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1、高品质文档2022年下期数学组工作总结 紧急而又繁忙的一学期工作结束了,数学组的每位老师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。学校数学课堂教学如何实施素养训练,是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识,我们组从三方面转变教学理念:(1)转变传统的训练观念,提高对学生素养培育的要求;(2)留意讨论有效的教学方法,培育学生的力量;(3)有意识地培育学生主动学习的愿望。 我们的详细作法如下: 一、 集体备课、资源共享 为了节约老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间相互学习、相互借
2、鉴,本学期数学组采纳了集体备课,电子教案,每位老师在这个基础上,依据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的共性,教案力求符合下列要求: 1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感训练目标,确定数学思想及数学方法的培育目标,提高学生的思维力量及创新力量,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳,依据教学目标和本校的学生特点支配教材,要深化理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、各单元有教材分析。 4、课堂模式百花齐放。 5、教研组深化课堂,仔细听课,坚持每月一次的教学常规就检查。 二、 仔细上好每一节
3、课 为了在课堂教学中落实素养训练,从进展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求老师引导学生参加教学活动,必需给学生自主参加活动的时间和空间。 三、 课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用一部分时间来批改全班作业,采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导。 四、教研组深化课堂,仔细听课,坚持每月一次的教学常规就检查。使我校的教学六仔细落到实处。 下学期工作的设想: 1、 全组走出去听课; 2、 利用本校的资源-信息技术,每位老师上一节录像课,通过自己观看自己的录像课查找差距和不足; 3、 青年
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