初一年级数学下册第五单元测试卷及答案

1、初一年级数学下册第五单元测试卷及答案我们经常听见这样的问题：你的数学怎么那么好啊?教教我诀窍吧?其实学习这门课没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的 ,希望下文的这篇初一年级数学下册第五单元测试卷 ,能够帮助到您!一、选择题(每题4分 ,共48分)1 .如图 ,以下图案可能通过平移得到 的是( )2.如图 ,ABCD ,CED=90AEC=35 ,那么D的大小( )A.65 B.55C.45 D.353.以下说法正确的选项是( )A. 81的算术平方根是9 B. 81的平方根是-9C. -81的平方根是9 D . 49的算术平方根是74.下 列实数 , , , , , , , 中 ,无理数有(

2、 )A. 1个 B.2个 C.3个 D.4个5.以下各组数中互为相反数的是( )A. B. C. D.6.一个正方形的面积是13 ,估计它的边长在( )A.2到3之间 B. 3到4之间 C. 4到5之间 D.5到6之间7.如下图 ,ABCD ,的度数为( )A.75 B.80 C.85 D.958. 的立方根与 的平方根之和为( )A.0 B. 6 C. 0或-6 D. 0或69.以下图形中 ,由ABCD ,能使2成立的是( )10.一个人从点A出发向北偏东60方向走到B点 ,再从B点出发向南偏西15方向走到C点 ,那么ABC等于( )A.75 B.105 C.45 D.13511.一个数的算

3、术平方根是 ,那么比这个 数大2的数的算术平方根是( )A. B. C. D.12.以下说法正确的个数是( )同位角相等;过一点有且只有一条直线与直线垂直;过一点有且只有一条直线与直线平行;三条直线两两相交 ,总有三个交点;假设 b ,bc ,那么ac。A.1个 B.2个 C.3个 D. 4个二、填空题(每题4分 ,共24分)13.16的平方根是 , 的算术平方根是 。14.比拟大小： 。15.如图 ,B、C、E在同一条直线上 ,且CDAB ,假设A=105 ,B=40 ,那么ACE= 。16.如图 ,ABCD ,BCDE ,假设 B=50 ,那么D的度数是 。17.用定义新运算：对于任意实数

4、 、 ,都有 ,例如： ,那么 ;当 为实数时 , 。18.如图 ,一个含有30角的直角三角形的两个顶点放在一个长方形的对边上 ,假设1=25 ,那么2= 。三、解答题。(共78分)19.(10分)计算。20.(10分)求 。(1) (2)21.(8分)分别根据条件进行推理 ,得出结论 ,并说明理 由。(1)ABCD() ,(2)ADBC() ,(3)ADBC() ,BAD+ =180ABCD() ,BCD+ =180(同角的补角相等)。22.(8分)如下图 ,1=40 ,OE CD,OFAB,求BOE的度数。23.(10分)如图 ,1=100 ,2=100 ,3=120 ,求4的度数。24.

5、(10分)ADBC ,FGBC ,垂足分别为D、G ,且2 ,猜测BDE与C有怎样的大小关系?试说明理由。25.(10分)画图并答复：(1)如下图 ,点P在AOC的边OA上。过点P画OA的垂线交 OC于B.画点P到OB的垂线PM交OB于G.(2)指出上述作图中哪一条线段的长度表示P到OB边的距离。(3)指出上图中与O互余的角。26.(12分)如图 ,直线 ,直线 和直线 、 交于点C和D ,在C、D之间有一点P ,如果P点在C、D之间运动时 ,问PAC ,APB ,PBD之间的关系是否发生变化。假设点P在C、D两点的外侧运动时(P点与点C、D不重合) ,试探索PAC ,APB ,PBD之间的关

6、系又是如何?答案：DBAABCCCDB“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但

7、其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。13.+4课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中