全球性大气环流练习题

1、图例N气压带区M气压带口风带分布示气流运气流法，正确的全球性大气环流练习题一、单选题（本大题共 36小题，共72.0分） 下图为不同季节近地面气压带、意图，读图完成下列各题。1 .图中左图所示季节各纬度带动的说法正确的是A. 00 70。主要盛行下沉C. 20° -30°盛行东南风2 .有关P点此时气候特征的说 是A.炎热多雨B.温和多雨 C.寒冷干燥D.高温少雨卜图是世界四个区域简图（阴影为海域），读图完成下列题。IVI E20"上：r3 .图中甲、乙、丙、丁四区域，依次属于A.非洲、欧洲I大洋洲I南美洲C.南美洲I亚洲I、大洋洲I、非洲B.亚洲I、北美洲、欧洲

2、I南美洲D.大洋洲I北美洲、亚洲I、非洲4四区域的海域中，风浪最小的是A.甲B.乙C.丙D. 丁图为我国东南某临海地区风向昼夜变化示意图。读图完成下列题。5 .关于该地区大气运动成因及天气的叙述，正确的是A.风向变化的主因是城市热岛效应变化的主因是海陆热力性质差异的气压白天高于夜晚天气以晴朗炎热为主6 .甲风明显强于乙风的季节是A.春季B.夏季下图为东亚季风示意图。据此完成下题。7图示季节，南亚地区主要盛行A.东北季风B.东南季风C.西北季风D.西南季风8东亚季风形成的主要原因是B.地表形态A.纬度位置C.海陆热力性质差异D.气压带风带的季节移动图1为“沿某经线的大气运动示意图”，图2为图1中

3、“甲气压带及其南北两侧风带的风向图”。读图, 回答下列各题。9关于图示气压带、风带的说法，正确的是A.甲气压带位于南半球，其控制下温和湿润多而上升B.丙气压带是因为受热较C.受丁风带移动影响，印度半岛夏季多雨D.乙风带风向为西南风10.图示气压带位置反映的时段里A.地中海地区炎热干燥C.长江进入枯水季节11读世界某区域某月盛行风示意图，图中 地中，气压最高的是（）A.B.“一带一路”是“丝绸之路经济带”和1世纪 路”的简称。古代浙江盛产青瓷，远销东亚、 亚、西亚和非洲东部地区等。古代贸易船只 和洋流为动力，晴夜观星定向，一般出航半 洲I。下图为古代青瓷外销西南航线示意图。B.格陵兰岛陆地冰川面

4、积扩大D.中国容易受到寒潮天气影响四海上丝绸之 东南亚、南 主要以风力 年内到达非 完成下列小题。11 .北半球夏季，21世纪海上丝绸之路”上风浪最小的海域是A.东海12 .“一带一路”沿线，适合将太阳能技术与海水淡 化工程相“嫁接”B.南辛的国家是A.叙利亚B.哈萨克斯坦C.沙特阿拉伯13.在古代青瓷外销的贸易返程途中，船上的人可能会在D.巴基斯坦A.甲处夜观北极星定向并见到来自苏门答腊岛芭蕉燃烧的烟雾B.乙处借船只左后方来风及相应的洋流作动力C.丙处见到远处的灌渠农田和近处暴涨浑浊的河水D. 丁处见到海岸附近大片茂盛的草地和近处大量的鱼群带）。读图,卜图为我国某时期雨带分布图（阴影区为雨完

5、成下列各题。14.一般情况下，该时期最可能为A. 4、 5月B. 6、 7 月C. 7、 8 月D. 9、 10 月15.此时西北太平洋副热带高压的纬度位置A. 15 N20 N B. 20 N 25 NC. 25 N30 N D. 30 N 35 N16.此时武汉和北京的天气特征分别是掩k5身B.炎热干燥、高温多雨C.高温多雨、炎热干燥D.高温多雨、高温多雨17.图示时期，我国东部地区的盛行风向是A.东南风B.东北风C.西北风D.西南风18.图示时期，地球上气压带、风带的分布状况可能是下图中的A.B.图为新西兰降水分布图。读图，完成下题。19.新西兰南岛的降水A.集中在7、8月B.冬季多，夏

6、季少南向北递减D.从东向西递增20.影响新西兰南岛降水特点的气压带或风带是A.东南信风带B.中纬西风带C.副热带高气压带D.副极地低气压带21.据图推测，新西兰南岛 2000mm等降水量线以西地区的河流A.流程大多比较短B.流量季节变化较大C.结冰期大多较长D.降水补给占比较小下图是“某时期北半球部分地区海平面等压线分布图”，读图回答下列题。两串通及他刘导压线分布由百帕.22 .图中所示时期，上海市气候特征是A.温和多雨B.高温多雨C.寒冷干燥23 .此时，孟买的风向为A.东北风B.东南风C.西北风切洋葱时洋葱中的大蒜素会散发出来刺激人的眼睛产生流泪现象, 旁边点燃一支蜡烛再切洋葱就不会流泪了

7、。据此回答下列各题 24.关于该试验所利用的原理说法不正确的是A.此实验利用了热力环流原理B.蜡烛处气压高使气流水平扩散C.切洋葱处垂直气流整体下沉D.点蜡烛处垂直气压差小于切洋葱处25 .与该试验中气压形成原理一致的有D.高温少雨D.西南风有网友做了如图所示试验，在案板赤道低压副热带高压副极地低压极地高压A.B.C.D.“我看不到春花，看不到秋叶，没有季节之流转。静寂的可怖，不仅仅是声音的静寂，而且色彩、植 被、山脉、村落及整个大地，都毫无变化，让我失去了时间意识。在这里，雨直直地下来，烟缕垂直 地升起。”据此完成下面小题。26 .材料中描述的现象最可能出现在A.欧洲西部B.非洲南部C.中国

8、西北D.马来群岛雨直直地下来，烟缕垂直地升起”的原因可能是D.地处低纬，没有四季变化A. 1 0181 014B. 1 0141 016C. 1 0161 016D. 1 0161 014A.位于赤道无风带B.雨、烟受重力作用C.地转偏向力为零D.受人为因素干扰27 .推测“我看不到春花，看不到秋叶，没有季节之流转”的主要原因是A.地处赤道，太阳高度较大B.地处热带，全年气候炎热C.地处雨林，土壤比较贫瘠读欧洲7月海平面气压场分布图（hPa）。据此回答下列各题。28 .M , N等压线的数值分别是（）29 .N气压中心形成的原因主要是（）A.气压带季节移动B.海陆热力性质差异图：图£

9、C.海区内岛屿众多D.大规模污染物排放下图为“世界某区域图”，图2是风力统计曲线，其中两条对应图2中甲、乙两地，读图回答下列各题:30 .甲、乙两地对应的风力统计曲线是A.甲-、乙- B.甲-、乙- C.甲-、乙-D.甲-、乙-31 .造成影响甲、乙两 2级以上风力天气持续时间差异的主要因素是A.纬度B.海陆位置 C.地形D.洋流32 .造成甲、乙两地风力在 1月和7月发生变化的主要原因是A.纬度变化C.太阳直射点的移动B.海陆热力性质差异D.寒暖洋流影响卜图为某日北半球部分气压带、风带分布示意图，其中分别代表气压带或风带，阴影部分代表气压带。读图完成下列小题。33 .该日，北半球正处于A.春

10、季B.夏季C.秋季D.冬季34 .气压带大气的运动特点和 影响是对天气的A.下沉，晴B.由高纬流向低纬，雨C.上升，雨D.由低纬流向高纬，晴二、综合题（本大题共 3小题，共30.0分）35.读气压带、风带分布图（图a）和亚洲季风环流图（图b）,回答问题。（1）说出A气压带名称 ,及受其控制地区的气候特征 _o（2） B风带名称为,并画出风向（在答题纸的横线上） 所示，此时东亚地区的风向为（3）当 全球气 压带和 风带处 于如图 a.所示位置时，亚洲季风环流为图b中 （填甲或乙）（4）每年2月下旬，我国部分地区会出现“倒春寒”现象，当时控制亚欧大陆的气压中心为,我国大部分地区的天气特点表现为 3

11、6.读“北半球某区域等压线分布图”，回答下列问题。(1)此图为北半球 (夏季或冬季)气压分布状况。(2) A气压中心白名称是 ，被切断的气压带是 。(3)半年后，图中 C处盛行 风，气候特征是 。(4)当图中A地气压势力十分强大时，我国北方地区最可能出现的灾害性天气是(5)图中甲乙丙四种气候类型与D相符的是37.图为欧洲西部与北美气候分布示意图和伦敦、洛杉矶气温曲线和降水量柱状图。读图，回答下列 问题。(1)与伦敦比较，概括洛杉矶的气候特点。2 ）说明气压带和风带对洛杉矶降水量的影响3 ）比较欧洲西部与北美地区温带海洋性气候分布的异同点4）分别说明地形对欧洲西部和北美地区温带海洋性气候分布的影

12、响答案和解析1. 【答案】【小题1 】 B【小题 2】 D【解析】【分析】本题考查气压带风带的分布，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌 握气压带风带相关知识。【解答】读图分析可知，该图为北半球，0° 700主要盛行上升气流，为赤道低气压带；北半球10° -20°盛行东北信风；20° -30°盛行东南风为副热带高气压带；北半球30 ° -40°为盛行西风带，为西南风。故B 正确， ACD 错误。故选 B。【分析】本题考查气候类型及其特征，旨在考查学生调动相关知识的能力。解题关键在于熟练掌 握气候类型分布及其特征

13、。【解答】读图分析可知，P 点位于大陆西南，30° -40 °N 地区，为地中海气候，此时被副热带高气压带控制，盛行下沉气流，高温少雨。故D 正确， ABC 错误。故选D。3. 【答案】【小题1 】 D【小题2】 C【解析】【分析】本题主要考查区域认知，旨在考查调动和运用知识的能力。解题的关键是获取有效信息。【解答】据图中经纬网和轮廓图判断，甲图中岛屿是塔斯马尼亚岛，大陆是澳大利亚大陆，属于大洋洲；乙图中半岛是佛罗里达半岛，属北美洲；丙图中为马来半岛和苏门答腊岛，属于亚洲；丁图为非洲大陆局部区域。所以D 项正确， ABC 项错误。故选D。【分析】本题考查风力大小，旨在考查调

14、动和运用知识的能力。解题的关键是获取图中有效信息。【解答】读图可知，甲地终年受盛行西风带影响，风力大，风浪大；乙位于美国东南沿海，受海陆热力性质差异影响，风力较大，风浪较大；丙图位于赤道附近，终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，风力小，同时该海域受周围陆地影响大，所以风浪小；丁海域冬季受西风带控制，风浪大。故C 项正确， ABD 项错误。故选C。5. 【答案】【小题1 】 B【小题 2】 B【解析】略略7.【答案】【小题1 】 D【小题2】 C【解析】略。略。9. 【答案】【小题1 】 D【小题 2】 A【解析】略略11. 【答案】 A【解析】【分析】本题考查气压中心的形成及分布，旨在考查学

15、生获取和解读图形信息能力及调动和运用知识能力。熟练掌握气压中心的形成及分布是解题的关键。【解答】从图中经纬度分布可知，地位于亚欧大陆，地位于北太平洋，结合两地的气流运动方向可知，为高压中心，为低压中心，此时为北半球的冬季；为低压槽，故 A 正确， BCD 错误。故选A。12. 【答案】【小题 1 】 C【小题 2】 C【小题 3】 C【解析】1 . 【分析】本题考查气压带风带的分布，旨在考查学生读图分析能力和调动知识分析问题的能力，明确每个海域的盛行风是解题的关键。【解答】北半球夏季，“21 世纪海，上丝绸之路”上风浪最小的海域是地中海，夏季受副热带高气压带控制，盛行下沉流，风浪最小，C 对；

16、东海、阿拉伯海、南海受夏季风影响，风浪大， ABD 错。故选C。2 .【分析】本题考查自然资源的分布，旨在考查学生读图分析能力和调动知识分析问题的能力，明确各个国家的太阳能和海水资源的分布是解题的关键。【解答】“一带一路”上适合将太阳能技术与海水淡化工程相“嫁接"的地区是西亚，以热带沙漠气候为主，晴天多，太阳能资源丰富，C 对；东南亚、南亚位于湿润区，阴雨天多，太阳辐射能较少，中亚深居内陆，不临海，ABD 错。故选C。3 .【分析】本题考查全球风带的分布，旨在考查学生读图分析能力和调动知识分析问题的能力。根据材料，古代越瓷贸易船主要以风力和洋流为动力；读图，从浙江宁波出发，整个航线航

17、向偏南偏西，东亚行船顺风是东北风，南亚地区是东北风，所以最佳季节应该是冬季。【解答】A 错误。A.在输出越瓷的贸易航程中，甲处纬度太低，不利于夜观北极星定向，故B.返程时间为夏季，乙处为西南风，应为船只右后方来风，故 B错误。C.返程时间为夏季，内处夏季高温多雨，内处见到远处的灌渠农田和近处暴涨浑浊的河 水，故 C 正确。D.丁处沿岸是沙漠区，不能眺望到大片茂盛的草地，故 D错误。故选C。15. 【答案】【小题 1 】 C【小题 2】 C【小题3】 B【解析】【分析】本题考查我国雨带移动规律，旨在考查学生获取和运用知识能力，掌握我国雨带移动规 律是解答本题关键。【解答】读图可知雨带移动到华北、

18、东北地区，雨带5 月份分布在东南沿海地区，6 月份移动到长江流域，7、 8 月份移动到华北及东北地区，ABD 错误， C 正确。故选C。【分析】本题考查影响气候的因素，旨在考查学生获取和运用知识信息能力，掌握影响气候的因 素是解答本题关键。【解答】7、 8 月份雨带移动到华北、东北地区，长江流域受西北夏威夷高压控制形成炎热干燥的天气，长江流域所在的纬度位置大约在30 °N 左右，ABD 错误， C 正确。故选C。【分析】本题考查锋面雨带的推移规律及对天气的影响，旨在考查学生获取和解读图文信息的能 力。学生掌握锋面雨带对气候的影响。【解答】7、 8 月份雨带移动到华北、东北地区，长江流

19、域被副热带高压控制炎热干燥，北京位于华北地区，高温多雨，ACD 错误， B 正确。故选B。18. 【答案】2】 B【小题 1 】 C 【解析】【分析】本题考查等压线图的判读和影响我国的方向，旨在考查学生获取、解读图形信息和调动、运用知识能力。掌握等压线图的判读和影响我国的方向是解决本题的关键。【解答】从图中可知，亚欧大陆形成高气压中心，太平洋形成低气压中心，风从高压流向低压，受北半球地转偏向力作用右偏后就是实际风向为西北。C 正确， ABD 错误。故选 C。【分析】本题考查气压带风带，旨在考查学生获取和解读图形信息及调动、运用知识能力。掌握 气压带风带是解决本题的关键。【解答】大陆形成高压，海

20、洋形成低压，为北半球的冬季，故太阳直射点南移，气压带风带也跟着南移，故B 正确。 A 北移，为北半球，C 虽然难移，但南半球的东南信风风向有误；D 为直射赤道无移动。B 正确， ACD 错误。故选 B。20. 【答案】【小题 1 】 D【小题 2】 B【小题 3】 A【解析】【分析】本题考查新西兰降水特征的判断，旨在考查学生调动和运用知识的能力以及获取和解读 信息的能力。解答本题的关键是正确读取图表信息。【解答】新西兰终年受盛行西风的影响，气候为温带海洋性气候，全年降水均匀，无季节变化，AB 错；由图可看出南岛降水由东向西递增，D 对， C 错。故选 D。【分析】 本题考查影响新西兰降水的气压

21、带或风带判断，旨在考查学生调动和运用知识的能力。解答本题的关键是熟记全球气压带风带的分布规律。【解答】由图可看出新西兰南岛位于40 °S 以南，根据气压带风带的分布可知该地终年受盛行西风的影响，所以B 对， ACD 错。故选B。【分析】本题考查河流水文特点的判断，旨在考查学生调动和运用知识的能力以及获取和解读信 息的能力。解答本题的关键是熟知新西兰的气候类型及特征。【解答】新西兰南岛西侧地处盛行西风的迎风坡，降水丰富，平原狭小，所以河流一般较短，流速较快， A 对；南岛西侧终年处于盛行西风迎风坡，终年降水丰富，为温带海洋性气候，所以流量季节变化小，无结冰期，河流补给主要是大气降水补给

22、，BCD 错。故选A。23. 【答案】【小题 1 】 B【小题2】 D【解析】【分析】本题考查气候类型的分布及特征，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理 知识的能力。本题解答的关键是根据图中气压中心判断北半球的季节。【解答】读图可知，亚欧大陆为低压，太平洋上为高压，可以判读为北半球的夏季，上海是亚热带季风气候，夏季高温多雨。B 对， ACD 错。故选B。【分析】本题考查风向的判断，旨在考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。本题解答的关键是掌握风向的判断方法。【解答】读图可知，亚欧大陆为低压，太平洋上为高压，可以判读为北半球的夏季，孟买位于南亚地区，夏季受西南季风影响，

23、故孟买的风向为西南风。D 对， ABC 错。故选 D。25. 【答案】【小题1 】 B【小题2】 C【解析】本题考查热力环流原理的应用。放置蜡烛去味的实验利用了热力环流原理，蜡烛处气温高使气流上升，切洋葱处垂直气流整体下沉，点蜡烛处垂直气压差小于切洋葱处，则洋葱味道被气流直接带走扩散。根据题意，B 对， ACD 错。故选B。本题考查气压带形成的原因。该试验中气压性质不同，根源于受冷受热程度不同，即该气压差异源于热力作用成因，选项中赤道低压、极地高压为热力作用成因，而副热带高压、副极地低压属于动力成因，对， C对，ABD错。故选Co27. 【答案】【小题 1 】 D【小题 2】 A【小题3】 B

24、【解析】【分析】本题考查热带雨林气候区的特征，旨在考查学生获取和解读材料信息和调动、运用知识 的能力。掌握热带雨林气候区的特征是解答本题的关键。【解答】由题干材料“没有季节之流转”可知，该地无明显的季节变化，并且分布有植被、山地，欧洲西部为温带海洋性气候，受盛行西风的影响，所以不会出现“烟缕垂直地升起”，故 A 错误；非洲南部为地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，有明显的四季更替，故B 错误；中国西北为温带大陆性气候，冬冷夏热，全年降水稀少，植被稀少，故C 错误；马来群岛为热带雨林气候，全年高温多雨，无明显四季更替，植被覆盖率高，D 正确。故选D。【分析】本题考查“雨直直地下来， 烟缕垂直

25、地升起”的原因， 旨在考查学生调动和运用知识的能力，解题的关键是对“雨直直地下来，烟缕垂直地升起”的原因的理解和记忆。【解答】由上题可知该地位于热带雨林气候区，地处低纬度。赤道无风带是指赤道附近南、北纬 5 °之间的地带。这里太阳终年近乎直射，是地表年平均气温最高地带。由于温度的水平分布比较均匀，水平气压梯度很小，气流以辐合上升为主，多对流雨，风速微弱，故A 正确；雨、烟受重力作用、地转偏向力为零、受人为因素干扰与题干无关。A 正确， BCD错误。故选A。【分析】本题考查“我看不到春花， 看不到秋叶，没有季节之流转”的主要原因， 旨在考查学生调动、运用知识的能力。解题的关键是对“我看

26、不到春花， 看不到秋叶，没有季节之流转”的主要原因的理解。【解答】由题干材料“没有季节之流转”可知， 说明该地无明显的季节变化。该地位于赤道附近，正午太阳高度较大，A 错误；地处热带，全年气候炎热，没有明显的四季更替，B 正确；土壤肥力对季节更替无影响，C 错误； 低纬度范围为0° 30°之间， 包括热带和部分亚热带，而亚热带存在较明显的季节更替，D 错误。故选B。30. 【答案】【小题 1 】 C【小题 2】 B【解析】本题考查等压线图的判读。在等压线图中，相邻两条等压线之间出现局部闭合的等压线，其中心数值的判断应遵循“大于大的， 小于小的”规律。 材料信息显示，此图为欧

27、洲7 月海平面气压场分布图，同纬度的海洋气压比陆地气压高。N 等压线两侧的气压值分别为1012、 1016，而该地位于地中海，其中心为高气压，故N 等压线的数值为1016； M 等压线两侧的气压值分别为1016、 1020，而该地位于陆地，其中心为低气压，故M 等压线的数值为1016 。 C 对， ABD 错。故选C。本题考查气压的成因。结合上题分析可知，N 位于海洋，其中心为高气压，主要是由于海陆热力性质的差异，夏季陆地升温快于海洋，陆地气温高，往往形成低气压，海洋气温低，往往形成高气压。B 对， ACD 错。故选B。32. 【答案】1】 B2】 A3】C【解析】【分析】本题考查气候与风力知

28、识。旨在考查学生获取、解读图示信息及运用所学知识解答地理现象的能力。可结合区域地形特征及气候成因进行分析。【解答】图中显示甲、乙两地都属于北半球地中海气候区，夏季受副高控制而盛行下沉气流，风力较小；冬季受西风影响而风力强，所以甲乙两地冬季风力大，夏季风力小。另外，甲位于山地背风坡而风力较小，乙位于迎风坡而风力强，同时，甲地受西风带影响时间长，乙地受西风带影响时间短。据图中曲线随时间变化情况，可判断甲、乙对应的分别是、， B 正确， ACD 正确。故选B。【分析】本题考查影响甲、乙两地风力持续时间差异的主要因素。旨在考查学生获取、解读图示信息及运用所学知识解答问题能力。影响风力持续的时间长短与风

29、带控制的时间有关。【解答】从图上可看出，甲地年变化较较小，且2 级以上风力天气持续时间较长，而乙地年变化较较大，且2级以上风力天气持续时间较短，因为甲地位于北纬 30o以北一点，处于西 风带与副热带高压带交替控制下，而乙地则长年受西风控制，再由于地形影响，风力较小。因此A 正确， BCD 错误。故选A。【分析】本题考查气候的形成因素。旨在考查学生调动、运用所学知识解答问题能力。熟记气候类型成因是解题的关键。【解答】甲乙两地总体1 月左右风力较大，7 月左右风力较弱，主要是由于太阳直射点的移动，导致气压带风带的季节移动，冬季受西风控制，风力较大，夏季受副高控制，风力较弱，C 正确， ABD 错误

30、。故选C。35. 【答案】【小题1 】 B【小题 2】 C【解析】本题考查气压带、风带分布、移动规律及应用。读图知，位于赤道附近，为赤道低气压带，此时该气压带偏北，说明直射点在北半球，北半球为夏季，B 对， ACD 错。故选B。本题考查气压带的形成及对天气的影响。读图知，位于赤道，终年受热，气流上升，上升过程中遇冷容易凝结致雨，故多阴雨天气，C 对， ABD 错。故选C。37. 【答案】（ 1 ）赤道低气压带终年高温多雨（2）东北信风带 _/（ 3 ）甲西北风（ 4）亚洲高压寒冷干燥【解析】（ 1 ）本题主要考查全球气压带、风带的相关知识，旨在考查学生读图分析能力和运用知识解决问题能力。从图中

31、看出A 在赤道附近故名称叫赤道低气压带。受其控制终年高温多雨。（ 2）本题主要考查全球气压带、风带的相关知识，旨在考查学生读图分析能力和运用知识解决问题能力。从图中看B 风带在赤道到北纬30 度之间，应为东北信风带。（ 3）本题主要考查气压带、风带对气候的影响，旨在考查学生读图分析能力和运用知识解决问题能力。由图a 看出此时气压带风带南移，北半球为冬季，亚欧大陆受高压控制，亚洲季风环流为图b 中的甲，我国大部分的风向吹西北风。（ 4）本题主要考查气候的相关知识，旨在考查学生对基础知识的掌握和运用情况。2 月控制亚欧大陆的气压中心为亚洲高压，天气寒冷干燥。38. 【答案】 （ 1 ）冬季（ 2

32、）亚洲高压或蒙古西伯利亚高压副极地低气压带（ 3 ）东南季风高温多雨（ 4）寒潮（ 5 ）丙【解析】（ 1 ） 本题考查冬夏季节气压中心，旨在考查学生获取和解读信息能力和调动和运用知识的能力。根据图示可知，亚欧大陆上形成高压中心，这是因为海陆热力性质差异的影响，冬季陆地降温比同纬度快，陆地近地面形成高压，海洋近地面形成低压。故此图为北半球冬季气压分布状况。（ 2） 本题考查冬夏季节气压中心，旨在考查学生获取和解读信息能力和调动和运用知识的能力。由图分析该季节为冬季，故A 气压中心为亚洲高压或蒙古西伯利亚高压。根据图中气压中心的位置和所处季节可知被切断的气压带是副极地低气压带。（ 3） 本题考查气候的特征，旨在考查学生获取和解读信息能力和调动和运用知识的能力。解题关键是熟悉不同气候类型的特征。由题意，半年后为夏季，C 处位于中纬度亚欧大陆东岸，夏季盛行东南季风，夏季气候特点是高温多雨。（ 4） 本题考查冬季气压中心，旨在考查学生获取和解读信息能力和调动和运用知识的能力。解题关键是知道冷高压对天气的影响。当A 地冬季冷高压势力十分强大时，我国北方地区最可能出现的灾害性天气是寒潮。5） 本题考查气候的特点，旨在考查学生获取和解读信息能力和调动和运用知识的能力。解题关键是熟悉不同气候类型的