人教版八年级物理上册机械运动讲义

1、知识点1长度的测量1长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km、m、dm、cm、mm、µm、nm记忆它们之间的换算关系时，有以下方法：按单位的大小顺序记忆：先记住长度单位大小的排列顺序；再记住相邻单位之间的换算关系（如下图所示）；需进行单位换算时，根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系：如要知道km与cm之间的换算关系，则可由图得出：；又如要知道nm与dm之间的换算关系，则可由图得出：知识点2正确选择、使用刻度尺、认识长度测量长度的工具是刻度尺。（1）使用刻度尺测量物体长度前，首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置。（2）选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。（例如：要

2、测量一支钢笔的长度，精确到，则可选用分度值是、量程是左右的刻度尺；而在体育课上要测量跳远的长度，则可选用分度值是的皮卷尺。）（3）使用刻度尺测量物体长度时，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线），读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线读数。例题：1、下列各物体中接近130厘米的是：（ ）A体温表长度； B乒乓球的直径； C课桌高； D写字台长度.2、用塑料皮尺测量物体长度时，若用力拉尺测量时，测量结果比真实值：（ ）A偏大 B偏小 C不变 D无法确定练习：一本书的厚度为8； 课桌的高度约为80； 一支粉笔的长度约为8； 一位学

3、生的身高为160； 双人课桌的长度是120； 圆珠笔芯塑料管的直径是3； 乒乓球的直径约是40。知识点3测量结果的记录测量结果是由数字和单位组成的。其中数字部分由准确值加上一位估计值组成。例如，上图中，刻度尺的最小刻度为，被测物体的长度为，其中，是由刻度尺上准确测得的，为准确值；而是估读的，为估计值。由于在准确值的下一位已经为估计数字，是不准确的，所以再往下一位估计便无意义了，因此记录的结果只需一位估读值。注：测量结果在书写的时候一定要估读到分度值的下一位例题：1、用刻度尺测量木箱的长度，测得的结果是，则刻度尺的分度值是。2、小张用一把毫米刻度尺测量一物体的长度，先后测量了5次，记录的结果如下

4、：、。其中记录的数据中属于错误数据的是（选填序号），该物体的长度是cm。知识点4实验误差（1）误差与错误： 首先误差不是错误。错误，是指由于实验方法不正确或实验时违反操作造成的，错误是能够避免的。误差，是指测量值与真实值之间的差异。我们不能消除误差，只能尽量减小误差。 错误与误差的最大区别是，错误可以避免，误差不能消除。（2）误差产生的原因：3种：测量仪器不够精密、测量方法不够完善、测量的人为因素。（3） 减小误差的办法： 3种：一般多次测量取平均值可以有效减小误差。公式为：。 改进测量方法选用更加精密的测量工具例1：关于测量工作中出现的错误和误差，下列说法错误的是：（ ）A认真测量可以消灭误

5、差； B测量过程中错误是完全可以避免的；C多次测量取平均值可以减小误差； D测量工具越精密，测量过程中的误差也会产生.知识点5秒表的读法秒表读数的时候：小圈是“分”大圈是“秒”按一下：开始计时再按一下：计时停止再按一下：时间归零秒表也叫停表，一样的。秒表的读数是30min10s时间的国际单位秒，符号s常用单位小时（h）分（min）1h=60min 1mim=60s【应用巩固】一、填空题：1、完成下列单位变换：（用科学计数法）a. 1.5×102km=_cm b. 1235mm=_m2、给下列数据填上适当的单位：我国最长的河流长江长度：6.3×107_；一张纸的厚度是：0.7

6、×10-4_；珠穆朗玛峰高度8.848×103_；3、测得某物体长度为18.41dm，其中准确值为_，估计值为_，所用刻度尺的分度值为_。4、用最小刻度是厘米的刻度尺测某物体的长度，三个记录结果分别为13.7厘米；13厘米；13.64厘米，正确的记录结果是_.知识点6机械运动和参照物（1）机械运动定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称为运动。机械运动一般指的是宏观物体的运动，微观物体的运动不叫机械运动（如分子的运动）。（2） 参照物：宇宙中一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的。平时我们认为是静止的树木、房屋，实际上也随地球一起绕太阳运动，可见，说某

7、物体是运动的或静止的，要看是以另外的哪个物体作标准而言。所以，在研究一个物体的运动情况时，总是事先选择一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物，在选取了参照物后，判断一个物体是“运动”还是“静止”，就是看物体与参照物之间有无位置的变化，有位置变化则物体是运动的，否则物体就是静止的。被选作参照物的物体，我们就可以默认它是静止的了。（3） 运动和静止的相对性：同一个物体，是运动还是静止，要取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。例题：1、以下关于“静止”的说法中，以地面作参照物的是（）、“亚洲一号”同步卫星看上去是“静止”的。、空中加油机的飞行员看到受油机是“静止”的。、法国一位飞行员在

8、空战中，顺手抓住“静止”的子弹。、在太空遨游的宇宙飞船中的宇航员感觉飞船是“静止”的。2、甲、乙、丙三辆汽车按甲前、乙次、丙后的顺序在公路上同向行驶，甲车司机看到乙车向自己驶来，丙车离自己而去，那么乙车司机看到甲车。丙车。【应用巩固】、下列现象中，属于机械运动的是（）、一杯水中滴入几滴红墨水，一会儿变红。、正在发光的白炽灯。、足球运动员在赛场上奔跑。、放在火炉上加热的水壶。、下列现象中属于机械运动的是( ) A、五四运动 B、太阳升上天空 C、心情激动 D、铁生锈了 、小明同学乘火车去旅游“火车开动”前后他一直坐在座位上“一动不动”地看着火车外的景物，他发现路旁的“树正在飞快地后退”这段话中加

9、引号的三种运动情况，“火车开动”是以为参照物。“一动不动”是以为参照物。“树正在飞快地后退”是以为参照物的。、人造地球同步卫星以 _为参照物是静止的；以_为参照物是运动的由此可见同步卫星绕地球一周的时间是_小时 、现在你安静地坐在考场里答题，如果说你是静止的，选择的参照物是（）、来回走支的监考员。、从窗外飞过的小鸟。、从窗外走过的巡视员。、黑板前的讲台。、有一首歌曲的歌词中唱道，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这里选取的参照物是( ) A、地面 B、云朵 C、人 D、月亮、在现代交通中，高速列车已成为现实为了不影响高速列车的运行，有人设想，若能使高速列车在进出站时既不停车、又能上下乘客，岂不更

10、好你能进行这样的设计吗?若能设计，说明理由知识点7. 速度、速度单位及换算速度是表示物体运动快慢的物理量。公式：（1）速度的单位速度单位由路程单位与时间单位相除复合而成。在国际单位制中，由于v=s/t中，距离的标准单位是m，时间的标准单位是s，所以速度的标准单位是m/s；在交通运输中，路程常以km为单位，时间常以h为单位，这样得到的是速度的常用单位km/h。除此之外，速度还可由其它路程单位和时间单位复合而成的单位，如km/min、cm/s（2）速度单位的换算如72km/h？m/s，如下计算：72km/h又如5m/s？km/min，如下计算：m/s是国际单位制中速度的主单位，km/h是最常用的速

11、度单位，这两个单位间的换算关系注：比较速度的大小，关键是统一单位。（km/h）匀速直线运动图像（s-t图像，v-t图像）及定义。例题：1、单位换算： 1 m/s=_km/h 10 m/s=_km/h72 km/h=_m/s 54 m/s=_km/h知识点8平均速度和瞬时速度如果物体做变速直线运动，可用平均速度粗略地表示物体运动的快慢，变速直线运动平均速度公式为=使用平均速度公式时应注意：（1）计算平均速度时，选取的路程s和时间t要有对应关系，即公式中s必须是在时间t内通过的路程，t必须是通过路程s所用的时间。（2）做变速运动的物体不同段的平均速度一般不同，所以不同段的平均速度要分段计算描述平均

12、速度时应指明是物体在哪段路程（或哪段时间）内的平均速度（3）平均速度不是速度的平均值。求某一段路程的平均速度时，要抓住平均速度的定义，其中s表示物体做变速运动的总路程，t表示做变速运动的物体通过路程s所用的总时间计算平均速度时，不能将几段路程中的速度求算术平均值。求平均速度 ，哪怕海枯石烂，天崩地裂，永远是总距离除以总时间,哦了！注：路程、时间的计算，解题过程中要采用数形结合的思维方法，画出物体运动过程的示意图，帮助分析解答。例题：1、我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌，成绩是12.91s。这项奥运会记录的运动速度是多少？如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示为30km

13、/h。哪一个的速度比较大？2、世界上最大直径的盾构法隧道上海上中路越江隧道已经开工，隧道全长2800米。若竣工后，一辆轿车以20米秒的速度匀速通过隧道，需要_秒，以隧道内的照明灯为参照物，该轿车是_的（选填“静止”或“运动”）。【巩固应用1】1、单位换算： 1 m/s=_km/h 10 m/s=_km/h72 km/h=_m/s 54 m/s=_km/h2、一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48 m3、汽车以25 m/s的速度行驶了2 h,它在这段时间内通过的路程是_km; 如果以这个速度行驶，要通过135 km路程需要_ _h4、双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观

14、察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度为；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图乙所示，那么这段时间为h。5、如图所示，停表的读数是min s6、“骑车的速度比步行的速度快”，这句话表示（ ）B.通过的路程相等时，骑车的人所用的时间比步行的人少C.在相同的时间内，骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程短 7、一架飞机作匀速直线运动，在5秒内飞行了1000米，求它的速度是多少米/秒？合多少千米/小时？8、一列长200m的火车通过隧道用了90s。已知火车做匀速直线运动，速度为36km/h，求这个隧道的长度。巩固练习21. 一个做匀速直线运动的物体，

15、5s内通过的路程是15m，则它在前2s内的速度是 _m/s；一列火车用15m/s的速度通过一个长3.3km的隧道需要4min则这列火车全长为_m。2.一汽车在蓬溪至成都高速公路上行驶,汽车的速度表指针在数字100附近左右摆动,表的下部有"km/h"字样。以这样的速度,车在到"距成都120km"的路牌在到路牌"距成都40km"之间需要_min。3、一列长200m的列车，以20ms的速度匀速行驶，它完全通过一座长km的大桥，需要多少时间？5、一辆上海桑塔纳牌轿车在我省高速公路上行驶，（1）它在经过如图2所示的标志牌下时，速度已达40m/s

16、，并仍以此速度在向前开行，这辆车是否违反了交通法规，为什么？（2）如果这辆轿车以108km/h的速度匀速行驶，从标志牌处开到镇宁需要多少时间？（结果保留两位小数）6、某车从甲地开往乙地，若前半段路的速度为30 kmh，后半段路程的速度为60 kmh，则该车整段路程的平均速度为多少kmh。写出计算过程。知识点九、测量平均速度一、实验准备：1、实验原理：2、实验器材：3、实验时用 测出小车通过的路程，用 测出小车通过这段路程所用的时间，再用公式 计算出小车在这段路车的平均速度。二、实验的7个环节：1、提出问题：如 小车从斜面上滚下来速度是否变化？如何变化？2、猜想与假设：3、设计实验4、做实验和记

17、录数据实验方法与步骤(1).测小车运动的平均速度：图11>.将小车置于斜面上一定高度处，让其自由往下运动，小车将在平面上运行一段直线距离；2>.用刻度尺测量出这段直线距离的长度，用停表测量出小车行驶这段直线距离所用的时间；3>.根据公式计算出小车在这段时间内的平均速度。记录测量数据：SAC=cm;tAC= ,VAC= ;SAB=cm;tAB= ,VAB= ;SBC=cm;tBC= ,VBC= ;5、分析与论证6、得出结论：7、评估、交流与合作：问题与思考：你能设计一个记录实验数据的表格吗？请在下面画出来。当堂训练图31.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图3所示。则小球从A点运动到D点用时_s，平均速度为_m/s，小球整个运动过程中速度越来