大班健康当好侦察员教案反思

1、这是大班健康当好侦察员教案反思，是优秀的大班健康教案，供参考学习。活动目标：1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。3、继续增强幼儿的规则意识。4、通过游戏认读"匍匐前进、电、地雷、矮墙"等汉字。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。6、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。活动准备：1、 材料：地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（粘纸）电两张（排球）。2、场地布置，作战路线图（人手一份）。3、"侦察兵"挂饰人手一个，"匍匐前进、电、地雷、矮墙"等

2、汉字若干。活动过程：一、开始部分1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。2、准备活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍。师：今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。（师与幼儿听音乐表演武术操。）二、基本部分1、引导幼儿练习"电"下爬过，并讨论如何爬才能不碰到"电"。（1）师指电：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（师根据幼儿的回答出示"电"汉字并认读）那我们该怎么来过这个"电"

3、;呢？请你们先互相商量一下，该怎么过"电"？（幼儿相互讨论并自由练习）（2）教师小结并示范匍匐前进。（3）分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到"电"。（4）师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）2、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。3、第二次比赛-挖"地雷"。、教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座"矮墙"后，来到雷区，找到"地雷"的字宝宝后把"地雷"的字宝宝放到安全区（箩筐）里，再快速跑回来。师：我们已经顺利完成了第一

4、个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗？（师指图）看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座"矮墙"，来到"雷区"，找到"地雷"的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是"地雷"的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方；如果是"地雷"的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方（箩筐）去，再快速跑回来。、一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把"地雷"排除得既快又好？（教师巡回指导，注意提醒幼儿挖"地雷&q

5、uot;时一定要轻、小心）、幼儿分组进行比赛并记好分数。规则：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。、教师小结，颁发优胜旗。师：现在我们一起来看一下，哪组找到的"地雷"多？（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗）活动结束：幼儿集合，做放松操。师总结：今天我们小侦察兵们的表现都非常出色，顺利完成了解放军叔叔交给我们的任务，为了表扬我们，他们还给我们送来了一首儿歌，我们一起来看看儿歌里写了些什么？（师出示儿歌内容，与幼儿边念儿歌边做动作。）儿歌：小小侦察兵我是小小侦察兵，从小开始练本领，钻山洞，

6、走小桥，匍匐前进过电，跳矮墙，挖地雷，学好本领保边疆！教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。大班健康教案：我是小小营养师：大班健康活动我是小小营养师教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看大班健康我是小小营养师教案吧。大班健康活动教案：快乐的小脚丫教案：大班健康活动快乐的小脚丫教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动结束，活动延伸等内容，感知小脚丫的特性及用途，在游戏活动中，锻炼幼儿的脚部小肌肉，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看快乐的小脚丫教案吧。大班健康活动教案：台风来了教案：大班健康活动台风