八年级语文上册 第14课《我的母亲》导学案 苏教版_第1页
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文档简介

1、八年级语文上册 第14课?我的母亲?导学案 苏教版14.我的母亲学习目的1.详细分析文中“母亲这一人物形象。2.感受语言的清新自然和笔法的细腻,体会文章巧妙的构思。3.感悟伟大的母爱,体会人间无所不在的至亲至爱。重点:理解和学习运用详细事例表现人物品格特点的写法。预习导学1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完好。邹韬奋(18951944),新闻记者、政论家和出版家。他也是一位散文家。著有? 萍踪寄语 ?萍踪忆语?等散文作品。这些作品文笔质朴、情文并茂。政论针砭时弊,简短有力,具有广泛的社会影响。2.给加点字注音。查氏( zh ) 万籁俱寂( lài ) 歉疚( jiù

2、; )唏嘘( x )( x ) 蹑手蹑脚( niè ) 瞥见( pi )人影憧憧( chng ) 睡眼惺忪( xng )( sng )3.根据括号内的释义,在横线上填写相应的成语。(1)她两人便 热泪盈眶 (因冲动而使眼泪充满了眼眶)。(2)她讲得 娓娓动听 (健谈而且感人)。(3)假设母亲生在如今,有时机把自己造成一个教员,必可成为一个 循循善诱 (擅长讲话,使人喜欢听)的良师。拓展:词义辨析。爆发爆发都有突然猛烈地发生之意,但“爆发使用范围更窄,多用于洪水,有时指以不正当的手段发财。“爆发使用面更广,可用于形容战争、火山、革命、大笑等。暴露揭露“暴露指隐蔽的事物、缺陷、矛盾和问题等显露出来;“揭露是使隐蔽的事物

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