大班科学：美丽的蝴蝶

1、大班科学美丽的蝴蝶活动目标：1、对蝴蝶的演变过程充满好奇；2、感知蝴蝶翅膀的左右对称性，了解蝴蝶的演变过程；3、尝试运用绘画、肢体动作等方式，表现蝴蝶的特征和生长过程。活动准备1、PPT蝴蝶的一生、画有很多蝴蝶的图片一幅；2、幼儿活动发展课程科学第9、10页。活动过程：一、 导入活动1、老师带领幼儿边念儿歌一边做蝴蝶飞的动作“小蝴蝶，真美丽，飞到东来飞到西。”幼儿快乐的跟着老师飞到自己的座位上坐好。2、教师：小朋友都喜欢蝴蝶，那你了解蝴蝶吗？你想知道蝴蝶一些什么事情呢？下面我们来看一段视屏，请你们仔细观察，在视屏中找找你想知道的答案。二、 探究蝴蝶的秘密1、幼儿观看视屏蝴蝶的一生师：看了这段视

2、屏，你知道了些什么？A：那个小小的蛋叫做“卵”，你们还有什么想告诉老师的？B：那个像蚕茧一样的东西叫做“蛹”。C：小朋友真是细心，你能告诉老师和小朋友蝴蝶有哪4个变化过程吗？D:老师在幼儿说的过程中边在黑板上记录：孵化 蜕变 羽化卵毛毛虫蛹蝴蝶E：XX小朋友说的这样好，我们也一起来说一说蝴蝶一生的变化过程吧。师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。A老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵；B慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫；C坐在位置上抱紧双臂，表示蛹；D伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。三、刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化

3、成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶，它每变一次和原来的样子是一样的吗？师：是啊，它每一次的形态都和原来不一样，科学家称这种变化为完全变态，蝴蝶就是完全变态的昆虫。下面我们再来看一幅图画，看看你发现了什么？四、老师出示幼各种蝴蝶的挂图，请幼儿欣赏。师：看了这幅图，你发现了什么？师：是啊，蝴蝶的种类多种多样，颜色也有很多种，刚才小朋友说了蝴蝶不同的地方，那你们找一找蝴蝶有什么相同的地方呢？师：每一只蝴蝶的翅膀两边花纹、颜色都是一样的，我们叫做对称，蝴蝶的身体具有对称的特征。小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢？师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、

4、胸腹部和两只翅膀组成的。五、小结1、师生一起：我们今天知道了蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。2、师：小朋友们离开座位排好队，我们在来变一变蝴蝶吧。幼儿在老师的带领下，在教室里由卵变成毛毛虫爬到门口变成蛹，爬出教室的门口时伸出双手变成蝴蝶飞走。六、延伸活动：幼儿操作1、师：我们知道了蝴蝶这么多的秘密，下面请小朋友将操作卡翻到10页，仔细观察上半部分各图，并按蝴蝶的生长过程排序。幼儿一起动手给图排序，老师巡回指导。2、师：再请小朋友按蝴蝶身体左右对称的特征将10叶下半部分的蝴蝶图上颜色。幼儿给蝴蝶涂色，老师帮助个别不会辩色的幼儿。本次活动主要让幼儿了解蝴蝶的外形特征，对蝴蝶的生长过程感兴趣。活动的一开始，我用猜谜语导入活动：两根胡须头上翘，身穿五彩花泡泡，最爱花丛中游玩，跳起舞来我最好。当时有幼儿马上说是蝴蝶。 接下来的环节是利用PPT让幼儿观察蝴蝶的图片，让幼儿凭借已有的经验，讲讲对蝴蝶的了解和认识。然后引导幼儿说说蝴蝶有几对翅膀、蝴蝶的翅膀是对称的。蝴蝶的身体在哪里？身体前面有什么？幼儿也都仔细地进行观察，并能用完整的语言回答老师的提问。虽然幼儿非常喜欢蝴蝶，但对蝴蝶的生活习性还是不太了解的，所以在接下去的环节中，我利用表演的形式让幼儿了解蝴蝶从卵小毛毛虫大毛