初二上册政治《珍爱生命热爱生活》试题及答案珍爱生命热爱生活.doc

1、初二上册政治珍爱生命热爱生活试题及答案珍爱生命热爱生活对于政治的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，对于初二的政治终究要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和WTT一起来做份初二上册政治珍爱生命 热爱生活试题，希望对各位有帮助!初二上册政治珍爱生命 热爱生活试题及答案一、请你选择1.下面对生命的认识不正确的选项是()A.世界因生命而美丽B.人类是自然界的一局部，是生命世界平等的一员C.生命最珍贵D.人的生存要以牺牲其他生命的生存为代价思路解析：此题属于否认式选择题。这与绝大局部肯定式选择题目刚好相反，根据平时做题习惯很容易无视题目中的否认字“不”。结合本单元的知识，我们不难判断出D项是错误

2、的说法。答案：D2.目前，全世界的动物有150多万种，植物种类约有50万种，细菌有1 000多种.人类是生命世界中的一员，人类和自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明()A.人的生命没有独特之处B.生命世界是丰富多彩的C.人的生命是渺小的D.自然界有了种类繁多的生命才充满了无限活力思路解析：这是一道比拟简单的材料题，通过仔细阅读材料，我们不难看出B、D两项是正确的?选项?。答案：BD3.有一位哲学家曾经说过，“世界上没有两片完全一样的树叶”。其实，在世界上，每个人也都是独一无二的，有自己的独特性。自我生命的独特性表如今()A.人的个性品质是独特的B.人的人生道路、人生经历具有独特性C

3、.个人在生活中的价值是独特的D.每个人都可以特立独行、为所欲为思路解析：此题是一道名言理解型的题目，解答此题关键是要理解、读懂名言本身的意思以及它的寓意。结合本单元知识我们知道，人在个性品质、人生道路、人生经历以及个人在生活中的价值都是不一样的，所以A、B、C三项都是正确的。而D项把个人的独特性夸张到不受任何限制，是错误的。答案：ABC4.当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。假如我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要()A.不断改善我们的生活质量，将其他生命赶跑B.去关爱与呵护周围的生命C.人类的生命

4、是珍贵的，应该高高在上、独领风骚D.关爱自己，关爱社会，关爱自然思路解析：这是一道根底题，主要考察对人与自然关系的认识。人和自然是息息相关的，人类应该与其他生命和平共处。A、C两项观点错误。答案：BD5.“人生天地间，假设白驹过隙，突然而已。”这句话说明()A.人的生命是不可重复的B.人的生命不仅只有一次，而且是短暂的C.人的生命过程有苦也有乐D.生命是人们享受一切权利的根底，是创造有意义人生的前提思路解析：解答此题的关键在于结合本单元知识理解这句话的含意。这句话的意思是说“人生非常短暂，就好似小白马跑过狭小的缝隙，一会儿而已”。理解了这句话的含意就不难判断正确的答案是B项。但要注意A、C、D

5、三项是较强的干扰项，选项本身是正确的，但它们和题干没有关系，故不选。答案：B6.下面做法正确的选项是()A.掏鸟窝B.随手捡起垃圾C.破坏花草树木D.随手扔垃圾思路解析：人与自然是息息相关的，故我们应该保护自然。A、C、D三项的做法显然是错误的。答案：B7.一个人要提升自己的生命价值，就不能()A.树立远大理想B.浪费时间，虚度年华C.努力进步自身的价值，不断完善自我D.从点滴小事做起，从如今做起思路解析：此题考察如何实现生命的价值。要提升生命的价值，就不能虚度光阴，选B项。答案：B8.“能为别人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”这说明()A.人生的价值在于索取B.奉献使人快乐，使人

6、充实，使人高尚C.人生的价值在于金钱的多少D.人生的价值在于创造思路解析：解答这道题的关键在于结合本单元的知识正确理解这句话的意思。A、C两项本身是错误的说法，D项与题干无关。答案：B9.“拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。”这句话告诉我们()A.青春是美妙的，要为青春歌唱、为青春喝彩B.拥有了青春，就一定会走向成功C.要珍惜青春年华，让青春更美丽D.青春是美妙的，要尽享青春的潇洒和风流，快乐生活思路解析：青春是美妙的，我们要为美妙的青春喝彩、祝福，珍惜青春。答案：AC二、请你判断10.珍惜生命就是要保护自己的生命，对其他生命视而不见。()答案： _11.每个

7、人在世界上都是独一无二的，都有自己的风格和特点。()答案：12.地球上的每种生命都有存在的意义和价值，各种生命应该互相尊重和关爱。()答案：13.生命是创造人生意义的根底，任何时候都不能轻易放弃生的希望。()答案：14.生命权和安康权是受法律保护的重要权利，我们既要尊重自己的生命，也要保护别人的生命。()答案：15.一个人的才能有大小，谁的才能大就多作奉献，才能小的人可以不作奉献。()答案： _16.人生短暂，而青春年华更是稍纵即逝，我们要珍惜时间、珍惜青春。()答案：17.要对社会有所奉献，就必须干一番轰轰烈烈的大事业。()答案： _三、请你答复18.阅读材料完成以下两题：谁是可恶的?谁是得

8、意的?大家还记得小学语文课本上的一篇课文吗?这篇课文写的是20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林松杉葱郁，活力勃勃，大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌-狼，结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来宏大的生态灾难。那么，消灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到，那就是得到特别保护的宠儿-鹿。?因为经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命，森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。鹿成了宠儿，在森林中过着平安、食物充足的幸福生活，数量增至十万只。十万多只鹿大量啃食绿色植被，导致灾难降临，到1942年时，只剩下不到八千只病鹿。

9、罗斯福完全没想到恶狼居然是森林的保护者，这与人们对狼和鹿的常规认识是相悖的。(1)作者借这个故事给我们讲了生活中的一个什么道理?(2)辩一辩：狼和鹿谁是可恶的?谁是得意的?说说你的理由。答案：(1)作者借这个故事说明在整个生态系统中，各个生命体之间是互相制约、互相依存的，人类应该尊重大自然、善待大自然，善待其他生命，保护动植物，不应该为了人类的私利而破坏大自然的生态平衡，那样不仅损害大自然，而且也殃及人类自身的利益。?(2)在人们的传统观念中，狼是可恶的，鹿是得意的，这实际上是一种偏见。在这一故事中，由于人为的因素，正好发生了逆转，狼是得意的，鹿是可恶的，因为狼被猎杀后，鹿大量繁殖，鹿的增加破

10、坏了原来的生态平衡，草地和森林遭到破坏。从以上事实可以看出，狼和鹿都是得意的，但是人们的做法是可恶的。人类应该全面地认识大自然之间的辩证关系，不应该片面地采取行动。19.阅读下文，结合课本知识谈谈自己的感想。最美妙的礼物从前，有一个名叫保罗的人，有一年他的哥哥送他一部新车作为圣诞节礼物。圣诞节前一天，保罗从他的办公室走出来的时候，看到街上有一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，并露出羡慕的眼神。?保罗吃惊地看着这个小男孩，因为有一件奇妙的事情正在发生。小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”?“是啊!”保罗说，“我哥哥给我的圣诞节礼物。”?小男孩答复说：“你的意思是说，这是你哥哥给你

11、的，而你不用花一毛钱?”?保罗点点头，小男孩说：“哇!我希望.”?保罗认为他知道小男孩希望的是什么，他希望也能有一个像他的哥哥那样的哥哥，但小男孩说的话却让保罗感到非常惊讶。?“我希望，”小男孩接着说，“我希望也能当一个那样的哥哥。”?保罗深受感动地看着那男孩，然后问：“要不要坐我的新车去兜风?”?小男孩惊喜万分地容许了。?逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能费事你把车开到我家前面?”?保罗微微一笑，因为他认为他知道小男孩为什么想把车开到他家的前面，他想让邻居看到他坐一辆大而漂亮的车子回家，但保罗这次又错了。?“能不能费事你停在那两个台阶那里?”到了小男孩的住处后，他三步并两步地跑上台阶，进入屋内。不一会儿他回来了，并带着他因小儿麻木而跛脚的弟弟。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧紧靠着他坐下。?他指着那部车子：“看到了吗，弟弟?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送他的圣诞礼物，