二年级上册道德与法治教学设计9 节约水和电冀教版

1、?节约水和电? 教材分析本单元单元名称是让环境更美丽，第一课是保护环境卫生，第二课是让家更整洁，本课讲了节约水和电，在第二课的根底上更深化的讲如何让环境更美丽，本课分两部分，水和电，先将水再讲电，便于学生的理解和记忆。 教学目标【知识与才能目的】理解水电与人们生活的关系，知道自来水的消费过程，懂得水电资源的珍贵。【过程与方法目的】在日常生活中养成节约水电的好习惯。【情感态度价值观目的】体验水的珍贵和来之不易。 教学重难点【教学重点】懂得水电资源的珍贵。【教学难点】初步形成节约水电，节约能源的意识。 课前准备老师准备：多媒体课件。学生准备：搜集节约水电的方法。 教学过程一、新课导入：老师：翻开P

2、PT第二张，同学们仔细观看，看看图片中这些人在找什么？同学答复：找水老师：对，就是在找水，水在我们生活中人人都离不了。二、小水滴的诉说：老师：小水滴可以凝聚成江河湖海，为什么动物植物和人类都离不开水，水有什么作用？学生答复：维持生命，帮助我们灭火老师：同学们答复的非常好，水是生命之源，这确实是最中肯的评价，自从生命在水中形成的第一天起，水在生命体中起的作用就没有发生过改变。水是目前所知地球上和我们体内最丰富的物质，一个 8磅重的婴儿体内就有近6磅重的水，一个成年人体内75%是水。老师：假如地球上没有水会发生什么情况。学生答复：生物将难以生存老师：既然水那么重要，我们应不应该浪费水？学生：不应该

3、老师：你见到过哪些浪费水的现象？学生答复老师：我们应该怎样对待水这个好朋友呢？学生答复老师总结：1、请用脸盆洗脸接水，请控制水龙头开关大小，并及时关水。2、洗手和洗澡时请连续放水，搓洗时应及时关水。3、请做到一水多用，充分利用水资源。 三、做节电小能手：老师：小朋友你知道“电在我们生活中有哪些应用吗？学生答复老师总结：1、 加热； 2、 照明; 3、 转化成机械能； 4、 转化成化学能电解，电镀；5、 远间隔 自动化控制；6、 静电的复印，除尘等老师：你知道电是怎么来的吗？学生答复：火力发电，水力发电老师：翻开课本51页，大家来朗读一下小贴士老师：我们都知道了要节电，你知道哪些节电的方法？学生

4、答复老师总结：1、根据峰时谷时合理用电。2、不用的电器的插头拔掉，同时减少转换器的使用。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。3、随走随关。当然最好能统筹安排，合理使用电器，不要频繁开关。4、假如仅仅是为了省电的话，可以采用其他能源方式替代，如不用电饭锅烧饭，改用燃气灶。5、能省那么省，减少用电的需求。 教学反思老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通