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文档简介

1、上海市崇明区2018届高三二模数学试卷一. 填空题(本大题共12题,1-6每题4分,7-12每题5分,共54分)1. 已知集合,则2. 已知一个关于、的二元一次方程组的增广矩阵是,则3. 是虚数单位,若复数是纯虚数,则实数的值为4. 若,则5. 我国古代数学名著九章算术有“米谷粒分”题:粮仓开仓收粮,有人送来米1534石,验得米内夹谷,抽样取米一把,数得254粒内夹谷28粒,则这批米内夹谷约为石(精确到小数点后一位数字)6. 已知圆锥的母线长为5,侧面积为,则此圆锥的体积为(结果保留)7. 若二项式的展开式中一次项的系数是,则8. 已知椭圆()的焦点、,抛物线的焦点为,若,则9. 设是定义在R

2、上以2为周期的偶函数,当时,则函数在上的解析式是10. 某办公楼前有7个连成一排的车位,现有三辆不同型号的车辆停放,恰有两辆车停放在相邻车位的概率是11. 已知R,且满足,若存在R使得成立,则点构成的区域面积为12. 在平面四边形中,已知,则的值为二. 选择题(本大题共4题,每题5分,共20分)13. “”是“”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件14. 若是关于的实系数方程的一个复数根,则( )A. ,B. ,C. ,D. ,15. 将函数图像上的点向左平移()个单位长度得到点,若位于函数的图像上,则( )A. ,的最小值为B. ,的最

3、小值为C. ,的最小值为D. ,的最小值为16. 在平面直角坐标系中,定义为两点、的“切比雪夫距离”,又设点及上任意一点,称的最小值为点到直线的“切比雪夫距离”,记作,给出下列三个命题:对任意三点、,都有;已知点和直线,则;定点、,动点满足(),则点的轨迹与直线(为常数)有且仅有2个公共点;其中真命题的个数是( )A. 0B. 1C. 2D. 3三. 解答题(本大题共5题,共14+14+14+16+18=76分)17. 如图,在四棱锥中,底面为直角梯形,平面,.(1)求异面直线与所成角的大小;(2)求点到平面的距离.18. 已知点、依次为双曲线()的左右焦点,.(1)若,以为方向向量的直线经过

4、,求到的距离;(2)若双曲线上存在点,使得,求实数的取值范围.19. 如图,某公园有三条观光大道、围成直角三角形,其中直角边,斜边,现有甲、乙、丙三位小朋友分别在、大道上嬉戏,所在位置分别记为点、.(1)若甲乙都以每分钟100的速度从点出发在各自的大道上奔走,到大道的另一端时即停,乙比甲迟2分钟出发,当乙出发1分钟后,求此时甲乙两人之间的距离;(2)设,乙丙之间的距离是甲乙之间距离的2倍,且,请将甲乙之间的距离表示为的函数,并求甲乙之间的最小距离.20. 已知函数,R.(1)证明:当时,函数是减函数;(2) 根据的不同取值,讨论函数的奇偶性,并说明理由;(3)当,且时,证明:对任意,存在唯一的

5、R,使得,且.21. 设数列的前项和为,若(),则称是“紧密数列”.(1)已知数列是“紧密数列”,其前5项依次为,求的取值范围;(2)若数列的前项和为(),判断是否是“紧密数列”,并说明理由;(3)设是公比为的等比数列,若与都是“紧密数列”,求的取值范围.参考答案一 . 填空题1. 2. 5 3. 4. 4 5. 169.1 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 10二. 选择题13. A 14. C 15. A 16. DABCDP三. 解答题17.(1)建立如图所示空间直角坐标系,则,所以,3分设异面直线与所成角为则 6分所以异面直线与所成角大小为 7分(2) 设平面的一个法向量

6、为则2分所以取,得4分所以点到平面的距离 7分18.(1)由题意知:,  2分所以直线的方程为:,即  4分所以到l的距离6分(2)设, 则,所以,3分,即因为,所以5分所以,又7分,故实数b的取值范围是8分19.(1)依题意得,在中, 2分在中,由余弦定理得:,. 5分所以甲乙两人之间的距离为m. 6分(2)由题意得,在直角三角形中, 1分在中,由正弦定理得,即, , 5分所以当时,有最小值. 7分所以甲乙之间的最小距离为. 8分20.(1)证明:任取,设,则,所以,又,即3分所以当时,函数是减函数 4分(2) 当时,所以,所以函数是偶函数1分当时,所以函数是奇函数 3分当且时,因为且所以函数是非奇非偶函数 5分(3) 证明:由(1)知,当时函数是减函数,所以函数在上的值域为,因为,所以存在,使得. 2分假设存在使得,若,则,若,则,与矛盾,故是唯一的 5分假设,即或,则或所以,与矛盾,故7分21.(1)由题意得:, 所以3分(2)由数列的前项和,得 3分所以, 4分因为对任意,即,所以,即是“紧密数列” 6分(3)由数列是公比为的等比数列,得,因为是“紧密数列”,所以 1分当时,因为,所以时,数列为“紧密数列”,故满足题意 2

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