小数乘小数的练习(教材练习二第414题)_第1页
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文档简介

1、教学內容小数乘小数的练习。（教材练习二第414题）教学目标1. 使学生能够正确地计算各种情况的小数乘法。2. 熟练掌握确定积的小数位数的方法。3. 熟练应用观察法进行检验。重点:能正确计算小数乘法。难点:熟练掌握小数乘小数的计算方法。教其学其练习题投影片，口算卡。教学过程1. 口算。1.2 X 3=8X 0.6=125X 0.8=2.7 X 2=2.5X 4=36X 0.2=2. 复习小数乘法的计算方法。先让一名同学说一说，其他同学再补充。在学生说出“看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点”时，教师可以提问：“如果积的小数位数不够，怎么办？”3. 请学生说一说，不经过计算，

2、如何判断积比第一个因数大还是小。巩固练鸟1. 根据第一栏的积，写出其他各栏的积。因数24240242.424242.4因数1515150151.50.151.5积360此题是应用“因数的变化引起积的变化”来计算的练习，在学生做题前，先引导学生观察如何在积里点小数点。为便于学生观察，我们利用表格的形式，把6组因数按扩大到原来的10倍、缩小到原来的1/10、缩小到原来的1/100的顺序排列，使学生在按从左到右的顺序填积的过程中，清楚地知道如果因数只扩大到原来的10倍，那么积也扩大到原来的10倍,表中第二、第三栏就是这种情况；如果因数缩小到原来的1/10，那么积也缩小到原来的1/10表中第四、第五栏

3、就是这种情况；如果因数缩小到原来的1/100,那么积也缩小到原来的1/10表中最后两栏就是这种情况。2. 计算下面各种商品的价钱。2.50元/千克1.90元/千克15.00元/千克引导学生根据单价、数量和总价之间的关系来计算商品的价钱。重点要求学生准确读出台秤刻度盘上表示商品质量的数。订正时，提醒学生注意，不能先画去积末尾的0再点小数点，而应先在积里点上小数点再画去末尾的0,如2.50 X 2.8的结果。3. 计算下面的题。（1）投影出示:0.27 X 0.03独立完成。指名叙述怎样写竖式，每一步如何计算，教师根据学生的回答板书竖式，在点小数点时提 问:根据因数的小数位数，积的小数位数应该有多

4、少位？（4位）现在积的位数是几位？（2位）位数不够应该怎么办?（用0补足）怎么补？（补在积的前面）要补几个0?（补2个0）（2）投影出示：0.27+0.3学生独立完成，教师巡视，了解情况，指导个别有困难的学生。订正时，针对巡视时发现的问题给予帮助。如出现计算粗心，看错运算符号的，教师要提醒计算前要看清运算符号再计算。如出现计算小数加、减法的过程中不对齐小数点的，要引导学生比较小数加、减法与小数乘法的不同。如计算方法掌握不好的，要进行单独辅导。4. 复习验算方法。刚才我们做了许多题，要想检验我们做得对不对，有什么办法呢？可以用交换两个因数的位置再算一遍的方法进行验算，还可以用观察法，利用积与因数之

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