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文档简介

1、语文园地六字词句运用一、激趣导入同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天，李老师就带着大家一起走进字词句王国，进行有趣的闯关游戏，一起接受挑战吧！二、字词句运用第一关：我会读1、 师：同学们，热情好客的字词句国王为大家带来了许多动物朋友，欢迎第一位动物朋友登场，仔细观察图片，你看到了什么呢？（生答，课件出示句子：小白兔割草）2、 指名读句子，教师及时评价朗读，相机强调“割”字的读音。（带读ge）3、 我们来和其他动物朋友们打个招呼吧，说说你看到了谁在干什么。（指名说几个类似的句子，配图）4、 师：李老师也想和勤劳的小白兔交个朋友，可是小白兔在哪里割草呢？哪位同学来帮帮李老师（生回答，课件出示句子：小白兔

2、在山坡上割草。）5、 师：请男生读第一句，女生读第二句，边读边思考：第二句和第一句比较，你发现了什么？预设：多了地点在山坡上。师：同学们真是火眼金睛，第二句多了“在山坡上”，这个句子的意思就比第一个句子说得完整一些，具体一些。请大家尝试着用“谁在什么地方干什么”句式帮动物朋友们找到自己的家吧。（教师及时评价）6、工作了一天的小白兔感觉到累了，请大家仔细观察小白兔是怎么样地在山坡上割草呢？（生回答，课件出示句子：小白兔弯着腰在山坡上割草。）自由读句子，和第二句比较，你发现了什么？预设：多了动作弯着腰。4、 师：同学们，请把这三个句子比较着读一读，你最喜欢哪个句子，为什么？生：第三句，说得更清楚更

3、具体。5、 恭喜同学们闯关成功，并结交了很多可爱的动物朋友，接下来我们进入第二关吧！第二关：我会说1、 师：谁能像上面那样把这个句子变得越来越生动具体？（图文结合）小蜜蜂采蜜。小蜜蜂_。小蜜蜂_。2、 师：我发现同学们们不仅观察得仔细，句子也说得很完整！看到小朋友们这么高的学习积极性，字词句国王也迫不及待想和大家见面啦！恭喜同学们顺利进入第三关。第三关：我会写1、师：请同学们把下面句子补充完整，不会写的字用拼音代替，注意写字姿势，一拳一尺一寸（课件出示：小鸭子游泳。）小鸭子_。小鸭子_游泳。2、教师巡视指导，学生分享答案3、拓展延伸：妹妹写作业。妹妹_。妹妹_。三、课堂小结师：通过今天的学习，大家有了新的收获，真了不起！像刚才这样，我们依次说清楚谁（怎么样地）（在什么地方）干什么，在句子中加入动作、心情和地点等更多修饰成分会

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