湖北省汉川市官备塘中学2020年九年级化学上册第2单元课题3练习《实验室制取氧气》能力提升练习（无答案）

1、实验室制取氧气能力提升练习1.实验室制取氧气，提供了下列药品和装置，请按要求回答有关问题。药品：过氧化氢溶液，氯酸钾，二氧化锰 (1)装置中仪器a的名称为_。(2)若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为_(填序号)；该反应的文字表达式为_。(3)若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为_。2.实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a_、b_；    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号），其中二氧化锰起_作用，反应的化学方程式为_；    （3）用高锰酸钾制取氧气，可选用

2、的装置是_（填序号）（4）收集氧气时不宜用D装置，其原因是_；    （5）用C装置收集氧气的优点是_。    3.如图是实验室用于气体制备的装置，请根据图示回答问题： 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学表达式为_设计A装置时使用分液漏斗的目的是_；制取并收集一瓶干燥的氧气，若用C装置干燥氧气，此干燥瓶中装有的物质为_；在实验室中制取、干燥和收集氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好_若F装置装满水，用此装置收集氢气时，则氢气应从_端通入 4.某小组在实验室进行关于氧气的实验，所用的部分仪器如下图所示 甲同

3、学用双氧水制取氧气，发生反应的化学表达式是_，选择的收集装置是D或_，用D收集氧气时验满的方法是_（操作、现象、结论）乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是_，应选择的发生装置是_该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是_a 反应中氧气的物理性质发生了变化b 此时得到的气体一定是混合物c 只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关d 可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃如图F是他其中一次实验的装置，排尽水收集

4、氧气后集气瓶中氧气的体积分数是_（列式即可） 5.下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置请回答下列问题： （1）写出标号仪器的名称_ （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是_（填字母），写出该反应的化学表达式_ （3）将图中E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从_（填“a”或“b”）口通入 6.现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：根据题意，将装置的序号填入下列空格中加热高锰酸钾抽取氧气，其发生装置为_，收集较纯净的氧气最好用_装置反应的文字或符号表达式：_用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为_氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加

5、热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用_作发生装置，收集氨气最好用_装置 7A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质。在图5中“”表示转化关系，“”表示能相互反应(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。气体A可以供给呼吸，B是一种无色、有刺激性气味的气体；C能使澄清石灰水变浑浊；E、D都是黑色固体。请回答下列问题。(1)E的名称：_；D的名称：_。(2)反应的基本反应类型是_。(3)写出反应的符号表达式：_。(4)反应在自然界中的体现形式： _。8.将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用作加热氯酸钾制氧气时的催化剂。

6、另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：(1)写出名称：A  ，B  ，C  ； 写出化学符号：B  ，F  。(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应属于  反应。(3)请写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：9.下列是实验室制取氧气的有关装置图，请你回答以下问题。（1）写出图中指定仪器的名称：_；_。    （2）装置A中试管口要略向下倾斜的原因是_。    （3）用双氧水制

7、取O2的发生装置选_。    （4）为了收集较纯净的O2时应选用_装置。    （5）实验室常用固体石灰石与稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化碳气体。二氧化碳气体是无色无味气体，它的密度比空气大，可溶于水。则制取二氧化碳气体时，发生装置应选用图_，收集装置选用图_。    10.实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。(1)写出仪器的名称：_。(2)实验室常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其发生和收集装置组合为_，反应的符号表达式为_。(3)实验室选择A、C装置制取氧气，收集完氧气后，应

8、进行的操作是_，再熄灭酒精灯。(4)已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为_。11. 如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题（1）实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，应选用发生装置是（填编号）_，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先_，再移开酒精灯（2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，_（填正放或倒放）在桌面上，其验满的操作方法是_12. 请结合下图所示实验装置回答有关问题： （1）写出上述装置中标号仪器的名称a_，b_（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式_，根据该反

9、应原理，可选择图中_（填标号，下同）与_组装一套制取氧气的装置13. 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题（1）请写出图中标号仪器的名称：_；_（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气时，发生装置可选用_，收集装置可选用除E以外的_；（3）通常情况下，氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气实验室制取氨气的发生装置，可选用_（填编号）收集氨气，应采用的装置为_（填编号）14.请根据下列实验装置图回答问题：（1）写出标号仪器的名称：_，_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_；实验时，若试管意外炸裂，则可能的原因是_。（3）实验室收集氢气时可采用_