口语交际1交朋友上课讲义_第1页
口语交际1交朋友上课讲义_第2页
口语交际1交朋友上课讲义_第3页
口语交际1交朋友上课讲义_第4页
口语交际1交朋友上课讲义_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、语交际1交朋友精品资料课题口语交际交朋友课型口语交际共1课时第1课时教学执行时间年月日教学目标1仔细观察，了解图上画的是什么地方，有些什么人，他们都在做什么？2通过练习，激发结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友，知道与人交往时要大方热情，有礼貌。3学习用普通话说话，消除害羞感，增强焦急的信心。重点难点：1学习怎样认识，结交朋友。2消除害羞感，热情大方，有礼貌地与人交往。教学策略：创设一定的环境，激发学生结交朋友的兴趣，并敢于表现自己。教学过程一激趣导入。联小朋友们好！欢迎你们来我们学校学习。现在你已经是小学生了。小朋友们，前后左右瞧一瞧，教室里你有认识的小朋友吗？如果有，和他打个招呼，问个

2、好吧！如果没有，也没关系，教室里的小朋友现在都是我们的同学，大家会互相成为朋友的。这节课，我们就一起来说说怎样与别人交朋友，好不好？（板书：交朋友。老师领读。）二探究图意，学习主动结交朋友。1简介图画。本课展现了刚入学的一年级学生在校园里活动，交往的情景。图的左边，有三个男生站在学校的篮球场上交谈着。其中一个男生抱着皮球，另一个男生面向他，第三个男生跑来，加入到他们的队伍。图的中间是一条环行跑道，两个女生手拉手，谈笑着走向三个男生。图的右边是一个沙坑，一个男生在跳远。引导学生领会图画内容，并用自己的语言简洁地说说画面的内容。三讲故事，让学生感知怎样与别人交朋友。出示课文插图，根据图画编故事。小

3、红和佳佳是幼儿园的好朋友，她们又到同一个学校来上一年级了。下课了，她们手拉手来到操场上玩耍。她们看到三个男同学正在玩皮球，小红说：“拍皮球真有趣，可惜我们没有。”佳佳说：“这好办，我们可以和他们一起玩。”“可是我们不认识他们呢。”小红说：“没关系，我们可以和他们交朋友啊！走。”佳佳和小红向三个拍皮球的男同学走去。“你们好，我是一（3）班的佳佳。”“你们好，我是小红，可以和你们一起拍皮球玩吗？”三个男同学微笑着说：“好的，我们一起玩吧。”后来，他们都成了好朋友。四组织讨论：怎么去与别人交朋友？A师：请小朋友说一说，怎么去与别人交朋友呢？想与别人交朋友，要胆子大，主动找他说话。主动跟他一起玩，也可

4、以与他成为朋友。®找别人时，说话要有礼貌，别人才愿意与你交朋友B师：别人想和你交朋友时，他来找你，你该怎么做？答应他，与他一起玩。©答话时要热情，友好。C总结：小朋友们在交朋友时，要注意说普通话，态度要真诚大方，有礼貌。答话时要热情，友好。五创设交际情境，指导实践。1让学生下座位去结识自己想认识的同学。2创设在校园内认识其他班级同学的情景。“请问你是哪个班的同学，我是142班的一一，能和你做朋友吗？”“我是142班的一一，请问你是哪个班的同学？我们一块儿做游戏好吗？3设计家里来了小客人，和小客人交朋友的情景。“我是，请问你叫什么名字？欢迎到我们家来做客！“欢迎到我家来玩！你叫什么名字？我是我们来做游戏吧！？六拓展练习。布置学生在一个星期内认识全股每一个同学，与同学交朋友，随时汇报情况。七教

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论