圆明园的毁灭教学设计模板.docx

1、表1:教学设计方案模板【说明】：以下教学设计方案模板分为两种：单节课教学设计模板、单元（主题）课教学设计模板，标*的栏目为必填项，其他栏目可根据实际情况进行调整。基本信息学科语文年级五年级教材版本及章节部编版五上4单元第14课单节课教学设计课题14.圆明园的毁灭课型（打0）新授课0章/单元复习课口专题复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口课标要求结合相关资料，了解课文的大意，体会课文表达的思想感情。教材分析圆明园的毁灭是义务教育课程标准实验教科书语文（部 编版）五年级上册的内容。课文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵 略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了对祖国灿文化的无限热爱， 对侵略者野盛

2、行径的无比惯慨，激发人们不忘同耻，增强振兴中 作的责任感和使命感。本文结构清晰，可分三个部分。第一部分（第1自然段）开篇点题， 阐明圆明园的毁无是中国以及世界文化史上不可估量的损失。第 二部分（第厂4自然段）具体介绍圆明雕的布局、建筑风格及收藏 的文物，再现了圆明园当年的宏伟壮丽。第三部分（第5自然段） 讲述了圆明园被毁灭的经过。课文结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭"，却用了 大量的篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能触动读者的 痛心。学情分析学生在中年级时，已经学会了查找、整理资料的基本方法，而五 年级在四年级的基础上能力需要进一步的提升，引导学生结合相 关资料，更

3、深入地理解课文内容，体会课文的思想感情。教学目标1. 认识“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个字，会 写“毁灭、不可估量”等24个词语。2. 默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感 情，并通过有感情地朗读，读出情感的变化。3. 领悟课文的表达特点。能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭 是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。4. 能结合相关资料，体会七子之歌（节选）和平宣言（节选） 与课文表达的情感的相似之处。重难点分析重点：理解课文内容，领悟文章的表达特点。难点：体会文章所要表达的情感，感受情感的变化。*信息技术 应用准备1. 根据教学要求制作好PP

4、T课件，并在课件中插入火烧圆明 园的视频，在激趣导入环节运用；（A3演示文稿设计与制作）2. 利用百度云等收集、整理、储存火烧圆明园的背景资料，并制作成PPT,在了解背景时出示；（A4数字教育资源管理）3. 制作好本课需要进行书写指导的三个字“毁"、"估"、“拱”的笔画笔顺PPT,在书写时观看。（A6技术支持的课堂讲 授）学习活动设计环节一：自主观看火烧圆明园视频教师活动11.出示圆明园断垣残壁的幻灯片。师：孩子们，请静静地观看这个视频，你看到了什么，想到了什学生活动11.根据自己的了解简单说一说对圆明园的了解。2.学生齐读课题，谈一谈自己的体会。么？指两名学生作

5、答。师：从1860年开始，这些断壁 残垣就默默地伫立在北京西北 郊圆明园遗址，历经150余年国 然不倒，它们，是在诉说一段历 史。这节课，就让我们走近这段 历史，走进课文圆明园的毁 灭。2.师生齐板书课题一一圆明园的毁 灭。(1)O*活动设计及技术应用意图说明：使用PPT视频插入与播放功能，播放火烧圆明园的视频，目的是为了激发学生了解火烧圆明园这一历史事件。环节二：了解背景教师活动21想了解更多关于圆明园的知识 吗？让我们一起走进圆明园吧。快速浏览课文。学生活动21、学生归纳圆明园是：一座举世闻名的皇家园林；（学生自由读课文，教师在一旁 巡视，了解学生的读书情况。）2. 读完课文，同学们了解到

6、了什 么？3. 以“不可估量”为切入点，引领 下文。刚才同学读课文不但读得 通顺流利，而且有的同学还读得 很有感情。老师相信你们同样能 有感情地读好下面的词语。自己 先练习读一读，边读边想象画 面。（3）作者在文章的一开头就连用 了两个“不可估量"，有不可估量 的损失，就一定有不可估量的价 值，昔日的圆明园究竟有些什么 价值可以被称为“不可估量''呢？ 请同学们默读课文第25自然 段。课文中有哪些句子是评价圆 明园的价值的？（指名汇报）作者当时世界上最大的博物馆、艺术馆； 园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。2、学生交流关于圆明园的历史、文化价值等资料。是怎样评价圆明园的

7、？教师归纳出示三个句子。（学生齐读）*活动设计及技术应用意图说明：运用百度云等进行资料收集、整理与分类存储，帮助学生自主学习、合作探究。环节三：指导书写教师活动31.教师指导写生字：重点强调如“毁、估、拱''的书写，教师要强调 写这些字的时候要注意的是：“毁" 的左上边是竖撇、竖、横、横折、横、 横；“估”要注意左窄右宽；“拱”的 右下边是撇、点。2. PPT课件出示三个字的书写笔画和笔顺，让学生直观感受三个字 的书写过程。学的活动31. 识记生字，讨论难写的字的书写。2. 指名交流，筛选出三字，自己试着写一写。3. 用练习本规范书写三个字。*活动设计及技术应用意图说明：利用PPT动画设计效果，帮助学生识字、写字，直观易记，过程生动形象。*学习资源清单1、电子白板课件2