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文档简介

1、大班数学：认识年月日教学设计 神木县第三幼儿园 卢芳芳教学目标：（1） 能够了解年月日，感知年月日的关系,知道一年有12个月，每月有多少天。（2） 会在生活中辨认日期，会在日历上查看日期。内容：认识年月日活动准备：（1）物质：日历，操作材料（作业、铅笔）（2）媒体：硬件：交互性电子白板、电脑、投影仪等软件：白板课件（3）经验：知道星期的概念2、重点：感知年月日的关系,认识月、日、星期3、难点：在日历上查找日期教学过程：故事引入：年妈妈和她的一家，幼儿听故事，进入活动情景。    很久很久以前有一个妈妈，妈妈的名字叫年。她有365个孩子，他们的名字都叫日。一天这位妈

2、妈为孩子造了12座房子，大房子有7座，小房子有4 座，最小的房子有1座，这12座房子有一个共同的名字叫月。等房子造好了，这个年妈妈就让孩子住在房子里，为了使房子不挤。年妈妈就在大房子里住31个孩子，小房子里住30个孩子，最小的房子里住28个孩子。 教师提问：他们住在几座房子里啊？出示房子的图片：你们看看那个房子大，那个房子小，自己动手排一排。提问：为什有的房子大、有的房子小呢？那咱们先来看看一月份有多少天？那咱们再看看这几个月有多少天？引导幼儿观察比较大小，提出观察要求，通过观察知道大月份有31天、小月份有30天，二月有28天个别提问，请幼儿用完整的语言表达，总结每月有多少天出示白板课件出示白板课件：标有号码的房间和写有大房子、中房子、小房子的空白页。教师提问：这是一张6月的日历，咱们看看它上面都有什么啊？那咱们怎么看日历啊？ 引导幼儿观察日历（知道日历上有月份，星期、日子）学习如何查看日历：自己练习

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