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文档简介
1、新型玻璃第二课时教学设计 教材分析 :这篇课文紧紧扣住一个“新”字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用,鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。这篇课文条理清楚,层次分明。课文前五个自然段,在结构上有两个明显特点,一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点,再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡,且富于变化。用词准确,表达生动形象,也是这篇课文在表达上的重要特点。课文对每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动具体。 学情分析 :玻璃是日常生活中的物品,学生对它非常熟悉,但是文中介绍的几种玻璃在生活中不经常见到,学生会很
2、感兴趣,这是学好本课的一个重要条件,而且文章在介绍各种玻璃时,都是先介绍特点再讲作用,易于学生掌握。因为在此前的课文中,教师已经对说明方法的运用进行了引导,因此学生应该能够自主地把握,但若要求在习作中较好地运用,可能会有一定的难度。教学目标认知目标:1.、1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。能力目标:1、体会作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练、创新设计,发展语言及创新思维。2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。情感目标:通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生学科学、爱科学的积极性。教学重点:了解
3、新型玻璃的特点及作用,学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。教学难点:能正确区分特点和作用。教学过程:一、复习导入1、同学们,请看老师手里拿的是什么东西?(普通玻璃)昨天我们读了课文,了解到课文介绍了五种玻璃,它们分别是?一起喊喊它们的名字。(出示幻灯片)它们都是(板书:新型玻璃)齐读课题。2、今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看,我们的展销会吸引了这么多的客商。那么,你们就是展销会上的推销员,你们的任务就是将你们了解到的新型玻璃推销给在场的每一位客商,大家有信心吗?师:我非常相信你们,你们的推销一定会非常精彩,非常成功的。不过,要把你们知道的新型玻璃推销出去,得先学好课文,熟悉新型
4、玻璃。二、探究课文,重点讲读第一段。1、请同学读第一自然段,其他同学思考这种新型玻璃有什么特点和作用?用“”划出描写这种玻璃的特点的词句,用“”划出描写作用的词句,并试着用简洁的语言概括它的特点和作用。2、第一自然段讲的是什么玻璃呀?3、怎么一划破它就发出报警声呢?这句话中的关键词有哪几个?4、你知道这种玻璃的特点是什么了吗?5、正因为它的这种特点决定了它的作用,是什么?6、那它有哪些用途呢?找出有关句子读一读。这句话中用了几个“可以”?四个“可以”说明这种玻璃用途?(广泛。)你还发现这是什么句式呢?你能用“可以可以可以也可以”造句吗?7、认识了夹丝网防盗玻璃,你有什么感受?你能读出自己的感受
5、吗?三、利用表格,自主学习。1、除了“夹丝网防盗玻璃”外,作者还向我们介绍了另外4种新型玻璃,请同学们自由读第2-5自然段,勾画其它几种新型玻璃的特点、作用。2、四人小组合作交流,每个小组选一种新型玻璃进行学习,找出描述特点和作用的关键词语填在表格里。3、各组汇报,完成表格。 4、争当推销员,训练表达能力。各位推销员们,你们已经对产品有了详细的了解,下面就是把它们推荐给客商们的时候了,有信心把这些新型玻璃推销出去吗?1) 、小组里先练习当“推销员”,互相推销。2) &
6、#160; 、全班交流,师生评议。下面我们的新型玻璃展销会要正式开始了,请5个推销员把各种新型玻璃的特点和作用向大家介绍清楚,比一比,谁是“最佳推销员”。5、总结。是呀,这些新型玻璃在现代化的建筑中,发挥着多么重要的作用呀!齐读第六自然段。四、感悟写法,读写结合。1、在文中,作者使用了哪些说明方法?(下定义、打比方、列数字、举例子、作比较)正是因为这些说明方法的使用,才使原本枯燥无味的科普知识变得生动有趣,让我们阅读之后还能留下深刻的印象。同学们,我们在介绍一种事物时也要学习这种写作方法。2、刚才,许多推销员都成功地把自己的产品介绍给了顾客,假如你
7、是小发明家,你会发明怎样的新型玻璃呢?3、请大家放飞想象的翅膀,发挥创造潜能,大胆设计吧!可以仿照课文写出新型玻璃的特点和作用。4、推销产品。5、同学们的想法真好,既新奇又实用。老师相信你们只要刻苦学习,掌握先进的科学技术,就一定能够把自己的奇思妙想变成现实。板书设计:
8、60; 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃11、新型玻璃
9、 变色玻璃 吸热玻璃
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