小学六年级跳高教案

1、班级六（2）人数40（男20）课型综合时间月 日地点田径场教师教学内容教 学 目 标跨越式跳高认知领域：通过游戏与体验，明确跨越式跳高助跑起跳的作用以及积极性起跳的含义与要领技能领域：通过反复练习，所有学生能够自主地完成正确的助跑起跳的正确动作，能够形成正确的起跳后的身体姿势。情感领域：对课堂活动参与积极性高，产生对进一步学好跨越式跳高技能的积极渴望。发展领域：在反复练习后，身体的协调性得到发展，自主学习能力得到提高，并通过游戏活动与小组合作学习，提高同学间的交往能力与互助合作学习能力。程序教师活动学生活动执行情况预期效果常规活动召集学生集合有礼貌地向学生问好向学生宣布学习内容与要求安排见习生

2、和检查服装体育委员整队，检查汇报人数向教师问好明确学习内容以及自己的学习目标有关人员按教师要求离队集合队形 一般热身活动带领和指挥学生进行关节活动，提出活动要求，有节奏地下达口令。随同学生一起练习按照教师口令与要求练习：踝关节、膝关节、髋关节以及腰背活动练习成体操队形，在集合队形基础上散开热身作用学鸭走游戏提示学生回想鸭子走路的方式并安排学生自主模仿。观察学生的练习，注意发现最象形的动作，并安排该学生演示。自己演示，并提示学生注意脚着地滚动前行的方式。组织学生练习，用鸭叫声提高练习气氛。巡视并及时评价和纠正动作回忆鸭子走路的方式并自主模仿。观察他人的演示，并注意与自己的动作比较注意观察，明确滚

3、动前行的要领：脚跟先着地，迅速滚动到脚尖，并立即蹬地。相互观察与模仿练习，注意要领。练习队形同上1分钟成小组先后练习各两次1分钟主动思考引导技能激发兴趣上一步起跳完整助跑起跳示范。示范上一步并讲解其要领，强调动作要点：积极迈步、滚动起跳、摆臂有力、直腿上摆、蹬摆协调、正心起跳组织学生练习观察巡视，加强个别指导，及时纠正存在错误，发现好的动作及时推荐给周围同学注意观察示范观察、明确动作要领。思考脚的着地起跳与上面游戏的联系边观察边原地比划两人一组轮流练习并相互观察，相互讨论，正确评价同伴的动作在老师和同伴的帮助下改进存在错误两人一组，在约30米见方的范围内自主选择场地练习20次以上2分钟建立完整

4、动作概念感知动作发展思维交往合作发展观察能力、自主学习能力短程助跑起跳示范并介绍上三步、五步、七步助跑起跳的方法：节奏由慢到快，最后一步快速迈步，蹬摆协调有力，向上起跳提出分组方法组织学生分组练习巡视并及时纠正可能出现的错误：助跑节奏不对、跳起向前或身体不稳评价练习效果观察示范，明确要领四人一组，选择并设计场地，讨论要领，按照三步、五步、七步助跑起跳的顺序轮流练习，相互观察，相互评价，相互纠正 场地范围同上，纵向四人一组（2男2女）每人练习10次以上2分钟体验技能发展合作交往能力与评价能力全程助跑起跳示范并讲解起跳角度、起跳点，强调要领提出分组练习要求安排学生练习观察与指导学生练习根据练习情境评价与激励推荐典型示范明确要领设计场地，找出起跳点与助跑路线讨论要领按顺序联系，相互观察与评价，相互激励观察好的示范动作并比较自身的存在问题练习场地： 巩固知识，体验技能发展合作交往能力与评价能力整理与结课介绍几种按摩放松方法，强调在放松时手法运用要轻缓组织学生相互放松并观察指导 从学习态度、技能掌握情况、组织纪律等方面小结本课学习情况布置课后练习：做助跑摸树枝练习宣布下