2022-2023学年班主任个人工作总结

1、高品质文档2022-2023学年班主任个人工作总结 时间过的真快，一学期的训练教学工作已经结束了，下面是搜集整理的2021-2021学年班主任个人工作总结，欢迎阅读。 2021-2021学年班主任个人工作总结一 学期，在专业部和学工部的关怀、支持、指导和关心下，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性进展，并取得了肯定的收效。班主任工作虽然让我中体验了许多艰辛，但同时也收获到不少欢乐。现将本学期的工作总结如下： 一、主要工作 1.根据学校的日程支配，坚持每周到班上召开班会，准时了解学生状况，发觉问题，布置工作; 2

2、.收交学生综合素养评鉴手册并仔细阅读，汇总家长意见，形成总结报告; 3.召开三次班干会议，酝酿班干换届选举的方案及人员提名，协作毕业班学生动向调整班干配备，选举产生新一届班委和团支部; 4.带领学生整理内务，清洁宿舍、课室卫生; 5.帮助学生部、招就部做好毕业生毕业实习指导和推举工作，跟踪在校外实习毕业生的动态; 6.与学生家长保持亲密联系，畅通信息传递，对有关学生毕业就业或升学等大的选择，一律征求家长意见; 7.完成困难学生猪肉补贴发放和扶贫救灾救助款的申请与发放工作; 8.常与学生谈心，沟通感情，增进相互了解和信任，关心学生进行心理调适，很快进入学习和工作状态; 9.组织学生乐观参与学校和

3、专业部组织开展的各项集体活动，如环保、“迎中秋、庆国庆”晚会、“双代会”、校运会等。 10.组织班级学生进行了一次校外游玩活动和评比表彰活动，培育学生良好的集体荣誉感和班级分散力; 11.充分发挥导师作用，关心学生进一步了解完全学分制细则，协作教务部做好学年学分统计工作，并发出学业警告; 12.坚持对学生进行常规训练，促使其日常行为更趋规范。 二、主要收获 1.68名学生中，有54名学生选择实习，绝大部分学生均找到适当的岗位参与毕业实习，另外14名学生在校内安心学习，参与高考辅导; 2.本学期49人次获得校级“三好学生”荣誉，近20人次获得文明风采竞赛的各类奖项; 3.学生的自我管理和自我约束

4、力量得到提高，整个学期班级量化考核全部合格以上，有66名学生达到“优秀”; 4.师生之间彼此信任、理解、宽容，班主任与家长之间关系融洽，能共同努力，齐抓共管; 5.班级分散力依旧很强，纪律、内务等方面严格自律，团队精神得到更好的发扬; 6.整个学期班级安稳无事，中间虽有波折，但均能妥当处理，收到预期效果。 总之，班级的管理需要倾情的付出，功夫不负有心人。在担当0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的劳动，又收获着真实的喜悦。我会连续辛勤耕耘，争取把每一个学生都训练成才，努力站好最终一班岗! 2021-2021学年班主任个人工作总结二 时间过的真快一学期的训练教学工作已经结束了，在这学期里我们

5、学(四)班的三位老师在新纲要的指引下、在园长的大力关怀和关心下、在家长的乐观协作下，平安顺当的完成了方案中的每一项任务，这学期里，我们班的三位老师团结一心，努力工作，始终以“欢乐班级，欢乐宝宝，一切为了孩子的欢乐”的训练宗旨为指导思想，开展训练教学工作，乐观参与各项学习，提高思想觉悟，提高工作责任心、服务质量。遵守园里各项规章制度，在各自工作岗位上相互学习协作，使我们的工作没有消失任何非责任事故和责任事故，我们感到特别欣慰，能取得这样的成果跟我们平常在工作中有着高度责任感是分不开的。现将本学期工做总结如下： 一.班级幼儿基本状况分析: 我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16

6、位孩子是本园大班升上来的，其于的20位孩子是从其他园来的，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的孩子提出不同的要求，训练他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且训练他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。 二.各领域进展状况: (1).从语言进展看，我班孩子语言进展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分孩子能清晰的表达自己的意见，但倾听力量要加强培育。 (2).从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次。 (3).从数学进展看，规律思维

7、培育进展一般，有肯定的数感，但数的分解、组成理解要重视培育。孩子们认知范围不全面、不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个孩子们进展不够全面。 (4).从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出共性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了孩子们感受、观赏美术作品的爱好和表现力。 (5).从社会性进展看，大部分孩子们活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动乐观地参与班级,活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。孩子上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 (6).从识字进展来,进步比较明显,从一阶段,二阶段,到三阶段,每

8、个阶段都有刷新的变动数字,课堂里孩子爱好弄,嬉戏生动有气氛,能让孩子们在嬉戏中交到很多的字宝宝,也为孩子下学期的阅读打好了基础. 三. 保育工作: (1)、每天坚持2小时的户外活动，乐观带领孩子熬炼身体，开展了户外嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加孩子的体质. (2)、保证孩子充分的睡眠,(12：002:30)提示孩子穿适量的衣物午睡，为孩子换睡衣，准时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，保育员梁妈妈常常在孩子活动后触摸孩子背后是否出汗,常常为孩子勤擦汗。 (3)、提示孩子多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。 (4)、每天向孩子介绍食谱，促进孩子的食欲，保证每名孩子吃饱、吃好。孩子饭、菜

9、、汤分开，保证孩子的进食量，我班孩子每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。训练孩子细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。总之，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保证,本学期班级孩子出勤率特别好,这些都与谢老师和梁妈妈平常工作专心付出是离不开的. 四.平安训练: 班级的平安工作任重而道远，把平安工作摆在日常工作中，强化班级孩子的平安意识，幼儿由于年龄小，自我爱护意识较差，在训练活动中让幼儿们知道了“不跟生疏人走，不任凭跟生疏人说话”、 “不吃生疏人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危急如何逃命” “平安标志知多少”以及“嬉戏活动平安留意事项”等。增加了幼儿的平安防范和自我爱护意识和力量，对保障幼儿平安工作起到了乐观作用。进行平安工作自查，准时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，准时地进行修理，防止一