幼儿园高效公开课教案范文5篇.docx

1、幼儿园高效公开课教案1活动目标:1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界爱眼 So2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可 以是孩子和老师的情景表演）。活动过程：一、谜语导入一一眼睛上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像 黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用

2、来干什么的?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和交流。(1) 教师：这是什么地力。？这里有什么？这些人鹅是什么样子的？ 什么颜色的？(2) 教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的?颜色有什么变化？2、与幼儿一起交流、讨论创作方法。(1) 教师：天鹅湖中有许多天鹅，我们怎么把它们表现出来？(2) 教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上 下、左右、多少。教师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分?挡住了哪些部分？(3) 师幼共同讨论画面背景的创作方法。 教师：湖里还会有什么？(小鱼、水草) 教师

3、：湖水是什么颜色的?怎样表现湖水才能突出水面上的天 鹅？(色彩区别)可以用我们学过的什么方法添画湖水？3、幼儿创作，教师巡回指导。(1) 重点：各种姿态的天鹅。(2) 难点：湖水与天鹅颜色的搭配。要点提示： 天鹅的造型比较简单，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。 教师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间 的遮挡关系。 在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有色彩的印象，用拟人化的语言鼓励幼儿大胆运用多种色彩表现美丽的天鹅。4、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。教师：你画的天鹅在干什么？活动建议：1. 日常活动：继续引导幼儿欣赏粉印版画作品，讨论画面构图的 方法。2. 区

4、角活动： 科学区：观察天鹅的外形特征。 美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1、欣赏故事眼镜和鼻梁提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什 么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片(1) 小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼 睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者 卫生纸擦。(2) 小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什

5、么？应该怎么做?平时 还要注意什么事情？小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否 则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距 离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺 望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物 肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、教师示范眼睛保健操一一眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛 上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健。幼儿园高效公开课教案2一、活动目标:1、了解自己在不断成长变

6、化，体验成长带来的快乐。2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。二、活动准备:1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。三、活动过程:1、引入课题，激发幼儿兴趣。师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1) 、出示一婴儿图片，说说这时候的

7、宝宝会干什么？师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什 么？(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。)(2) 、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些 本领？图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领？(一岁宝宝会坐、 会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领？(小班 宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!现在你们 都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步？(会骑车、 做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)3、交流表达现阶段所学会的本领。(1) 、结合自己的绘画记录表与同伴说说现

8、在你新学了什么本领。师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友 们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着 这张记录表去和同伴们说说你的本领。(2) 、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也 说一说吧！(3) 、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己 的本领！4、展示现阶段所学会的本领。(1) 、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的 本领的。师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们 来看看吧！(当主持人、播报员

9、、小旗手、值日生)(2) 、请个别幼儿上台展示自己的本领。师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊？5、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。师：开学时，老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷 牙)，不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示 每项本领的掌握情况。哪项本领你己学会就在表上贴上相应的贴纸， 若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。6、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。明确下阶 段努力的方向，争取不断的进步。幼儿园高效公开课教案3活动目标：1. 会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。2. 练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。3. 培

10、养耐心，细心等良好的个性品质。活动准备：1. 皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个,竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。2. 平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力活动过程： 一、设置情境，准备活动，锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。1.今天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不可爱?可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况 呢?原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花 这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场, 小朋友们我们一起去帮忙好不好?2.刚才你是怎么把

11、小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了？二、介绍游戏规则及玩法，幼儿进行游戏。1. 介绍玩法：教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后 拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外，如果皮球跑出圈外， 需重新放进圈里，然后继续玩。当教师说小猪要回家了，请小朋友把 它赶回家，送到猪圈里去吧，游戏即结束。竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。 注意经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。2. 游戏规则：(1) 幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。(2) 注意拖圈时不要让小猪跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才 能继续玩。3. 练习几次熟练后，进行分组练习。

12、(1) 鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。(2) 熟悉游戏后，可采取比赛等形式，提高游戏趣味性。三、活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉, 如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练 后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。幼儿园高效公开课教案4活动目标：1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。2、通过添画水果的方式，尝试用故事中的句型仿编部分情节， 大胆地继续编故事。3、乐意大胆在集体面前讲述，并注意倾听同伴的讲述。活动准备：1、认识苹果、梨子等水果。2、幼儿用书一册，实物投影仪一台。3、黑

13、板一块，彩色粉笔若干。活动过程：一、音乐活动苹果，引出主题。师生随音乐表演苹果。启发幼儿仿编歌曲，例如：桔子、香蕉等。秋天到了，水果丰收了，小朋友对哦果园里摘了许多水果，刺猬 妈妈是怎么取水果给宝宝吃的？二、采用边看图斌提问的方式，初步感知故事内容。秋天到了，地上有什么？故事里有谁?刺猬是什么样子的？教师：刺猬妈妈出门去找东西，刺猬妈妈路过哪里?树上掉下一 只什么？水果落在刺猬妈妈的哪里?刺猬妈妈是怎样将水果带回家的？ 你觉得刺猬妈妈身上长满了水果，像什么呢？重点讲述水果的名称，认识樱桃。三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。提问：刺猬是什么样子的?刺猬妈妈身上有哪些水果？教师在黑板上画刺猬，并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。提问：小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁？四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过XX树，一只XX正好掉在刺 猬妈妈的背上”句型仿编故事情节。秋天的果树林里，还有许多果树呢?刺猬妈妈还会走过什么果树? 带上什么好吃的水果给小刺猬呢？鼓励幼儿仿编故事情节，教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添 画水果，然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过X X树，一只XX正好掉 在刺猬妈妈的背上”的情节。鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子，同时提醒幼儿认 真倾听同伴讲述，养成良好的倾