二模备考之课内知识重点与课外文言文备考金山

1、二模备考之课内知识备考重点及课外文言文备考22021/2/21 1、能默写规定范围内的文言诗文。 2、掌握150个文言实词的含义。 3、掌握“之、其、而、以、何、于等虚词的常用意义和用法。 4、掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。 5、能用现代汉语翻译文言句子。 6、能理解文章的主要内容。 7、能把握作者的写作意图。 8、能理解和把握诗词的根本内容和作者的感情倾向。32021/2/21默写备考重点一、通过和去年的默写篇目比照，今年新增了10篇默写篇目8首诗2首词：六上 ：?观沧海?迢迢牵牛星?六下：?钱塘湖春行?雨晴?七下：?蝶恋花?绝句?题都城南庄?八上：?丑奴儿?九上：?

2、十一月四日风雨大作?九下：?竹枝词?既然是新增默写，想必会在即将到来的二模及中考中有所表达，所以，在教学中，应有所强调。42021/2/21 二、今年默写篇目共有40篇包括10篇新增，其中文言文默写篇目共12篇： 七上：?小石潭记? 七下：?陋室铭?爱莲说?曹刿论战? 八上：?生于忧患，死于安乐?孔孟论学?前四那么 八下：?黔之驴?狼? 九上：?岳阳楼记?醉翁亭记? 九下：?桃花源记?捕蛇者说?52021/2/21 近三年默写比例：诗歌词曲文言文09年中考31210年中考22211年中考31262021/2/21 作为中考前演练的二模考，在无论在形式上还是内容上都是最贴近中考的。所以通过以上的

3、分析，我认为，我们在备考诗歌默写时，尤其是针对这方面比较薄弱的学生进展复习时，可以注意以下方面：1、可以按新增篇目 文言文 剩余篇目，这样的顺序进展复习。因为剩余篇目部分学生掌握的相比照较纯熟，可以放到后面。2、在复习时要注意强调易写错的字。防止学生因这个方面失分。72021/2/21诗歌鉴赏备考重点1、今年考纲规定的文言诗文课内篇目和默写篇目共有60篇，其中有40篇是默写篇目，所以还剩20篇是非默写篇目其中又有18篇为文言文，还有2篇，即?四块玉 别情?水仙子 咏江南?。我认为这两篇值得重视起来。2、考纲中的诗词篇目共有30篇，在复习时可以结合学员掌握情况进展针对性复习。根本上把握重点字词、

4、相关文学文化常识、诗词根本内容及作者的感情倾向这四个方面，复习起来还是比较快的。82021/2/21课内文言文备考重点 考纲中共有课内文言文18篇非默写篇目，这些是值得重视的： 六上：?为学? 六下：?天时不如地利?橘逾淮为枳? 七上：?伤仲永?周处?卖油翁?核舟记?口技? 七下：?王顾左右而言他?公输?邹忌讽齐王纳谏? 八上：?黄生借书说?潍县署中寄舍弟墨第一书? 八下：?黠鼠赋? 九上：?记承天夜游? 九下：?陈涉世家?出师表?登泰山记? 注：加粗篇目分别为08年中考和10年中考篇目92021/2/21课内文言文复习注意点1、归纳整理这18篇课内文言文相关的文学、文化常识；2、重视书下注解

5、，对课内重点句子的解释必须到位；3、解释句子时要注意关键词采分点、解释必须到位、字字落实“有些学生喜欢被译文，而译文有些是意译的，这就可能造成扣分。4、复习文章内容时注意段意的归纳和文章主旨的把握；102021/2/21课外文言文备考重点一、二模是以中考作为风向标的，所以纵观近几年课外文言文，可以看出，课外文言选段重点考寓言故事类和人物传记类文言文，字数一般在120150字06秦西巴纵麑07鲍君08误认09慈鸡10顾亭林11韩魏公112021/2/21题量、题型与分值 课外文言文一般为4道题： 实词解释，占4分； 句子翻译，占3分； 文章内容理解及人物品质概括等为5分2分+3分。122021/

6、2/21实词解释 1. 迁移课内文言知识，借助上下文， 推断词义。 2.根据上下文，借助语法构造，通过 组词来解释词义。 3.通过上下文的联络来推知词义。 4.通过字形推知字义。132021/2/21句子翻译 两种题型出现：直接翻译与选择题 选择题相对简单，可以把握住关键词，用排除法来挑选出正确答案； 直接翻译题： 1.原那么:1直译为主，意译为辅。 2“信、达、雅。 “信忠于原文； “达文气通达，文笔流畅； “雅符合现代汉语的标准。 词不离句 句不离段142021/2/21详细方法： “留、换、调、引、增、删那么是文言文翻译的根本方法。因为古今词义和语法有所不同，所以翻译文言文要根据句子和组

7、成句子的虚词、实词的不同情况采用相应的方法。152021/2/21一、留 保存原文中的词语，凡有古今意义一样的字、词及人名、地名物名、书名、国名、官职、年号、谥号、度量衡单位等古代专用名词。翻译时不宜改动，都要保存原词。例如：黔无驴，有好事者船载以入。?黔之驴?黔州那个地方，从未有过驴子，有个喜欢多事的人，用船载了一头驴子到那里去。“驴、“船古今的词义完全一样，翻译时不能改变它的原意。庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。?岳阳楼记?应历四年的春天，藤子京被贬官做了巴陵郡的太守。“庆历是年号，“藤子京是人名，“巴陵郡是郡名，翻译时把它们保存下来，照搬到译文中就行了。另外，文言文里有不少成语，在现代汉语

8、中经常使用，如“披荆斩棘、“气象万千、“千钧一发等等，一般人都能理解，不需再翻译，反而显得不通顺。162021/2/21二、换 交换词语。文言文里的不少词语所表示的意义如今还用得着，但现代汉语不再用原文的词表示，而是用了另外的词。翻译时就要用现代汉语中意义与之相当的词进展交换。例如： 十年春，齐师伐我。?曹刿论战?鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。句中的“师、“伐要用“军队、“攻打来交换。还有，同一个词在文言文和现代汉语中都常用，但表示的内容有区别，翻译时不能用今义去推求古义，而要用现代汉语中与文言文词语的意义相当的词去交换，以免造成误解。例如：率妻子邑人来此绝境。?桃花源记?率领妻子

9、儿女和同乡的人来到这与人世隔绝的地方。“妻子和“绝境的古今意义差异很大，不能套用今义去理解。172021/2/21 三、调三、调 调整语序。文言文中的一些特殊句式，调整语序。文言文中的一些特殊句式，如：主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置如：主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置等，在翻译时要根据现代汉语的语法规律来调整等，在翻译时要根据现代汉语的语法规律来调整语序。语序。 例如：例如： 甚矣！汝之不惠。甚矣！汝之不惠。?愚公移山愚公移山?主谓倒主谓倒装装 你太不聪明了。你太不聪明了。 何以战？何以战？?曹刿论战曹刿论战?宾语前置宾语前置 您凭借什么应战呢？您凭借什么应战呢？ 还自扬州。还自

10、扬州。?伤仲永伤仲永?状语后置状语后置 从扬州回家。从扬州回家。182021/2/21 四、引 引申词义。文言文里一词多义现象比较普遍，往往一个词可以有两三个或更多的意义，这些意义不是凭空产生出来的，而是由一个本义派生、扩展、引申出来的，可选用切合原文语境的表示引申义的词来翻译。 例如： 乃重修岳阳楼，增其旧制。?岳阳楼记? 于是，重新修建岳阳楼，扩大了它原来的规模。 “增本义是增加，引申为扩大；“制本义是制作、制造，引申为规章、制度，再引申为规模。翻译时选取它们的引申义。192021/2/21 五、增 增补词语或句子成分。翻译文言文时，以下几种情形需要增补词语或句子成分。 1文言词语单音节词

11、居多，翻译时应将文言单音节词补充为现代汉语中相应的双音节词。例如： 夫大国，难测也，惧有伏焉。?曹刿论战? 大国的虚实是难以推测的，我惧怕他们有兵马埋伏。 “测、“惧、“伏都是单音节词，应译为双音节词“推测或“猜测、“惧怕、“埋伏。 2文言文里将数词直接放在名词或动词的前面，而不用量词，翻译成现代汉语时应把量词增补上。例如： 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。?口技? 那个表演口技的人坐在帷幕里，帷幕中只有一张桌子、一把椅子、一把纸扇、一块醒木罢了。202021/2/213句子筹划功能粉的省略是文言文里常见的现象。翻译时应忠实于原文，根据现代汉语的语法要求和表达需要，作必要的补充，

12、力求明白确切地表达原意。例如：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。?桃花源记?村里的人看见渔人，很是惊奇，为渔人从哪里来，渔人详细地答复了我们。原文中省略了两处主语、一处宾语。翻译时将其补充出来，意思才明白。4有些句子，不好说它省略了什么词语或句子成分，只是为了上下文连接，按照现代汉语的习惯，要增补一些词语，读起来才觉得上口，表意也才通顺明白。例如：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近?桃花源记?晋朝太元年间，有个武陵人，把捕鱼当作职业。一天，他沿着小河划船行进，忘记了路程的远近212021/2/21六、删 删去不译。文言文里的一些虚实，只在句中起某种语法作用，没有实在意义，在现代汉语里

13、也没有相应的词语对应，就可以删去不译。例如：陈胜者，阳城人也。?陈涉世家?陈胜是阳城人原文中“者也是文言文常见的判断句式的标志。“者起提顿作用，“也表示判断语气。翻译时，“者、“也都可删去不译。有时为了使译文简洁通畅，对句中重复屡次的词语也可删去不译。例如：通计一舟，为人五；为窗八；为箬蓬，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一。核舟记?此外，有些表敬称和谦称的词语，也可删去不译。222021/2/21文言句子翻译题的解题步骤：文言句子翻译题的解题步骤： 第一步：第一步： 通读语句、整体理解；通读语句、整体理解； 第二步：第二步： 找得分点、发现找得分点、发现“生词；生词； 第三步：第三步：

14、理清句式、调整语序；理清句式、调整语序； 第四步：第四步： 草拟底稿、连词成句；草拟底稿、连词成句； 第五步：第五步： 调整至答卷。调整至答卷。 232021/2/21文言文翻译口决，供大家参考。文言文翻译口决，供大家参考。 首览全篇，掌握大意。句不离段，词不离句。首览全篇，掌握大意。句不离段，词不离句。 难解句子，前后联络。跳跃句子，补出本意。难解句子，前后联络。跳跃句子，补出本意。 人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。 常见虚词，因句而异。实词活用，考察全句领会常见虚词，因句而异。实词活用，考察全句领会语气，句子流利。对照原文，尽量直译。语气，句

15、子流利。对照原文，尽量直译。242021/2/21要点概括要点概括语段阅读关键：1、根据不同文体理清根本要素。2、从所选文段中摘录或概括出试题所要求的答复的内容。3、在读懂原文的根底上，准确把握文中所写的人、时、地、言、事、情等信息252021/2/21解决这类题有两种方法：第一，引用原文或原文的翻译顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多做自能见之。此公以其尝试者告人，故尤有味。 选自?东坡志林?【注释】：顷岁：近年来。孙莘老：人名。 乘间：乘机，乘着间隙。自工：自然就精妙

16、了。患：缺点、弊病在于 疵病：指文章缺点。指擿t:批评指正。22请你说说文中所提醒的写作之通是什么。3 分262021/2/21 沈约孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。 节选自?南史沈约传? 22.请根据选文概述沈约成才的自身原因。2分 272021/2/21第二，抓关键句用自己的语言组织答复罴 说 柳宗元 鹿畏貙，畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。 楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。寂寂持弓矢罌火，而即之山。

17、为鹿呜以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐那么又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类，至那么人也，捽 搏 挽 裂而食之。 今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。【注释 】： 罴：兽名，又名马熊或人熊。 貙ch ) ：兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎属猛兽。 寂寂：悄悄地。 罌火：用瓶子装着火。婴，一种腹大口小的瓶子。捽zu：楸住。搏：搏击。 挽：拿来。17、这篇短文告诉我们一个什么道理？( 2 分答案：一个人假如不武装自己，获得真才实学，而只是一味依赖外在力量，反而会害了自己。282021/2/21内容理解题总结：解决这类题型的题目有三种方法：一、引用

18、原文句子答复；二、摘录原文关键的词语答复；三、用自己的话组织文字答复。三种方法，采用第一、二种方法答复准确率较高。解答这类题时要注意情节及主要人物，抓住评论性语句从多角度、多侧面考虑作答。部分理解命题主要围绕原因、结果、表现，一般是要求用文中语句答复，注意不要多答也不要少答。 内容理解题答题思路总结：292021/2/21人物品质概括 正面形象：1、君主宽容豁达、胸怀宽广，沉稳机智、明察秋毫，擅长纳谏、从善如流，任人唯贤、知人善任，体恤百姓，贤明等。 2、大臣为官、为臣忠于职守、忠贞不屈，严肃认真、办事勤勉，机智、 节俭、英勇，审时度势、知己知彼，为官清廉、公正，有忧患意识，举贤荐能、直言进谏。 302021/2/21 3、有特殊技能、才能或有德行的人聪明、勤奋、好学，技艺高超，正直、有远见，擅长观察，不慕权贵淡泊名利、扶困济贫，志向远大、重节操、品格高尚，心地宽厚、心忧天下，爱好自然。 4、百姓仁慈、孝顺、正直，忠厚老实、不贪恋钱财，信守承诺、克勤克俭 312021/2/21 反面形象：1、君主光有大志、却无恒心，气量狭小，昏庸无道 2、官吏狡猾、贪心、蛮横，自以为是、狂妄轻率，执法过严、残忍的酷吏。 3