初一数学《用字母表示数、一次式和一次式的值》检测题

1、初一数学?用字母表示数、一次式和一次式的值?检测题用字母表示数、一次式和一次式的值同步检测题带答案苏教版【能力测试一】1填空题15个人平均分苹果30个 ,每个分得_个；m个人平均分苹果n个 ,每个人平均分得_个2每天工作a小时 ,5天总共工作_小时3汽车每小时走40千米 ,那么2小时走_千米；t小时走_千米；假设汽车每小时走v千米 ,那么t小时走_千米4长方形的面积是40平方厘米 ,如果宽是5厘米 ,那么长是_厘米 ,如果长是m厘米 ,那么宽是_厘米5半径是R的圆周长等于_；圆的面积等于_6三角形的底为a ,高为h ,面积为_2选择题1以下说法正确的选项是Aa表示正数Ba表示负数C表示分数D以

2、上都不正确2a与b的平方和是A(ab)2Ba2b2Ca2bDab23用含字母的算式表示“a和b的差的相反数正确的选项是AabBabCabD以上都不正4“|x|用语言表达为Ax的相反数Bx的绝对值Cx的绝对值的相反数Dx的相反数的绝对值3判断题13a一定是负数2是x的倒数3xy与yx是互为相反数42a可表示为a24甲、乙两地相距s千米 ,某人从甲地去乙地 ,去时每小时走v千米 ,原路返回 ,回来的速度比去时每小时少走2千米 ,那么回来比去时多用多少时间？一次式和一次式的值【能力测试二】1填表x2200.314x5x1x2当x2 ,0 ,2时 ,分别求一次式x1的值3当x ,y4时 ,求一次式2x

3、y3的值4选择题以下算式中是一次式的为1x22；2x；3abc；41；5ab1A1B23C234D23455有一个三位数 ,百位上的数字是a ,十位上的数字是b ,个位上的数字是c ,用一次式表示这个三位数 ,并求当a2 ,b6 ,c5时这个三位数的值参考答案用字母表示数【能力测试一】116；25a380；40t ,vt48；52R；R2；6ah21D2D3B4C31×2×34×4时一次式和一次式的值【能力测试二】1X2200.314x5133536.2x2200.311x3111.3教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读

4、 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。21；1；33.04B5100a10bc ,265教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,