九年级 化学131单元试题

1、第一三单元(60分钟100分)可能用到的相对原子质量：H：1O：16Mg：24一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分)1.化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是( )A发展低碳经济，保护环境B日环食、日偏食的产生C开发新能源，研制新材料D药物和保健品的研制2010年11月12日在广州以其特有的方式隆重开幕，在下列的精彩瞬间中，发生化学变化的是( )3.洁净的空气中性质比较活泼的化合物是( )A氮气B氧气C二氧化碳D某种稀有气体4.某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸、碱性溶液中检验其变色效果。这一做法属于科学探究过程中的( )5.

2、(2011广东中考)下列实验操作正确的是( )6.(2011无锡中考)下列物质的性质属于物理性质的是( )7.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是( )A该实验证明空气中氧气的含量约为1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检查装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹8.(2011无锡中考)水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是( )B.提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等C.水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D.在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水9.(2011广州中考

3、)下列关于空气中各组成成分说法正确的是( )2只有点燃时才能发生化学反应2是导致酸雨的主要原因2可作为生产氮肥的原料10.化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是( )A.给试管内的液体加热时，试管口不能对着人B.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 C.选用量程为50 mL的量筒量取38.23 mL液体11.(2011黄石中考)下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是( )A.水银、硬水、水B.石墨、熟石灰、生石灰C.氮气、空气、消石灰D.冰、醋酸、干冰12.(2011无锡中考)无锡市某日的空气质量日报如下表:下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( )

4、13.氧气是人类宝贵的自然资源。下列有关氧气的叙述正确的是( )A.具有可燃性 3和MnO2的混合物制取氧气，如图所示，能正确表示固体混合物中MnO2的质量分数随时间变化的是( )15.下列操作中不正确的是( )A.可以用燃烧着的木条鉴别氢气、氧气和二氧化碳B.用磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气D.用高锰酸钾制取氧气时，应先熄灭酒精灯，再从水槽中撤出导管二、填空与简答题(本题包括6小题，共25分)16.(3分)回答下列问题：(1)实验台上摆放着试管、蒸发皿、量筒三种仪器，其中不能被加热的仪器是_；(2)使用酒精灯时，要特别注意规范操作。必须用火柴或打火机等点燃酒精灯，请写出熄灭酒

5、精灯火焰的方法：_；(3)下列实验操作过程中玻璃棒不起搅拌作用的是_(填选项字母)。A溶解B蒸发C过滤17.(4分)现有氧气、二氧化碳、氮气、稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。(1)_约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；(2)人类维持生命不可缺少的气体是_，燃料燃烧也离不开它； (3)_虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等； (4)_是植物进行光合作用不可缺少的物质。18.(4分)正确的实验操作是实验成功的关键，是人身安全的保障。请回答：(1)具有可燃性的气体在点

6、燃或加热前一定要_。(2)量取液体时，量筒必须放平，视线与量筒刻度线、_保持水平。(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时应垫上_。(4)用pH试纸测定溶液的pH，可将被测液滴到pH试纸上，显色后与_对照，读出溶液的pH。19.(5分)甲、乙是两个实验示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：(1)所发生的两个反应有共同点：集气瓶底部均预先装有少量水。它们的作用分别是：甲中：_，乙中：_。(2)通过比较这两个反应，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点： _，_。(3)写出其中一个反应的化学方程式：_。20.(4分)(2010红河州中考)化学学习中，我们常

7、用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识，下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图，按要求回答下列问题：(1)若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯，可观察到的现象是_。(2)B实验是通过证明_的组成来推断水的组成。(3)C实验是利用可燃物燃烧消耗瓶内的氧气，使瓶内_来推测空气中氧气的含量；从研究方法来看，A实验与_(填“B”或“C”)实验方法相同。21.(5分)2011年3月22日是第19个世界水日。今年的世界水日的主题是“城市用水：应对都市化挑战”。请回答以下与水有关的问题：(1)水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是_。B.水既是人类的敌人，又是人类的朋友C.硬水属

8、于混合物，软水属于纯净物D.婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有利于健康(2)请你写出一个生活中节约用水的措施：_。(3)课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。示例：分解反应：电解水2H2O2H2+O2；置换反应：_；化合反应：_；复分解反应：_。三、实验与探究题(本题包括2小题，共20分)22.(8分)(2010鞍山中考)某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：方案一：(1)图1中装置B的作用是_，装置C的作用是

9、_。方案二：(2)将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替装置C进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是_；(3)此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是_。23.(12分)(2011湛江中考)下图是实验室常见的制取气体的装置：(1)写出上图中带标号仪器的名称：_，_。(2)制取二氧化碳可以用B作发生装置，其收集装置通常是_(填字母)，请写出实验室制二氧化碳的化学方程式_。(3)实验室现在需要制取氧气，利用上面的仪器，还需要的药品是：_(填名称)。(4)我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成_(填化学式)，做这个实验时盛氧气的集气

10、瓶预先加少量水，水的作用是_。四、计算题(本题包括2小题，共10分)24.(4分)小林从实验室中称取了24 g镁，做镁在空气中燃烧的实验，实验完毕后，他称量了全部生成物的质量为39.6 g，生成物是否全部为氧化镁呢？请你通过计算帮他判断。25.(6分)某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20 g，加入二氧化锰0.5 g，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19.7 g。请回答下列问题：(1)二氧化锰在反应中的作用是_。(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。(3)利用上述溶液配制100 g溶质质量分数为3%的过氧化氢消毒液，需该溶液的质量为_g(结果保留一位小数)。答

11、案解析1.【解析】选B。日环食、日偏食属于星象学研究的范畴，与化学无关；发展低碳经济、开发新能源、药物的研制等，均涉及到新物质的制备或物质的转化等，都与化学有关。2.【解析】选A。物理变化中没有新物质生成，一般包括形状变化和状态改变；而化学变化中有新物质生成。火炬点火过程是物质燃烧过程，属于化学变化，而喷泉是水在一定压力下发生的形状变化，队形变化和用面塑制作吉祥物的过程中都没有生成新物质，故三者都属于物理变化。3.【解析】选C。氧气虽然化学性质活泼，但是属于单质；氮气和稀有气体化学性质不活泼；二氧化碳相对于氮气和稀有气体，性质比较活泼，且属于化合物。4.【解析】选B。通过滴入酸、碱性溶液中检验

12、酸碱指示剂的变色效果，属于科学探究过程中的实验。5.【解析】选A。点燃酒精灯时不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，应用火柴点燃；B中集气瓶底部应铺一层细沙或注入少量的水，以防炸裂瓶底；托盘天平称量药品时，应左边放药品，右边放砝码；闻气体的气味时，不能把鼻孔凑到瓶口，以防中毒。选项A符合题意。6.【解析】选C。物理性质表现为：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等，化学性质主要表现在：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性等。故浓盐酸有挥发性，属于物理性质，故选C。7.【解析】选D。本题考查空气中氧气含量的测定，通过进入集气瓶中水的体积可以得出空气中

13、氧气含量约为1/5 的结论；实验时若红磷量不足，氧气消耗不尽，或装置气密性不好，或火焰熄灭后未等装置冷却就打开弹簧夹等做法，都会造成实验结果偏小；红磷燃烧生成的是五氧化二磷白色固体，产生的是大量的白烟，而不是白雾。8.【解析】选D。明矾起到净水作用，加入明矾可以使小的悬浮物凝聚，从而沉降下来，并不能除去所有杂质，故A错；蒸馏水没有一些矿物质，不适于长期饮用，故B错；为了防止水污染，生活污水必须处理后再排放，故C错；海水淡化可以采取蒸馏法，故D正确，选D。9.【解析】选C。常温下空气中的氧气也能发生化学反应，如使铁生锈。空气中的CO2是导致温室效应的主要原因，二氧化硫是导致酸雨的主要物质。空气中

14、的稀有气体也有很大使用价值，如作保护气和用在电光源中。10.【解析】选A。给试管内的液体加热时，若试管口对着人，液体沸腾溅出后易造成意外事故，因此不能对着自己或他人；滴管若伸入试管内，易将杂质粘附在滴管上，将杂质带回试剂瓶，污染原药液；50 mL量筒不能准确量取38.23 mL液体；过滤时搅拌过滤器内的液体，易损坏滤纸，影响过滤效果，故不能搅拌。11.【解析】选A。熟石灰、消石灰都是Ca(OH)2，不是混合物也不是氧化物，冰不是单质，B、C、D皆不合题意。12.【解析】选A。露天焚烧垃圾会产生大量的粉尘，汽车尾气中含有一氧化碳和氮的氧化物，煤作燃料，会产生二氧化硫，故B、C、D都会造成空气污染

15、；A项，氢气燃烧后生成惟一产物水，不会对空气造成污染，故选A。13.【解析】选B。氧气能助燃，但不可燃；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；木炭燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳是无色无味的气体，故A、C、D皆错。14.【解析】选A。由反应2KClO32KCl+3O2知，MnO2在KClO3分解的反应中是催化剂，即在化学反应前后其质量不发生变化，但是由于反应后固体的总质量减小，故反应后二氧化锰的质量分数增大，且反应开始时，MnO2的质量分数不为0，只有A符合题意。15.【解析】选D。氢气能被燃烧着的木条点燃，氧气能使燃烧着的木条燃烧更旺，二氧化碳则能使之熄灭，选项A正确；由于磷能与氧气反应生成五氧化二磷固

16、体，反应中能消耗氧气，且不产生其他气体，因此选项B正确；硬水中的钙离子是以可溶性的碳酸氢钙形式存在的，由于碳酸氢钙不稳定，受热易分解，变成不溶性的碳酸钙沉淀，故用加热煮沸的方法，能降低硬水的硬度，因此选项C正确；先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中撤出，容易使水倒流回试管，引起试管炸裂。16.【解析】(1)量筒属于计量仪器，不能加热；(2)为防止发生事故，熄灭酒精灯时切不可用嘴吹灭，应用灯帽盖灭；(3)溶解时玻璃棒的作用是搅拌，以加速溶解；蒸发时，玻璃棒的作用是搅拌，防止液体因受热不均匀而溅出；过滤时，玻璃棒是引流工具。答案：(1)量筒(2)用灯帽盖灭(3)C17.【解析】空气中约占空气总体积78%

17、的是氮气，用氮气作原料可以生产硝酸和化肥等；氧气能供给人类呼吸，是维持人类生命不可缺少的气体；空气中的稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应，化学性质稳定；植物光合作用的原料是水和二氧化碳。答案：(1)(2)(3)(4)18.【解析】(1)点燃不纯的可燃性气体易发生爆炸，因而点燃或加热前一定要先检验其纯度；(2)为保证读数准确，量取液体时视线应与量筒刻度线、液体凹液面的最低处保持水平；(3)给烧瓶加热时，为防止烧瓶因受热不均匀而炸裂，需垫上石棉网；(4)pH试纸包括两部分，一是试纸，二是标准比色卡，因此试纸显色后应与标准比色卡对照，读出溶液的pH。答案：(1)检验气体的纯度(或验纯)(2)液体的

18、凹液面最低处(3)石棉网(4)标准比色卡19.【解析】(1)甲瓶中是铁丝在氧气中燃烧，由于生成物是固体四氧化三铁，在集气瓶底部预先放少量水是防止灼热的四氧化三铁固体溅落瓶底，造成集气瓶底炸裂；而乙中是硫在氧气中燃烧，生成物是有毒气体二氧化硫，瓶底预先加少量水，是为了吸收二氧化硫，以防止其逸散到空气中，造成空气污染；(2)在比较两个反应时，可以从反应类型、反应条件、反应物、生成物、反应现象等方面找相同点。答案:(1)防止生成的红热熔化物溅落，炸裂瓶底吸收燃烧产物，防止SO2 污染空气(2)都是化合反应都与氧气反应生成物都是氧化物反应都放出大量的热反应条件都是点燃都是气体与固体反应等(任答其中两点

19、，或其他合理答案均可)(3)S+O2SO2(或3Fe+2O2Fe3O4)20.【解析】(1)甲烷的燃烧产物水遇冷聚成水雾；(2)水通电分解生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，从而推断水的组成。(3)可燃物燃烧消耗氧气，密闭装置内气压减小；A和B都是通过反应产物来探究物质的组成和性质的，两实验的原理相同。答案：(1)烧杯内壁出现水雾(2)电解产物(3)气压减小B21.【解析】(1)清澈透明的泉水仍含有可溶性杂质，属于混合物；当洪水泛滥，或被污染时，这时水就成为人类的敌人；软水也含有少量的可溶性杂质，不是纯净物；纯净水中不含矿物质，长期饮用对人体健康不利。(2)节约用水的措施很多，如使用节水

20、型的洗衣机、用洗衣服的水冲厕所等。(3)按照图示所示的规律可知，A为H2或O2，又因为为置换反应，所以A为H2，为H2与金属氧化物发生的反应；为化合反应，与水能发生化合反应的物质有CaO或SO2等氧化物，生成相应的碱或酸；为复分解反应，可以是碱与酸或者是酸与金属氧化物发生反应，产物有水。答案：(1)B(2)用洗衣服的水拖地、冲厕所(答案合理即可)(3)H2+CuOCu+H2OCaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O(其他答案合理也可)22.【解析】本题的目的是从空气中分离出氮气，因此，图1的装置A中利用氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应除去空气中的二氧化碳，装置B则是利用浓硫酸的吸水性除去空气中的水蒸气，装置C则是利用铜与氧气反应除去氧气，由于不能除去空气中的稀有气体，还有可能存在前面的反应中，氧气和二氧化碳气体除不尽等因素，因而这种方法得到的氮气不纯；用红磷代替铜丝，是因为红磷只与氧气反应且生成固体五氧化二磷，若用木炭代替，则生成二氧化碳气体，又引入了新杂质，从而使氮气不纯。答案:(1)干燥气体(除去水分)吸收(除去)氧气(2)因木炭燃烧生成