2014级自然辩证法答案终极版

1、讲述自然辩证法的学科性质、主要内容、历史发展以及学习自然辩证法的意义。思考题：、什么是自然辩证法？简述自然辩证法的研究对象、基本内容、学科性质。自然辩证法是马克思主义理论的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的理论。它是马克思主义关于人类认识和改造自然的已有成果的概括和总结，是随着科学技术的发展而不断丰富和发展的开放的理论体系，是一门自然科学、社会科学和思维科学相交叉的带有哲学性质的学科。研究对象：自然辩证法的研究对象是从人与自然的关系出发，研究和考察自然界的存在和演化的规律和人通过科学技术活动认识自然和改造自然的普遍规

2、律；作为中介的科学技术的性质和发展规律；以及科学技术和人类社会之间相互关系的规律。基本内容：自然辩证法的研究内容包括四个相对独立的部分：自然观、科学技术工程观、科学技术工程方法论、科学技术工程与社会。一、自然观：自然观是人们对自然界的总体看法。辩证唯物主义自然观是马克思主义关于自然界的本质及其发展规律的根本观点。它旨在对自然界的存在方式、演化发展以及人和自然的关系，做出科学的说明。二、科学技术工程观：科学技术工程观是人们对科学技术与工程的总体看法，是马克思主义关于科学技术工程的本质及其发展规律的根本观点，反映了自然观与社会历史观的统一。三、科学技术工程方法论：科学技术工程方法论研究科学技术工程

3、活动中的普遍性方法的性质与规律。现代科学技术工程方法论在现代科技发展的水平上，对各门学科技术的研究方法作概括和总结，来阐明科学问题与科学事实、科学思维、科学假说与科学理论、技术研究与技术开发，以及工程中的系统方法论、基本系统方法、综合集成方法等新学科的方法论，并揭示各种学科方法之间的联系和过渡。四、科学技术工程与社会：科学技术工程与社会主要研究科学技术工程与社会的关系，追求科学、技术、工程和社会四者的协调发展。辩证唯物主义自然观、科学技术工程观、科学技术工程方法论、科学技术工程与社会这四个部分之间是相互联系的。有了自然界本身的辩证法，才有了人类认识与改造自然的辩证法以及科学技术发展的辩证法。自

4、然辩证法的四部分科学内容，构成了一个统一的有机整体，共同揭示人类社会与自然的本质。学科性质：自然辩证法就其学科性质而言，是一门自然科学、社会科学和思维科学相交叉的带有哲学性质的学科。一、在马克思主义的理论体系中，自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，它包括辩证唯物主义和历史唯物主义两大组成部分，体现了唯物主义自然观与历史观的统一。如果说，马克思主要创立了唯物史观，那么辩证自然观主要是恩格斯创立的。二、同时，自然辩证法又不同于普遍的哲学原理，它在科学技术的具体学科与马克思主义哲学的普遍原理之间，居于一个中间层次。它是要运用马克思主义哲学

5、的普遍规律去探索自然界、人类认识和改造自然的科学技术研究活动以及科学技术发展的一般规律，这些规律既不具有最高的抽象性，也不具有完全的具体性。三、自然辩证法反映了哲学与具体科学的交叉性质。它是自然科学、技术科学、思维科学、社会科学、人文科学之间的交叉学科，具有综合性、交叉性、反思性的特点。、试述自然辩证法对中国现代化建设的意义。？自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，它与中国现代化建设有着不可分割的联系。建国初期：科学技术工作者学习自然辩证法，明确科学技术工作中的世界观与方法论问题。工业化时期：自然辩证法发展规划是国家科学规划的一个重要组成部分，自然辩证法是指定科技政策的理论基础。改革开放时

6、期：自然辩证法紧密结合中国现代化建设，研究科学技术战略、科学技术与经济发展、科技政策、科技工作管理、科学技术与人类文明、批判分析当代西方各种关于科学技术与社会的思潮。现代自然技术和现代化科学管理是提高经济效益的决定因素，是使物质文明建设走向新阶段的主要支柱。对我国来说，自然科学技术进步和管理水平的提高，将在根本上决定我国现代化建设的进程，是关系到迅速增强国力和民族振兴的大事。而自然辩证法为现代自然科学技术和现代化管理提供理论基础、科学思维方法和科技方法论的指导，促进知识形态的自然科学技术向物质生产力转化，缩短科技成果运用于生产建设的周期，有力地推动着物质文明建设的发展。自然辩证法为繁荣自然科学

7、技术与制定国民经济发展战略规划、战略部署和进行科学预测及决策等提供科学理论根据。学习、研究和运用自然辩证法指导科学研究及进行现代化管理，会促进科学、技术、经济、社会的改革和协调发展。第二讲：马克思主义自然观（3学时）第一节：概述马克思主义自然观的形成，即从朴素唯物主义自然观机械唯物主义自然观辩证唯物主义自然观。第二节：概述现代自然观三方面新发展的思想渊源和形成基础，重点讲授系统自然观、人工自然观和生态自然观的内容与意义，分析三者之间的联系，在讲授中要突出强调科学发展观战略思想和生态文明建设的重要意义，在实现中国梦伟大进程中，生态自然观是指导建设美丽中国的基本理念。思考题：2.1.什么是自然观?

8、 简述马克思主义辩证唯物主义自然观形成的历史过程及其基本思想和特征自然观：自然观是人们对自然界的存在与发展以及人与自然关系的总的观点，它是人们认识和改造自然界的方法论，也是自然辨证法概论中的重要组成部分。历史过程：人类自然观的发展大体经历了三个阶段：古代的朴素自然观、近现代的机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观。大约在二三百万年以前，地球上开始有了人类。人类在制造工具，进行生产劳动的过程中，做出了一系列具有重大意义的技术创造，掌握了改造自然的技能，同时获得了一些经验 知识，逐渐形成了原始的科学技术。与古代的这种科学技术水平相适应，形成了朴素唯物主义的自然观。欧洲中世纪10

9、00余年时期内，是宗教控制人们思想的黑暗时期，自然科学受到宗教神学的禁锢，科学技术发展甚为缓慢。随着资本主义在欧洲的萌芽，资产阶级革命的兴起，航海 探险和文艺复兴都直接或间接地推动了科学技术的发展。机械唯物主义自然观建立在蓬勃发展的自然科学基础之上。19世纪以来科学技术发展的一系列重大成就，有力地冲击了近代前期产生机械唯物主义自然观，为辩证唯物主义自然观的产生奠定了坚实的科学技术基础。辩证唯物主义自然观创 立于19世纪中叶，这不是偶然的，而是由当时自然科学、德国古典哲学的发展状况等客观条件和马克思恩格斯创造性劳动等主观条件共同作用的必然结果。基本思想：自然界是物质的，物质结

10、构的层次是无限的，物质处于永恒的运动中，运动无论在量上还是在质上都是不灭的，时间和空间是物质运动的基本形式，自然界的运动是有规律的。辩证唯物主义自然观的核心思想是联系和发展的观点。特征：第一，唯物论与辩证法的统一。它是一种唯物辩证的自然观，体现了唯物论和辩证法的有机结合。第二，自然史与人类史的统一。它认为，自然史和人类史是不可分割的两个方面，应该将两者统一起来，将自然界、人类和社会历史统一起来，看成是一个统一的自然历史过程， 这就突破了以往把人同自然界绝对对立起来，把人类社会与自然界绝对对立起来的自然观念。第三，天然自然与人化自然的统一。它所揭示的自然界还包括了人参与其中的人化了的自

11、然界，这种思想，超越了以往狭义的自然观念，说明了人与自然关系中最能体现人的本质 力量对象化的地方，这是人类对自然界认识的重大飞跃。第四，人与自然的对象性关系是能动性和受动性的统一。与机械论自然观不同，它认为，在任何时候，人的能动性的发挥都不是不受约束的，不是无限的、绝对的，外部自然界的 优先地位并不因为人的活动而消失；人类只能顺应自然界的规律性；人在自然界里能获得多大的自由，并不单纯取决于人的能动性的发挥程度，同时也取决于对人的受动性的认识 程度和控制能力。 2.2 简述系统自然观的基本思想以及自然界系统演化的特点系统自然观的基本思想:自然界是一个系统;不仅存在着

12、,而且还演化着;不仅是确定的,而且具有随机性;不仅是简单的、线性的，而且是复杂的、非线性的。整个自然界是确定性与随机性、简单性与复杂性、线性与非线性相统一的。自然界演化的特点：1.突显性。突显，即由系统的各个要素（或主体）相互作用所生成的单个要素（或主体）所不具有的性质、行为、功能和结构，它是高层次事物具有而其要素不具有且事先不能加以预测的性质。2.混沌性。混沌是非线性系统中存在的一种普遍现象，是系统在宏观和微观两个层次上所出现的一种极为复杂的，貌似无规则的运动。它具有区别于其他运动本质的特征（系统对初始条件的依赖性），且其长期行为和短期行为分别具有不可预测性与可预测性。3.复杂性。可认为是系

13、统或事物具有复杂的性质或性状，即其所表现出的多种形相的整合。这些形相又具体表现为非线性、内在随机性和开放性。4.循环性。自然界中的物质运动是一个永恒的循环运动，自然界的演化也是一个永恒的循环演化。即自然界是进化与退化、有序与无序的辩证统一的循环过程，是从“混沌有序新的混沌新的有序”的过程。2.3什么是人工自然？简述人工自然的发展历程和规律1.人工自然：人工自然是人工自然界的简称，它是人类运用科学技术特别是工程技术创造的相对独立存在的一种特殊的自然界。人工自然界具有目的性、客观物质性、实践性、价值性和中介性等特征。2.人工自然的发展历程：人工自然界是人类通过采取、加工、控制和保障等工程技术活动创

14、造出来的。其中，采取是人工自然界创造的基础，加工是其创造的主导，控制是其创造的关键，保障是其创造的后盾。人工自然是在人的起源以后产生并发展起来的。1）采取起源于蒙昧时代的采集和野蛮时代的的种植和狩猎活动。2）加工起源于蒙昧和野蛮时代（如旧石器时代的打制石器和新石器时代的磨制石器），真正开始于文明时代。3）控制起源于古代人对水等自然力的控制。4）保障中的运输先后经历了人扛舟载和牲畜驮载（石器时代）、车与船载（青铜器和铁器时代）以及火车、轮船、飞机乃至航天飞机等（近现代）等时期；通信先后经历了由通过人畜车船、锣鼓旗号、烽火台和信号杆等工具进行通信（古代），到通过有线电报、电话、无线电通信、广播、电

15、视、雷达、卫星、光缆乃至移动通信和数字通信、网络通信（近现代）等进行通信的阶段；医疗先后经历了由通过望、闻、问、切等手工医疗（古代），到通过各种医疗技术（如诊断技术、观测技术、手术等）等技术手段进行医疗的阶段。其他保障活动也有一个发生和发展的历程。由于人工自然来源于天然自然，它既具有自然属性又具有社会属性，因此，人工自然的创造与发展即遵循天然自然的规律，又遵循其自身的特殊规律。对此，可以从以下几个方面来理解。1）人类的自然属性及其生物学规律在人工自然的创造与发展历程中始终存在并自发地起作用。2）天然自然物质运动的规律在人工自然的创造与发展历程中始终存在并自发地起作用。3）人类不是消极被动而是积

16、极主动地遵循天然自然规律，是有选择地应用天然自然规律。4）人工自然的创造与发展不仅应用天然自然规律，而且还要应用社会规律。5）人工自然的创造与发展还要遵循其自身的规律。论述生态自然观与生态文明的关系生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现,是辩证唯物主义自然观的现代形式之一。生态自然观从全新的视角诠释了人与自然,人类社会与自然环境之间的关系。人与自然和谐统一是生态文明的核心理念。党的十八大报告把生态文明建设放在突出地位,强调必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。因此,正确处理人与自然的关系,培育生态自然观,对于大力推进生态文明建设具有重大意义。生态文明的建设，首先要面对的就

17、是生态危机对生态文明建设的影响。当代全球性生态危机是生态自然观确立的现实根源,生态自然观的践行为缓解生态危机提供了重要的哲学依据,就是要以生态自然观的基本思想为理论根基,探寻解决当前全球性生态危机、走向可持续发展的可能与现实的路径,并从总体上协调综合治理。我认为,建设生态文明社会是解决“生态危机”的必然途径。树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,需深刻认识和把握生态自然观。生态自然观是人类对传统自然观进行反思的结果,是在解决全球性生态危机的呼埃中形成的。正确理解与她生态自然观关于人与自然的整体性,人与自然的价值,人对于自然的主观能动性, 有利于统等人类与自然和谐发展,推进生态文明建设

18、。第三讲：马克思主义科学观与科学方法论（2学时）第一节：概述马克思恩格斯科学思想的历史形成，重点讲授马克思、恩格斯科学思想的基本内容、科学的本质与特征、科学发展的基本模式及基本动力。第二节：概述科学方法论的历史形成、基本立场和基本原则，重点讲授科学研究的一般性方法。3.1 马克思、恩格斯科学思想的基本内容。对科学技术的理解对科学的理解：科学是人类通过实践对自然的认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品，是“人类理论的进步”。对技术的理解：技术在本质上体现了人对自然的实践关系，“工艺学揭示出人对自然的能动关系，人的生活的直接生产过程，从而人的社会生活关系和由此产生的精

19、神观念的直接生产过程。”科学的分类恩格斯对自然科学进行了分类.“每一门科学都是分析某一个别的运动形式或一系列互相关联和互相转化的运动形式的，因此，科学分类就是这些运动形式本身依据其内部所固有的次序的分类和排列，而它的重要性也正是在这里”。恩格斯将自然科学的研究对象规定为运动着的物体，并将科学分为数学、天文学、物理学、化学、生物学等。“我们可以按照自古已知的方法，把整个认识领域分成三大部分。第一个部分包括研究非生物界以及或多或少能用数字方法处理的一切科学，即数学、天文学、力学、物理学、化学第二类科学是包括研究生物机体的那些科学在第三类科学中，即在按历史顺序和现在的结果来研究人的生活条件、社会关系

20、、法律形式和国家形式以及它们的哲学、宗教、艺术等等这些观念的上层建筑的历史科学中”。科学技术与哲学的关系恩格斯强调科学技术对哲学的推动作用。认为推动哲学家前进的，“主要是自然科学和工业的强大而日益迅速的进步”。科学发展也受到哲学的制约和影响恩格斯针对一些科学家认为科学可以脱离哲学，可以抛弃哲学的幻想指出，科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和内在的一致性。“思维规律和自然规律，只要它们是被正确地认识了，必然是互相一致的。”科学研究作为一种认识活动，必须通过理论思维才能揭示对象的本质和规律，这就自然地与哲学发生紧密的联系。科学技术是生产力马克思提出了科学是生产力的思想。“资本是以生产力的一定

21、的现有的历史发展为前提的，在这些生产力中也包括科学。”马克思认为，社会生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在，自然科学就是以知识形态为特征的一般社会生产力。科学技术的生产动因马克思认为自然科学本身的发展，“仍然是在资本主义生产的基础上进行的，这种资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。”恩格斯认为近代以来科学“以神奇般的速度发展起来，那末，我们要再次把这个奇迹归功于生产。”而“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”科学技术的社会功能（正负向价值）科学技术的正向社会功能第一，恩格斯指出，“在马克思看来，科学是一种在历

22、史上起推动作用的、革命的力量。”“他把科学首先看成是一个伟大的历史杠杆，看成是按最明显的字面意义而言的革命力量。”第二，科学革命的出现，打破了宗教神学关于自然的观点，自然科学从神学中解放出来，从此快速前进。第三，科学与技术的结合推动了产业革命，产业革命促使市民社会在经济结构和社会生产关系上发生了全面变革。第四，马克思认为，科学技术的发展，首先必然引起生产方式的变革，“随着新生产力的获得，人们改变自己的生产方式，随着生产方式即保证自己生活的方式的改变，人们也就会改变自己的一切社会关系。手工磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”科学技术的发展，必然引起生产关系本身的变革

23、，“科学和实践结合的结果就是英国的社会革命”。科学技术的负向社会功能（科技异化）1古典异化观中世纪神学形态的异化观近代社会契约论形态的异化观德国古典哲学形态的异化观2马克思的技术异化观劳动在很大程度上就是技术的研发与应用过程，所以，马克思的劳动异化观也可视为马克思的技术异化观。马克思揭示了资本主义社会的劳动（技术）异化现象，扬弃了古典异化观，经过不断的理论创新，最终建立了以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础的劳动（技术）异化观。3.2 马克思主义对科学的本质与特征是如何认识的？(1) 科学的本质。首先，马克思认为，科学同工业一道，是“人对自然界的理论关系和实践关系”。其次，马克思指出，科学也

24、是一种劳动，是属于社会和精神领域的劳动。第三，马克思指出，科学同技术一样，已经成为一种生产力。最后，马克思和恩格斯指出，科学的社会作用表现在物质生产和精神生产两个方面。(2) 科学的特征。1、科学是理论化、系统化的知识体系科学知识是人在与自然接触的过程中获得的对自然界的认识，同时人类也将这些科学知识用来进一步地认识自然和改造自然，使科学知识获得了实际的价值。2、科学是产生知识体系的认识活动它是属于精神生产领域的活动，科学的任务就是发现事实，揭示客观事物的规律性。在现代社会中，科学已经成为一种涉及到科学发现、科学创造、科学组织和科学管理的综合性的知识生产过程。3、科学也是一种社会建制即一项成为现

25、代社会组成部分的社会化事业。随着现代科学的诞生和科学潜在应用价值的出现，科学开始出现组织化和社会化，企业、集团、国家乃至国际间合作的科学研究逐步增多，科学研究之外的社会因素直接或间接地介入到科学研究中来。4、科学是一种文化现象科学作为一种特殊的知识生产方式和精神创造方式，是人类文化中最活跃、最重要的组成部分。科学既具有不同于其他文化的性质和价值，同时科学又扎根于文化之中。5、科学在本质上体现了人对自然界的理论和实践关系具有客观性和实证性、探索性和创造性、通用性和共享性，现代科学通过技术体现等特征。科学是一般生产力、精神生产力和间接生产力，必须和直接的生产过程相结合才能转化为现实的生产力。3.3

26、 科学发展的基本模式和动力是什么？(1)科学发展基本模式1、在纵向上：科学发展表现为渐进与飞跃的统一。科学发展的渐进形式就是科学进化的形式，主要指在原有科学规范、框架内科学理论的推广、局部新规律的发现，原有理论的局部修正和深化等。科学发展的飞跃形式就是科学革命形式，主要指科学基础规律的新发现，科学新的大综合，原有理论框架的突破，核心理论体系的建立等。2、在横向上：科学发展表现为分化与综合的统一。分化是指事物向不同的方向发展、变化，或统一的事物变成分裂的事物；综合则是指不同种类、不同性质的事物组合在一起。20世纪以来，自然科学发展的突出特点就是在高速分化的基础上的高度综合，当代产生的新兴学科大部

27、分是边缘学科、交叉学科，它们都兼有分化和综合的双重功能。3、在总体趋势上，科学发展表现为继承与创新的统一。继承是科学技术发展中的量变，它可使科学知识延续、扩大和加深。科学是个开放系统，它在时间上有继承性，在空间上有积累性。只有继承已发现的科学事实、已有理论中的正确东西，科学才能发展，不断完善。创新是人类对自然的认识出现新的飞跃，引起科学发展中的质变。创新是继承的必然趋势和目的。(2) 科学发展的动力科学外部的动力科学外部的动力来源有以下几个方面：国家层面的科研需求，社会生产需求，技术仪器和技术问题，国家政策引导，政府和企业的投入，教育和人才培养，文化价值观和人文传统等科学系统外部的动力科学系统

28、外部的动力要与内部的动力结合起来，才能起到推动科学发展的作用。科学发展的内部动力来源于科学系统内部，包括以下几个方面：科学研究手段的进步；科学家的研究兴趣与热情；科学问题历史和科学实验提供的题材；科学实验(事实)与科学理论（假说）的冲突，科学假说与科学理论之间的冲突等。3.4 科学方法论的立场与原则。科学方法论的基本立场科学方法论的基本立场是历史唯物主义。首先，自然科学虽然没有阶级性，但是现代科学的社会化程度加大，历史唯物主义是支配科学家从事科研活动的好的哲学。其次，自然史和人类史是统一的。生态平衡、环境保护、人口、能源以及可持续发展等一系列社会问题都需要运用历史唯物主义观点加以审视和思考。科

29、学方法论的基本原则1、实践性原则2、客观性原则3、整体性原则4、开放性原则3.5 辩证思维方法的特征。辩证思维，是指将辩证法特别是唯物辩证法应用于思维过程和思维方式的一种总体性的思维。它是与那种孤立、静止、片面的“形而上学”思维相对而言的，它在于防止知性思维片面化、绝对化和教条化。辩证思维方法包括：分析与综合辩证统一、抽象与具体辩证统一、归纳与演绎辩证统一、历史与逻辑辩证统一。马克思主义辩证法与认识论和方法论是一致的，辩证法也就是认识论和方法论。辩证法作为认识论和方法论就成为辩证思维方法，它是人们把握客观事物的一种认识工具。邓小平要求我们“照辩证法办事”，就是要求我们把辩证法转化为认识论和方法

30、论，转化为辩证思维方法。辩证思维方法是人们正确认识世界的中介，是人们正确进行理性思维的方法。辩证思维方法是一个整体，它是由一系列既相区别又相联系的方法所组成的，其中主要有：一、归纳方法归纳方法是从个别或特殊的事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法，其主要特征为：（1）它是根据过去推断未来，依据个别、特殊而推断一般、普通，依据已观察到的事件推断尚未观察到的事件，其结论所包含的内容超出了前提所包含的内容。归纳逻辑所反映的是人们扩大知识、增加认知新内容的思维过程的一般程序和方法，具有扩充性，但同时这种方法也带来了归纳结论的或然性特点。（2）归纳逻辑的推理过程的合理性，以及前提和结论的正确性，不可

31、能从蕴含的形式及蕴含关系的有效性和完全性来判定，归纳逻辑的推理过程必须与事件保持密切的联系和接触，以检验其前提和结论的客观真实性，有时还要利用演绎的逻辑证明。（3）归纳逻辑的思维过程与假设和猜想有本质的不同，归纳要求逻辑思维按照观察和实验所显示的端倪，朝着反映客观必然性的本质联系的方向不断上升、逼近，而不是像假设和猜想那样允许具有较自由的遐想和回旋空间。二、演绎方法。是从一般到个别的认识方法，其主要特征为：（1）一个演绎推理的结论。通常是隐含的，即已经被隐含在前提之中了，具有非扩张性，演绎推理的过程是一个知识展开的过程，所以在前提为真的情况下，其结论具有可靠性，演绎法较高的可靠性是它具有非扩充

32、性的直接结果。（2）演绎法在科学发展中具有预见作用，演绎推理过程对完备性、无矛盾性和自洽性的追求，使得当理论或假说的逻辑结构中出现内部矛盾或不自洽时，往往提示人们做出合乎演绎推理规则的新的假说，从而有可能导致新发现。同时，通常对科学假说和科学理论的实践检验，是通过对从假说和理论中推出的预言或预见的检验来进行的，而从假说和理论推演出预言或预见的过程是一个演绎推理的过程，在这个意义上，演绎推理具有创新知识的作用。三、类比方法类比方法是根据两类对象之间在某些方面的类似或同一，推断出它们在其他方面也可能类似或同一的逻辑思维方法。在类比推理的过程中，涉及比较和联想两个环节，所以是一种逻辑和非逻辑方法的结

33、合，运用类比方法进行推理时，实际上是扬弃了未知的中间环节，从此事物直接退出彼事物，这里同样出现了思维的跳跃、逻辑上的断环，也是或然性推理。类比推理的可靠性程度如何，主要依赖于通过比较而进行的初步的不完全的归纳的正确程度，以及由此出发通过演绎导出的被类比对象的结论的正确程度，类比的结论是或然的。（有关非逻辑思维方法，我不太确定要不要写上这个，大家可以先参考下内容吧，课本202-208页直觉和灵感是人们在科学研究中经常体验到的两种非逻辑思维方法，它们都不受固定的逻辑规则所约束，广义的直觉是指对事物的本质的直接领悟，其最重要的特征就是结论获得的直接性，即认识结论的获得不是通过从其他命题出发推理而得出

34、的，缺乏思维的逻辑论证以及对其产生原因的自觉认识。灵感通常是指新意向、新感觉、新思想在思维过程中突然涌现出来的现象。直觉和灵感具有的一些共同特征：（1）认识发生的突发性。直觉和灵感都是认识主体在特定的状态下突然产生的随机过程；（2）认识过程的突发性。直觉和灵感产生的过程是一种逻辑上的跳跃，它可以一下子使感性认识升华为理性认识，使不知转化为知；（3）认识成果的突破性。直觉和灵感能打破常规思路，突破思维定势的约束，从而成为突破性创造的重要思维形式。）3.6 创造性思维方法的特征创造性思维是逻辑思维与非逻辑思维的整合和灵活运用。逻辑思维，主要指按固定的程序和规则运用概念、判断和推理来阐明问题和解决问

35、题的一种思维类型。在科学研究中，下定义、比较、分类、演绎、归纳和类比都是遵循特定的思维规则的最常用的逻辑思维方法。非逻辑思维方法是没有普通逻辑那样的逻辑通道、一般表达式和不按照固定的逻辑规则来阐明问题和解决问题的思维形式和方法。其形式主要有：形象思维（联想、想象）、直觉思维（灵感、顿悟）、批判思维（质疑、批判、继承和改进）等。创造性思维的特征主要可以概括为以下几点：（1）开放性。开放性，本质上是一种空间的概念。所谓思维的开放性，即开发感觉、开放信息、开放经验、开放美感、开放观念、开放价值，多视角、全方位看问题的思维。思维的开放性还指在思维加工过程中的延迟判，断，让更多的可能性进入思考的范围；在

36、信息输出时宽容地对待不成熟的设想，让有前途的创意得以出笼。思维开放性也是一种创造性认知风格，是反映信息在交流中无阻碍，同时不引起情感芥蒂的一种心理状态，思维的开放性是创造思维得以产生的前提条件。（2）求异性。创造性思维的求异性是指对司空见惯的现象或者已有的权威性理论始终持一种怀疑的、分析的、批判的态度，而不是盲从与轻信，并用新的方式来对待与思考所遇到的一切问题。当然，这种求异性必须是建立在实事求是的科学态度之上的，绝非单纯地为求异而求异。（3）新颖性。即独特性，是指突破传统思维定势和狭隘眼界，通过独特的视角，前人没有尝试过的方法去思考问题和解决问题。其结果通常采用新的信息编码与加工形式。（4）

37、灵活性。创造性思维的灵活性是指其思维结构是灵活多变的，其思路能及时地转换与变通。创造性思维在结构上的灵活性，对于探索未知、创造技术都是不可或缺的。只有多方法、多渠道、强能量、高效益、多反馈地进行多方探索，反复试验，才能提高成功的概率。（5）非显而易见性。非显而易见性是指创造性思维的过程和结果对于目前社会该领域的中等专业技术人员“一想”是想不出来的，即不是非常容易地就从现有的原理中推出的结论。往往需要通过非逻辑的跳跃，打破旧的联系才行。第四讲：马克思主义技术观与技术方法论（2学时）第一节：概述马克思恩格斯技术思想的历史形成，重点讲授马克思、恩格斯技术思想的基本内容、技术本质与特征、技术发展的模式

38、与动力。第二节：概述技术发明方法论和技术设计方法论，重点讲授技术方法的特点、技术发明与技术设计的区别。思考题：1怎样理解18-19世纪社会发展与马克思主义技术思想的形成之间的相互关系？2如何理解技术的本质与特征？3技术体系具有哪些特征？4怎样理解技术发展的动力？4.1 怎样理解18-19世纪社会发展与马克思主义技术思想的形成之间的相互关系？一、马克思、恩格斯科学技术思想形成的社会条件。马克思、恩格斯科学技术思想是在西欧各国普遍确立资本主义制度的社会条件下形成的。18世纪下半叶到19世纪中叶，资本主义从自由竞争过渡到垄断阶段，资本主义生产方式第一次使自然科学为直接的生产过程服务，科学获得的使命是

39、，成为生产财富的手段，而社会对技术的需要更加把科学推向前进。马克思、恩格斯生活在十九世纪，生产力和资本主义大工业迅速发展，英、法、德等西方主要资本主义国家先后完成产业革命。科学技术的普遍应用，在改造世界的过程中显示出强大的威力，所产生的社会影响重大。正如马克思和恩格斯所指出的，“资本主义用不到一百年的时间，就创造了比之前所有世纪更多更大的财富。”与此同时，科学技术带来的各种影响已经显现，不仅有推动社会进步、创造物质财富的一面，更出现了破坏环境的情况，对人的精神和思维等产生了影响，特别是对人的异化非常突出。这些情况都为马克思主义技术思想的形成提供了现实基础。二、马克思、恩格斯科学技术思想形成的科

40、学技术基础。18、19世纪，天文学、地学、物理学、化学、解剖学、生物学等都有了长足的发展，特别是能量守恒和转化定律，细胞学说和生物进化论三大发现，使自然科学的发展进入了一个新时期，两次科技革命使人类进入了工业文明时代，马克思、恩格斯在总结和概括19世纪科学技术成果的基础上，形成了科学技术思想。三、马克思、恩格斯科学技术思想形成的科学技术基础。马克思、恩格斯科学技术思想形成的思想理论背景。首先，它是在批判继承德国古典哲学的唯物主义和辩证法基础上发展起来的。其次，技术史、工艺史和自然科学史的相关研究成果也是马克思、恩格斯科学技术思想产生重要理论背景。四、马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成过程，是

41、随着辩证唯物主义和历史唯物主义的创立而逐步发展和完善的。马克思立足于历史唯物主义，从现实生产劳动出发考察社会历史，以实践概念为核心将科学技术与生产劳动、现代工业、资本生产、社会发展等的关系纳入到对科学技术研究的视域之中。马克思关注了科学技术与资本主义现实社会之间的关系，科学技术在资本主义社会中的作用、发展以及人的解放问题。4.2 如何理解技术的本质与特征？技术本质一. 马克思关于技术本质的研究马克思、恩格斯认为技术在本质上体现了“人对自然的实践关系”，技术是人的本质力量的对象化。第一，劳动资料延长了人的“自然的肢体”。马克思从分析劳动过程人手，指出:“劳动资料是劳动者置于自己和劳动对象之间、用

42、来把自己的活动传导到劳动对象上去的物或物的综合体。劳动者利用物的机械的、物理的和化学的属性，以便把这些物当作发挥力量的手段，依照自己的目的作用于其他的物”，“这样，自然物本身就成为他的活动的器官，他把这种器官加到他身体的器官上，不顾圣经的训诫，延长了他的自然的肢体”。第二，“工艺学揭示出人对自然的能动关系”。第三，技术的发展引起生产关系的变革。在马克思看来，由于技术的发展所引起的生产方式的变革，必然引起生产关系本身的变革。他说:“随着一旦已经发生的，表现为工艺革命的生产力革命，还实现着生产关系的革命。”从历史上看，正是技术的发展促进了资本主义生产关系的产生。二. 国外学者对技术本质特征的研究欧

43、美技术哲学存在工程学的和人文主义的两种技术研究路向。工程学的技术哲学反思主体主要是技术专家或工程师，他们是“比较倾向于亲技术的” ,希望通过对技术细节的分析和考察,了解技术的发生、发展的内在规律,并且运用他们所掌握的技术术语去解释世界和改造世界,将世界进行人为的通约化。如卡普（）提出了技术的“器官投影说”，认为一切工具和机械都是人体器官的外化，是向大自然的“投影”,是人体结构对自然的“置换”。人文主义技术哲学的反思主体是人文哲学家,如芒福德,海德格尔,埃吕尔等。他们表现出“致力于捍卫非技术优先性的基本观点” ,其反思路向是从非技术的角度对技术的本质及其意义进行探索，力求洞察技术的意义,澄清技术

44、与超技术事物的关系,如技术与艺术,技术与伦理学,技术与政治,技术与宗教,技术与社会等,强调人文价值对技术的先在性。日本技术论在技术本质上形成“方法技能说”、“劳动手段说”、“知识应用说”等观点。“方法技能说”认为技术是指人们使用工具完成某项科研和生产任务的操作方法和技能，代表人物为村田富二郎等人；“知识应用说”视技术为客观的自然规律在生产实践中有意识的运用，是根据生产实践经验和科学原理而发展成各种工艺操作方法与技能，代表人物为武谷三男、星野芳郎等人；技术特征1、 固有属性上的自然性和社会性任何技术都首先具有自然性，具有客观实在性。技术实践活动必须符合自然物质的运动规律，现代技术更是人类自觉利用

45、自然科学知识的结果。技术作为变革自然的手段，必须服务于人类的目的、满足社会的需要才能为社会所接受。社会经济、政治和文化对技术的制约使技术活动只有在社会的共同整合下才能产生和实现。2、 存在形态上的物质性和精神性技术作为“人对自然的活动方式”或“能动关系”，它不仅表现在物质生产过程中，是实践中改造自然的资料和手段，包含着物质因素；同时，技术还是“运用于实践的科学”，是“怎样生产”的“特殊的方式和方法”或“操作方法的知识”，即实践的知识体。3、 外在体现上的主体性和客体性技术是人对自然的能动过程，人们的知识、技能和经验这些主体要素有重要的作用；然而，仅仅是主体的能力和知识还不能实现技术功能，技术还

46、是精神向物质转化，知识转化为物质手段和实体的过程。因此技术是主体的知识、经验、技能与客体要素（工具、机器设备等）的统一。4、 演化变迁上的跃迁性和累积性技术首先是发展变化的，在人类的不同历史时期占主导地位的技术不同，技术体系的更替就反映了近代以来技术体系的发展及演化过程。同时，技术又具有累积性。新的技术（群）出现后，原来的技术并非全部被否定掉，而是经过一个扬弃的过程，从而形成技术的多层次性和多种技术的相互融合特征。例如：媒体技术的发展、车辆技术的发展。5、 作用范围的上国际性与民族性技术的国际性是指技术的本质目的是为全人类而不仅是为某一特定的国家和民族的发展和进步而服务的特性。技术的民族性是指

47、不同的国家和民族因受其本国政治、经济、法律、文化传统等因素的影响，而表现出来的对不同技术形式的选择。例如，国外网络游戏分级标准在中国就需要适当调整。6、价值负载上的中立性与价值性技术中立论与技术价值论。前者认为技术仅仅是方法论意义上的工具和手段，在政治、文化、伦理上没有正确与错误之分，其本身是价值中立的。后者则认为，任何技术本身都蕴含着一定的善恶、对错甚至好坏的价值取向。4.3 技术体系具有哪些特征？技术体系：技术体系是技术在社会中实现存在的方式，它是把技术之间的联系放到社会条件下加以考察而形成的复杂的技术网络系统。技术体系特征一、 功能的整体性技术体系追求的不是其中某一技术的单个功能，而是不

48、同技术组合而成的整体功能。任何技术组成都有自己的特有功能，它们形成技术体系整体功能的技术单元，但技术体系整体功能的发挥不仅取决于各个技术单元的性能，还取决于各单元之间的连接方式及结构。整体大于部分之和正是技术体系在功能上的突出特征。如：近代工业技术体系是以蒸汽动力为主导技术的技术体系，纺织机械技术是先导。二、 目的的社会性任何技术体系都是按照一定的社会目的而构成，社会目的的要求不同，技术体系的构成以及不同技术之间的相互联系也就不同。社会目的既是形成技术体系的外在要求，又是衡量技术体系功能的基本准则，规范着技术体系社会存在的形成，是将不同技术联系起来的重要的前提。三、 构成的层次性技术体系可以分

49、为不同的层次，体现出技术体系划分的依据，如按规模大小划分，依次可分为国家的、部门的、行业的、企业的、产品的技术体系等。层次性表现出技术体系构成中成分范围的大小。四、环境的制约性技术体系是由现实的各种相关技术组合而成的，而所有现实的技术都是具有地域性、民族性，都受某一时间、地点的地理环境、人才状况等因素的直接影响。因此，统一社会目的的技术体系在不同的环境条件下，其构成可以有相当大的差别。环境制约性表现出技术体系构成中的社会制约性。4.4 怎样理解技术发展的动力？一、社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力。任何技术，最早都源于人类的需要。正是为了生存发展的需要，人类起初模仿自然，进而

50、进行创造，发明了各种技术。同时，文化对技术发展具有明显的张力作用。先进的思想文化会推动技术的发展，而落后的思想文化则会制约和阻碍技术的发展，包括影响技术决策、技术研发以及技术成果的产业化各方面。二、技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力。技术目的就是在技术实践过程中在观念上预先建立的技术结果的主观形象，是技术实践的内在要求，影响并贯穿于技术实践的全过程。技术手段即实现技术目的的中介因素，包括实现技术目的的工具和使用工具的形式。技术目的的提出和实现，必须依赖于与之相匹配的技术手段。技术手段是实现技术目的的中介和保证，它包括为达到技术功能要求所使用的工具以及应用工具的方式。三、科学进步是

51、技术发展的重要推动力。19世纪中期以后，科学走到了技术的前面，成为技术发展的理论向导。科学革命导致技术革命，技术发展对科学进步的依赖程度越来越高，技术已成为科学的应用。尤其是当今社会的发展，日益形成了科学技术一体化的双向互动过程。四、文化对技术发展的张力作用。例如，文艺复兴为西方近代科学技术的发展提供了强大的推动力。当代，科学技术是第一生产力，坚持科学发展观、构建和谐社会，促进技术与社会文化的共同进步。第五讲：马克思主义工程观与工程方法论（1学时）概述马克思主义工程方法论，重点讲授马克思主义对工程的本质与特征、工程活动的一般过程的认识。思考题：1马克思主义对工程的本质与特征是如何认识的？2.

52、工程是技术与非技术要素的集成，你如何理解工程师的社会责任。3工程具有演化的特点，请从具体的工程案例出发说明之。第五讲：马克思主义工程观与工程方法论（1学时）概述马克思主义工程方法论，重点讲授马克思主义对工程的本质与特征、工程活动的一般过程的认识。详解：工程方法论概述，包括以下四方面一、工程的系统分析方法。工程系统分析是应用建模及预测、优化、仿真、评价等技术对工程系统的各个方面进行定性与定量相结合的分析，为选择最优或满意的工程系统方案提供决策依据的分析研究过程。二、工程决策方法。工程决策方法是指普遍适用于各种工程决策活动并起指导作用的范畴、原则、理论、手段的总和。三、工程设计方法。殷瑞钰等在工程

53、哲学中将工程设计划分为以下几个阶段：需求分析，概念设计、概念设计的逐步具体化。四、工程风险评估方法。1、安全检查表法2、失效模式与效应分析法3、事件树分析法4、故障树分析法工程活动工程活动的一般过程是指工程从始至终的一个完整形态。工程活动一般包括相继发生的四个阶段：1.工程决策阶段。其内容有两个方面：一是对工程目标的确定，二是工程手段的选择。前者可称之为目标决策，后者可称之为路径决策。虽然在全部工程活动过程中，决策仅仅是整个工程活动中的一个环节，但它对工程活动的影响却是整体性、全局性和决定性的。2.工程规划设计阶段。工程规划是从大的方面对工程进行整体的、长远的、框架式的谋划，它是对工程方向的把

54、握。规划完成后，工程进入设计环节，它是规划的继续和深入，是从战略、方向、抽象到战术、任务、具体的转变过程。此时，工程设计就必须把规划中的框架性任务进行分解、对各指标、进度、任务等制定详细的解决方案，对可能遇到的各种问题准备多种备选方案，设计尽可能全面、量化和具体。3.工程建设实施阶段。工程的实施是一个从抽象到具体的实践过程，这以具体化过程就是通常所说的工程实践过程。工程实施的实质是从自然之物向人工之物的转化过程。组织、实施、控制在整个工程活动过程中环环相扣，保证整个工程实施过程中的人、财、物相互结合、不断集成直至工程目标的实现。4.工程的运行维护阶段。工程运行过程是体现工程目标的关键阶段，也是

55、评价工程目标是否正确，工程决策是否合理，工程设计是否科学，工程实施是否优良的实现依据。工程运行的效果以及相应的社会影响必须落实到各项经济指标、环境指标、社会效益指标等。工程评估包括对工程技术、质量、环境、投入产出效益、社会影响等方面的综合评价，工程评价的结果可以通过一定的管理程序反馈到工程活动中去，根据评价提出的问题对工程进行维护和改造。思考题：马克思主义对工程的本质与特征是如何认识的？工程的本质工程的本质可以被理解为各种技术要素与非技术要素的集成。首先，工程是技术要素与经济要素的集成。比如，需要对技术可行性和经济的有利性进行综合考虑。其次，工程是技术与政治要素的集成。例如，载人航天工程，可以

56、展示国家的综合国力。我国的嫦娥探月工程也有政治意义。最后，工程是技术要素与管理要素的集成。例如，环境治理工程，既需要环保技术的支持，又需要管理体制的支持（如环保法律法规、劳动法规等）工程的特征工程具有建构性。既是主观概念建构，又是物质建构即工程建设过程。工程具有系统性。工程是技术、管理、文化、经济、政治等要素所构建的系统。工程具有复杂性。工程各要素在结构和集成方式上具有复杂性。工程具有唯一性。任何一项工程都是独一无二的，例如，同样是长江大桥，武汉长江大桥就不同于南京长江大桥。工程具有演化性。工程演化的过程大致经历了由工具材料性工程为主要引领的工程系统，到以动力能源性为主要引领的工程系统，再到以

57、信息网络性工程为主要引领的工程系统。工程具有功效性。工程的功效性不仅仅指公众的需要（如南水北调工程），也可以是某个人或某些群体的需要（如形象工程）。工程具有风险性。原因在于科技异化，工程是科学技术的综合应用，应用的结果在产生正向价值之时，必然产生负向价值。如，核泄漏事件、动车追尾事件等。5.2工程是技术与非技术要素的集成，你如何理解工程师的社会责任。本题着手点是工程的本质作分析，基本概念已经在本章前面列出，后面这一问的发挥靠大家自己了。参考：工程的本质可以被理解为各种技术要素与非技术要素的集成；其次，工程是技术与政治要素的集成。工程师则是指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。在社

58、会公众的层面上，工程师的活动对人类发展有着直接的影响，由于社会各方面的因素，这种影响又会给人类带来积极和消极两种趋势。一方面，应该看到工程师为人类物质文明的进步作出了巨大的贡献， 而工程科技是工程师推动社会经济进步的手段。另一方面，几个世纪以来，工程师的主要追求是不断提高劳动生产率，但是，随着工业化进程的推进，不可再生资源大量消耗、环境的严重污染、对生态的无情破坏，给人类的生存和发展造成了严重的威胁。在这种历史背景下，工程师应担负起社会可持续发展实践者的光荣使命。今天，我们提出可持续发展战略，就是要发挥工程师对社会的积极影响， 抑制发展技术的消极影响。首先，工程师应担负一定的生态伦理责任, 即保护自然环境、生态系统和维护人与自然和谐发展的责任。工程师通常是技术的创造者, 这些技术不仅改善了环境, 也造成了环境的恶化。对每一个工程师而言, 有责任准确和有效地说明新建工程或新技术可能带来的后果, 从而避免对社会和生态环境的危害。其次, 工程师应担负职业的伦理责任。一方面, 工程师要有追求真理、客观、求实、