教师家访记录范文

1、教师家访记录范文教师家访手记11 月 28 日下午，星期一，天气晴转多云，我带上我校六年 级四个班的班主任到我镇境内海拔最高的学区 -山水湾学区进行家访，我们骑了三台摩托车，带上两个年轻的女教 师吴婷和邓田，迎着一路风尘马不停蹄访了山水湾村、凤凰 山村、 铁甲村、 桂花村十几个学生。 往返行程达四十余公里。 每到一个村，我们分成两组分头家访，在山水湾村，我和袁 济良、吴婷一组到王家洼访了蔡树声、王楚旋、方炎、方愿 等同学。 张可明和邓田一组到周家湾访了周逸、 周响等同学。 在凤凰山村清水塘，我们访了朱依武和胡翔同学。在铁甲村 访了张翠、 张豪等同学。 在桂花村访了杜娟、 杨顺、 阳二玲、 胡世

2、杰、 刘莹等同学。 访完这些同学便匆匆赶到学校吃晚饭。 在家访中，每个同学的家庭状况都不一样，但家长都有一个 共同的愿望，就是希望自己的孩子成绩好，能成材。在这些 同学中，张翠同学的家庭状况给我留下了很深的印象，他家 爷爷常年卧病在床，妈妈也常年有病，爸爸除了农闲打点短 工以养家用再别无收入，姐姐目前读高职高专靠国家贷款， 生活费靠自己勤工俭学来维持，家里房子还是几年前的毛坯 房，还借了许多债。令人欣慰的是张翠同学不但学习勤奋成 绩优良，而且在家做饭、洗衣、端茶送水，孝敬父母。所幸 的是今期我们为她申请了国家义务教育阶段的寄宿生生活 补助。家访归来我的心情很沉重，在叹息、同情甚至心疼的 同时，

3、更重要的是思考能为她们做点什么。像她这样需要帮 助的同学还有很多很多，我想除了给她们力所能及的帮助 外，关键是再精神上给她们以鼓励，让她们学会生存、学会 做人。愿天下所有不幸的孩子都得到关爱。通过家访，我感觉每到一家，在沟通了解后，看到了他们身 上不同的闪光点，好象与他们的心灵又靠近了一步，对他们 又多了一分关爱。家访中也出现了各种各样值得思考和需要 解决的问题，这也鞭策着我不断探索、积累教育方法。对待 孩子们的错误要宽容， 每一个孩子都值得我们去引导、 关心 我想，通过老师的家访之后，家长也对自己的孩子也有了一 个比较全面的了解，也会采取相应的积极措施来教育孩子。 只有家长、老师的共同努力才

4、会教育出优秀的学生。 班主任家访日记写在家访前 作为教师、班主任的我，要教育好学生，先要了解学生、关 心学生，关注学生的生存状态。很难想象一个生存状态不好 的学生会将他全部的精力投入学习中。所以我们第一要做的 是了解学生，了解他的家庭。随着现代通讯工具的普及，人们之间的联系变得简单快捷。 电话联系是家校沟通常用的一种方式，可是有一种最传统的 也是最有用的家校联系 家访。它不仅更能使教师和家长 得到沟通， 增强家长与教师之间的相互了解和信任 ;更重要的 是教师在家访的过程中，能够了解到每个学生的家庭环境和 教养，从而了解到学生的生存状态。家访，给人的印象无非就是去给家长告状，比如学生在学校 不做

5、作业啦，打架啦 要家长配合老师管好孩子。通过家 访，知道谁家离校最近谁家最远，谁家家庭条件好，谁家条 件差，谁是留守儿童，谁是单亲家庭，谁家有什么特殊情 况家访进行时2009 年 7 月 1 日 10：50 左右 黄芳艳是个单亲家庭的孩子，爸妈离婚后，后来一直由其奶 奶带着她。这一学期的导师辅导我带的就是她。该生性格内 向，平时的家庭作业每次都是没做完的，其一是不会做，其 二是没有家长的辅导。其奶奶只管她的生活，根本就不管她 的学习。我电瓶车一下就大声喊她的名字，其奶奶已在院子里大声回 应，他们客气地把我迎进家，坐在小椅子上开始交流，在场 还有黄芳艳的伯伯的妻子和女儿。因为他们是住同一座楼 的

6、。上学期的家访也没看见其爸爸，今天仍旧如此。其婶婶 说：每天在工作，甚至晚上还要加班，也根本没在管她的学 习，每天只不过在作业本上签个名字罢了。我拿出期末测试试卷告诉她考了 86 分，这次进步非常快，这离不开自己的努力。看着其奶奶眉开眼笑，我也打心眼里为她高兴。老师啊，真是太谢谢你了，没有你的教育，我们 家的芳艳不会考到这么好的成绩。接着我和她一起分析试卷 错误的地方，分析她存在的问题，以明确努力的方向。最后我交代了她在暑假里的学习，抽出时间复习巩固一年级 的基础知识，不懂时及时向姐姐，也可以打电话给老师。让 我高兴的是她已经借来二年级的语文书，无论她看还是不 看，至少可以反映出她已经起了个好

7、头。老师布置的作业要 不打折扣去完成。她奶奶很客气地拿出自家种的玉米不断邀请我吃，我看到了 黄芳艳脸上那灿烂的笑容，仿佛也看到了后进生的希望。 写在家访后单亲家庭孩子的教育：学校教育：1、培养孩子的积极情绪 2、引导孩子感受身边的爱 3、及时 解决孩子的心理问题家庭教育：家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。在家庭 中，家长和孩子朝夕相处，情感上最依恋，家长的影响最直 接也最强烈。1、为孩子创造一种愉快的家庭氛围2、让孩子多做力所能及的事3、及时和老师沟通 教师家访日记：贫瘠土地上的感动 10 月 15 日，星期六，天气晴朗，是个家访的好日子。 我们今天计划访麻阳寨那一片，先从最远的熊

8、洞开始。早上 8 点已 56 岁的张明权老师、杨术祥老师、季信华校长和我， 一行四人分乘两辆摩托车向目的地进发，山间空气质量那叫 一个字，优。摩托车挟起缕缕凉凉的秋风直窜进薄薄的秋衣 里，好冷啊 !一路边走边问，我们来到了熊洞小学，眼前的路摩托车已无 法通行，当地老百姓告诉我们，李芳家在眼前那条路的尽头 大约还有两三里路程。我们把摩托车放在熊洞小学后，开始 徒步在村里人所谓的路上。说是路，也只不过是一条刚开采 的仅仅比旁边山林少了一些刺和草的凸凹不平、由大颗裸露 的岩石和泥泞组成的山道而已。走了半小时我们就上气不接 下气，而远远的山坡还不见人家，问旁边田地里这时节还在 忙着打谷的百姓 （山上秋

9、收比山下晚了整一个月 ），他们说李 芳家还有三四里路，敢情小学边的老百姓怕我们惧怕路途遥 远故意没说实话吧， 得，开弓没有回头箭， 走吧 !越爬越高的 山路两旁的山坡上不见一棵树，全是些荆棘和刺藤，路边的 土也不能完全叫土，全是由最薄的那种细石块组成，在这里 我读懂了什么叫拉屎不生蛆。11 点多，我们浑身是汗、气喘如牛的终于找到了李芳家，在山林深处， 倒确确实实是在路的尽头， “路 ”直到他们家门口。 李芳喂猪去了 （自己家没地方喂，寄喂在她叔叔那边 ），李芳 父母听说我们来了，急忙从地里赶回来，一身的汗和泥，李 芳父亲的右手曾被机器碾压只剩下一根大拇指，家里最多的 是玉米，一家六口人，爷爷、

10、奶奶、爸爸、妈妈和弟弟。李 芳和弟弟都在乡里读初中。 李芳也回来了，急忙烧水给我们沏茶，我们问李芳的父亲， 平时孩子上学要走多久，他说一般天一亮吃点饭就走，一直 要走到麻阳寨街上才有车， 然后坐车到学校， “什么， 要走到 麻阳寨才有车 ?熊洞小学那没车跑吗 ?”他“们嫌我们这路太烂 不划算 ”，我们几位老师面面相觑， 几乎不敢相信， 从麻阳寨 到熊洞小学摩托车就跑了一个多钟头，孩子用脚走得走多长 时间啊 ?而且是每个星期都要走个来回。 我们再回头看看李芳 和她的弟弟，一股酸涩涌上心头。 了解完情况后，我们起身欲走，李芳从厨房飞奔而出，拉住 我， “老师，你好恶心 （原来恶心还可以这么用 ），到我家了饭 都不吃，我都开始煮了，你们吃了再走好吗?”我解释说，她们家是我们今天家访的第一站，还有那么多同学家没到，若 吃饭会耽误时间，老师