某活动小组的同学查阅资料得知

1、1.某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、 纯碱和食盐 小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究：【猜想与假设】甲同学认为：可能是 乙同学认为：可能是 丙同学认为：可能是 丁同学认为：可能是NaCI、NqCO、Ca(OH)NaCI、NaOH NaCQNaCI、NaOH Ca(OH*NaCI、NaOH【交流与评价】经过讨论，大家一致认为 同学的猜想不合理。理由一是；理由二是【活动与探究】乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于 是得出该滤液中的溶质是 NaCI、NaOH NaCQ的结论，证实了自己的猜

2、想。丙同学 取原滤液向其中加入NqCO溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤 液，向其中加入CaCb溶液观察到，得出了和乙同学相同的结论。丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡 的原因。你认为可能的原因是 经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论。大家根据学习过的知识，认为丙同学的猜想可能性最大。你认为可能 的原因是(用化学方程式表示) 。答案(8分)(1)甲。 溶质中一定有NaOH NaCO和Ca(OH)在溶液中不能共存。 有白色沉淀生成(3)丁

3、同学滴加的盐酸量很少，与氢氧化钠反应(或氢氧化钠的量较多 和少量的盐酸反应或盐酸与碳酸钠反应生成少量的二氧化碳被氢氧化钠吸收等合理即 可)。(2分)2NaOHC02 f Na>CC3+ H2o(2 分)2.请你参与下列探究：【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的 同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO、O2、Ho '【查阅资料】SO易溶于水，它能与NaOH反应，生成NaSOo【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：(1) 甲同学认为是O2

4、,则检验方法是 o 乙同学认为是SO,则只需将放出的气体通入盛有 NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气 前后洗气瓶的质量。写出SO与NaOH应的化学方程式 。(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。AB如果放出的是Q和"，你认为方案中的安全隐患是丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指 ,若不发出，方可采用上面的装置进行实验。【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置 A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含 CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置 A,发现质量无增减。结论：

5、铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 。【思维拓展】(1)由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有 质。 不通过称量，如何判断SO与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了右 图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨，理由是。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实 验是答案：【方案设计】用带火星的木条试验，看木条是否复燃(2)SO 2 + 2 NaOH = Na 2SO + H 2O(3)实验时在B处易发生爆炸事故堵住试管口，靠近火焰点火尖锐的爆鸣声【实验探究】H?【思维拓展】 酸性(2)SO 2易溶于水，也能使液面上升

6、将NaOH溶液换成水做对比实验已知某纯碱试样中含有杂质氯化钠，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图装置进行实验。NaOH溶液试样溶液浓硫酸主要步骤如下，请填空：按图组装仪器，并检查 :将10 g试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液； 称量盛有碱石灰的 U形管的质量为300 g;从分液漏斗中滴入 20%的 稀硫酸，直到为止，写出反应的化学方程式 :从导管A处缓缓鼓入一定量的空气； 再次称量盛有碱石灰的 U形管的质量； 重复和的 操作，直到U形管的质量基本不变，测得质量为303.3 g。回答下列问题：3.(1 )装置中浓硫酸的作用是 。(2) 步骤的目的是。(3) 试样中纯碱的质量分数

7、为 。(4) 分液漏斗中的稀 H2SO4不能换成浓盐酸，理由是 (5)若用生成沉淀的方法来测定试样中纯碱的质量分数，应选用的试剂是答案装置的气密性(1)除去水(3) 79.5%不再产生气体Na2CO3 + H2SO4 f Na2SO4 + COzf + 出0(2)使反应产生的 CO2全部导入U形管4)浓盐酸有挥发性，对测定有影响(5) CaCS5%以上。请设2AI+ 2HO+2NaOH=2NaAIO 2+3H 24、已知某混合金属粉末，除铝外还含有铁、铜中的一种或两种，所含金属的量都在 计实验探究该粉末中铁、铜的存在。资料在线：铝与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气(f )，铁和铜不与

8、氢氧化钠溶液反应。可供选择的实验用品：烧杯、大试管、量筒、滴管、燃烧匙、药匙、磁铁；稀硫酸、稀盐酸、NaOH镕液、氨水。请你参与并完成以下实验探究过程：I、提出假设假设1:该混合金属粉末中除铝外还含有Fe。假设2 :该混合金属粉末中除铝外还含有 。假设3 :该混合金属粉末中除铝外还含有Fe、Ci。、设计并实施实验方案(1) 基于假设1,不用化学试剂，证明金属铁的存在 (2) 基于假设2,将混合金属粉末加入足量稀盐酸，你观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 。(3) 基于假设3,请你完成实验操作，描述实验现象。实验步骤实验操作(说明仪器和试剂)实验现象结论仅除去铝证明含有铁将大试管静置，弃去上层

9、清液，加水，多次洗涤剩余固体剩余固体呈紫红色证明含有铜答案：Cu;用磁铁吸金属，如果有金属被吸出，则含有金属铁；有气泡产生，还有部分固体剩余； 2AI+6HCI t2AICI 3+3H2 f；取样，加入足量的氢氧化钠溶液；有气泡产生；取步骤中的溶液，滴 加足量的盐酸溶液；有气泡产生。5、在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究。【提出猜想】A.只有CO2B.只有COC.既有C02，也有COC02遇该试纸不变【查阅资料】微量 CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，门立即变

10、蓝；而色【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置 现象，验证猜想。【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想。弹簧夹聚乙烯塑料碎片弹簧夹聚乙烯塑料碎片T -4m石庚水石庚水【实验探究】请你帮助他们写成实验报告。实验步骤实验现象实验结论及化学方程式点燃酒精灯加热，随即 打开弹簧夹，通入干燥 的空气。观察装置B、装置C中 的现象装置B中的现象是：聚乙烯塑料在空气中燃烧，生 成碳的氧化物中，既有CO2,也有CO。装置C中反应的化学方程式 为：装置C中的现象是：【讨论】(1) 根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应

11、对尾气进行处理。处理方法是聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO夕卜，还应有的物质是 答案：黄色试纸变蓝；澄清石灰水变浑浊；Ca(OH)2+CO2 CaCOsJ +H2O 将尾气收集到气囊中(或将尾气点燃)水(或 出0)6、今年年初，我国南方出现了大面积的冰雪灾害，在除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用。某公 司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的。小佳同学为探究其成分，设计并完成了以下实验:请你根据以上设计过程，完成下列空白：(1) 该融雪剂中一定含有 (写化学式，下同)，一定不含有 ，可能含有；(2) 加入硝酸银溶液发生反应的化学方程式是 。

12、答案：(1)MgCl2 CuS04 NaCI 和 NaN03(2) AgNO 3+ NaCIAgCI J + NaNOs7、某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过 下图所示装置，观察到：A.装置内未见有浑浊出现；D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝)；最终收集到一定量干燥气体 (假设每步反应都是完全的)。请回答下列问题:澄槁石灰水護装置无水晴讒钢D氢氧化融浴液 E(1) 由可知原混合气体中肯定不含 ；(2) 由可知原混合气体中一定含有 (3) 最终收集到的气体是;(4) 实验过程中记录的实验数据如下：D装置总质量E、F装置总质量反应前156.

13、6g356.8g反应后158.4g359.0g则该气体的成分为： 。8 在农村，每年冬季因燃煤取暖而造成煤气中毒的事故屡见不鲜。某中学研究性学习小组，决定 对家庭使用煤炉取暖产生尾气的成分进行探究。他们根据碳的化学性质猜测：尾气的主要成分可能为一氧化碳和二氧化碳。在收集尾气后，利用下面的装置进行实验。请回答: 为证明尾气中有二氧化碳，他们应先将收集到的气体通过装置； 为确定尾气中是否含有一氧化碳，将尾气通入装置D前，应先将气体通过装置 ，目的是 ； 实验中要两次用到装置 ，它们的作用分别是； 经实验探究，他们证实了自己的猜测。据此，你对家庭燃煤取暖有哪些建议？9、2003年6月，西安北郊古墓中

14、出土一青铜锤（一种酒具），表面附有绿色固体物质，打开盖子酒香扑鼻，内盛有26kg青绿色液体。专家认定是2000多年前的 西汉美酒”。这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现。（1）如果让你对出土的 西汉美酒”进行探究，你想探究的一个问题是： （2 ）上述报道引发了某校初三化学兴趣小组同学的关注，他们收集家中铜器表面的绿色固体，进行 探究：提出问题：铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的？猜想：查阅相关资料后，猜想绿色固体物质可能是铜绿设计与实验：ABC 对试管内的绿色固体加热，至完全分解，观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置中无水硫酸铜变成蓝色，C装置中澄清石灰水变浑浊。 取少量加热后

15、生成的黑色固体于试管中，加入稀硫酸。观察到黑色固体逐渐溶解，溶液变成蓝色。 取少量上述蓝色溶液于试管中，浸入一根洁净的铁丝。观察到铁丝表面有红色物质析出。实验结论：绿色固休物质中含有 、等元素。（提示：装置内的空气因素忽略不计 ）表达与交流： 上图中标有 a、b的仪器名称是：a； b。 上述中发生反应的化学方程式为 反应完成后，如果先移去酒精灯，可能出现的现象是 如果将B，C两装置对调，行吗？为什么？10、一同学收集了一些家庭装修时废弃的大理石碎片 置能随时控制反应的发生。请回答问题：，并设计了如图所示装置来制取二氧化碳，该装(1)大理石应放在 中，装置A中反应的化学方程式为 装置A中的粗铜丝

16、能否用粗铁丝代替 ，原因可用化学方程式表示为 用装置B收集CO2，验满时应把燃着的木条放在(填字母) 处实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性：酸性物质使蓝色石蕊试纸变红，碱性物质使红色的石蕊 试纸变蓝。某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按下图进行实验。请回答： 该学生通过上述实验能否得出满意的结论？ 。 若能，请说明理由；若不能，请你设计还需要进行的实验，以得出满意结论。还需要进行下列实验：实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体混合物，极易与空气中水蒸汽和CO反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究:(1 )【成分猜想】猜想I：没有变质，只含有 CaO NaO

17、H猜想n：部分变质，可能含有 CaO NaOH C&OH2、CaCO、NqCO。猜想III : 。(2 )【实验】如下图所示：用乖触摸试试管外壁发热碱石灰取少量干试管中 样品力谨量水0滴入澄清石埶沁色沉淀宀滤圄滴辔盐酸"泡 滴入稀磁气泡(3 )【判断】a .查资料得知：Ca(OH)2、CaCO和NetCQ投入到水中不会放热，则由操作现象判断:猜想不成立b .由操作的现象判断：滤液中含有 (写化学式)；由此判断猜想I (填：成立、不成立)。c.综合 a和b的结论，判断该样品变质情况为 (4 )【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存。11、研究常见物质制取一一制取氢氧

18、化钠溶液小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得 到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！ ”小欢同学却说：“这种无色溶液中不 一定含有氢氧化钠。”他提出了如下实验：实验步骤实验现象实验结论用试管取无色溶液少许，滴入2 滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有氢氧化钠小红认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由小红设计了另一个实验:实验步骤实验现象实验结论无色溶液中确实含有氢氧化钠我认为：小欢和小红的实验是为了证实小京结论的可靠性，小京的结论不可靠，原因是 。显然小红的实验可靠性比小欢的实验好，原因12、某学校在探究铝的化学

19、性质时，实验情况如下:实验操作£ JIs1】酥的辅編flfr实验现象开始时，铝片表面有气泡开始时.铝片表面没有明显现象提出问题:铝片放入稀硫酸中，开始时为什么没有明显现象？提出假设:假设1:铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行假设2:所用稀硫酸的浓度太小假设3:铝片与稀硫酸反应需要加热实验设计:你选择的假设是 。请选择恰当的实验用品进行实验，证明假设成立。有以下实验用品：大小相同的铝片、10 %的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化钠、试管、试 管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸实验步骤（文字叙述或图示均可）观察到的现象结论假设成立评价与反思:通过这次探究，你从中得到的启示是： 13、x、丫、z、W是四种不同的金属，为比较金属活动性的强弱，某同学利用这四种金属单质、盐酸、Z的硝酸盐、W的硝酸盐，进行有关实验，结果如下表（能发生置换反应的记为“V”，不能反应的记为“一”，无标记的表示 未做该实验）。这四种金属的活动性顺序为（）XYZW盐酸1VZ的硝酸盐VttttM的凰