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文档简介

八年级文下册?短文两篇?教学设计05短文两篇一、教学目的1、有感情地朗读课文，品位文章诗化的语言。2、结合历史背景，理解作者的思想感情。一、 教学重难点1、品位文章诗化的语言2、结合历史背景，理解作者的思想感情。二、 教学方法导学法三、 课时安排一课时四、 课前准备1、搜集飞蛾扑火、夸父逐日、嫦娥奔月的故事2、理解巴金的创作3、理解历史背景六、教学过程一 导入一 全班齐读二 整体感知考虑：1、 作者为什么有与众不同的观点，去赞美飞蛾和思念夸父呢？从文章可找到答案吗？2、我们该如何理解文中寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。请联络作品创作的时代背景谈谈你的想法。三探究1、题目是?日?，可作者并没有详细描绘太阳，却去写飞蛾扑火和夸父逐日，并且是赞赏他们。这与太阳有关系吗？2、 本文的月亮给我们最突出的感觉是什么？你是通过文章中的哪些描写体会出来的？冷。四拓展延伸五小结六作业布置

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