小学一年级体育教案

1、体育课教案水平 一 学校：阳店镇中心小学 姓名：刘锐丽教学内容1模仿走2游戏：抢种抢收教学目标1 通过反复模仿，练习，使学生形成正确的动作技能，使学生动作协调灵敏。2通过游戏练习，培养学生团队精神，提高学生的运动性和积极性。 重点走的放松，自然，协调，发展走的能力。难点能在练习中感受到各种走的姿势，并不断提高自然走步的能力。教学过程课的内容教师指导学生组织活动及要求数量时间强度明确目标引导投入1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；2、宣布课的内容和任务。提出上课要求。1、教师语言启发引导入主题；2、教师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性；3 、教师提示动作要领。口令

2、指挥学生练习；4、师生一同完成。一、组织形式（如图1）四列横队x x x x x x x xx x x x x x x xo o o o o o o oo o o o o o o o二、要求： 1、 站队要“快.静.齐.”认真听讲，积极参与；2、 认真听老师提示。 1次2分钟弱积极准备循序渐进一、 准备活动 1、扮演“小小飞行员”跟随老师绕篮球场用不同姿势慢跑两圈。（如图2）2、简单的徒手操1、在教师带领下慢跑；2、在教师语言提示下，注意做好跑步姿势；3、教师代做热身操；4、师生一同练习。1、 组织形式（如图2）学生成一路纵队在教师带领下慢跑到练习场地； 2、学生听从指挥，使身体得到充分活动。

3、2次6分钟中认真观察积极果断一、 模仿走 模仿模特、解放军、企鹅、熊大、熊二、光头强等等.（如图3）二游戏：抢种抢收 将种子种到相应的地里，等待成熟收获（如图4）规则：教师发令后开始游戏。1、教师语言引导学生进行模仿；2、教师讲解示范动作，并和学生一起练；.3、教师指挥学生练习；4、利用学生爱模仿的特性，请同学示范；5、 分组检查评比，给优胜者以表扬；6、师生一同练习；7、组织游戏8、教师简述游戏方法、规则并示范；9、学生分组游戏； 10、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生诚实、诚信、勇敢的良好品质；11、 游戏结束，进行小结 1、组织形式体操队形面对面站（图3）x x o ox x o o

4、x x o ox x o ox x o ox x o o 2、以积极的心态参加活动。在教师语言引导下进入角色；3、通过观察.模仿.并表演。4、相互交流、相互鼓励。5、分组游戏；（图4）6、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助7、注意安全，自我保护。各1次18分钟中放松整理归还情绪联欢活动1、“幸福拍手舞”（配乐）2、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；3、按常规下课。1、教师提示动作要领； 2、领学生随音乐起舞； 3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望； 4、布置收整器材；5、按堂规下课。1、认真听教师讲解动作要领；2、跟教师随音乐起舞； 3、注意听教师小结本课情况；4、师生互道再见

5、。1次4分钟弱场地器材篮球场一块小桶4个垒球12个呼啦圈12个标志筒4个录音机1台预计平均心率110120次分预计平均密度 25%35%教学反思体育课教案阳店镇中心小学刘锐丽小学体育课教学设计说明 灵宝市阳店镇中心小学 刘锐丽一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新。主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。二、教材分析： 本节课教材是“课标”中水平一的运动技能部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把走的放松；自然、协调；作为本节课的重难点。 通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。 三、教学目标 根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标： 1学生能主动参与运动动作的学习。 2学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。3学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。四、教学方法 1教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发