基于就业市场导向的中职院校电气专业教学

1、基于就业市场导向的中职院校电气专业教学摘 要：在中职院校的教学过程中，电气专业是一门非常重要的专业，主要是以计算机以及机械两种技术为主，在现实社会中具有非常显著的意义，因此加强对电气专业的自动化开展是满足现代社会开展需要的一个主要趋势，中职院校应该进一步加强对电气专业的改革，以便可以满足当前社会对于这方面人才的需要，更好的实现现代化建立。在现如今的教学改革中，主要是以就业市场为根本导向而开展的教学改革，这一改革具有一定的现实意义，所以应该值得更好的推广下去。本文以此为出发点，对中职院校电气专业的教学情况展开了进一步的讨论，希望可以对今后的教学目的的实现有所帮助。关键词：就业市场；电气自动化技术

2、；课程改革在近些年的社会开展过程中，中职院校的改革是一个必然的趋势，我国中职院校在整体规模以及设施的建立上都有了很大的改观，同时，教师的整体素质也得到了有效的进步，这就要求在教学的过程中进一步完善教学方式，改革传统的教学形式，让学生可以适应新时期的教学变化，这样才能更好的开展教学工作，保证学生各方面才能的进步，因为在现代化的开展进程中，中职院校的学生应该是具有综合性才能的学生，以就业为导向的教学方式是促进学生各方面技能得到有效培养的重要条件，也是适应教育开展的必然要求，希望在本文的阐述下，可以为相关的教学工作带来一定的帮助。1 电气专业教学改革的背景电气专业的人才是时代开展过程中不可或缺的人才

3、，所以在各个中职院校中，需要培养出可以有效应用电气控制技能，保证电气得到顺利运行的技能型人才，在校期间，他们需要考取相应的证书，说明可以在社会中开展这方面的工作，但是从当前的情况来看，我国在电气方面的专业人才是比较稳紧缺的，因为教师在教学的过程中对于理论知识的看重，他们没有过多的时机可以进展理论，所以在动手才能方面是一个弱势，假设步入社会，很多学生都从事的是与自己所学的电气专业毫不相关的职业，这一问题的根源就是没有对理论具有深化正确的认识，所以以就业为导向的教学改革势在必行。2 电气专业教学改革的根本措施在当前的电气专业教学改革过程中，要始终将学生放在第一位，帮助学生尽快适应社会的开展需要，加

4、大电气专业学生的培养力度，是教学改革的根本任务，也是贯穿教学始终的主线，在对知识以及课程体系进展构建的过程中，也应该始终贯穿这一目的，这样才能满足教学的需要，满足学生今后就业的需要，更好的实现现代化建立。2.1 进展校本教材的研修，编写适宜的校本教材受到学生整体程度的影响，中职院校的学生在文化程度方面具有一定的差异性，所以在承受以及掌握知识的方面还存在明显的缺乏，因此应该对教学课本进展改革，满足大部分学生的需要，适当的降低教学难度，抓重点，抓主体，对学生开展实用性的教学，不断激发学生在学习过程中的兴趣以及积极性，这样学生的能动性才能得到显著的进步，教学效果也能得以实现。对教材进展编写，以满足学

5、生的需要是一个很好的方式，可以保证得到满意的教学效果，所以这也是在当前教学改革过程中所提倡的一种方法，中职院校应该注意这一点，保证学生的主体性可以得到发挥。2.2 改变传统教学方法，采用一体化教学法传统的教学方法中，忽略了对学生能动性的认知，所以学生对于就业这个概念并不熟悉，所以在校期间就会无形浪费大量的时间，等到毕业后却苦于找不到适宜的工作。这是因为在上学的时候，就没有对就业这个概念加以正确的认识，所以在改革以后，应该将就业贯穿在学习的始终，这样才可以帮助学生尽快的找到目的与方向，在传统的教学过程中是以教师为主体的，在新的教学形式下，学生才是教学的主体，积极的开展学生的能动性，将他们的潜能在

6、课堂上充分的挖掘出来，这样学生的积极性才能不断的进步，不但有助于在新的教学形式下养成良好的学习习惯，还能促进教学程度的进步。教学做一体化教学，以工程教学为载体，进步学生学习兴趣和学习动力至关重要。一体化教学法打破了传统教学的章节次序，把知识点按照教学需要整合起来，某个工程就可以涉及整本书的内容，也可以包括某个章节的内容，以最精简的方式到达教学效果的最优化。在实际教学中开展以行动为导向的任务教学法，以典型工作任务为导向，采用一体化教学形式，可以从一开始就吸引学生注意力，进步学习兴趣，激发他们学习的主动性，进而进步教学效果。一体化教学方法是要以学生为中心，充分发挥教师的协助作用，选出适当工程，开发

7、工程课程。2.3 根据一体化形式改革课程课程体系改革关键是用好工作任务分析，也就是要立足工作任务分析将工作任务模块转换成课程。电气专业培养目的为培养电气实用型人才，就是要使学生掌握各种电气设备的工作原理、使用和操作，学会典型电气设备常见故障的维修方法。各个工作任务对应核心课程：1电工根底理论与理论模块。2电机控制理论与理论模块。3机床理论与理论模块。4PLC控制理论与理论模块。5变频器控制理论与理论模块。6照明电路安装理论与理论模块。7单片机技术理与理论模块。七大模块，根据每个模块的才能构造，要求学生参加“维修电工考证技术等级的鉴定与考核，使每个学生均能持“双证毕业。根底理论课重点培养学生的文

8、化素质、自学和创新创业才能。专业课可适时调整，以适应多变的市场需求和快速开展的专业需求，以此增强就业市场上的竞争力。2.4 加强师资建立，造就“双师型的职业教育教师队伍加快建立具有合格教师资格和专业技术才能的“双师型教师队伍。启动“技师培训工程，确定定点企事业单位培训基地，施行专业教师定期轮训制度，有方案地安排教师到企事业单位进展顶岗工作或实习锻炼，进步教师特别是中青年教师的专业技能和理论才能。专业教师每年必须有1个月以上时间到企业或消费效劳第一线进展理论，并作为教师职称晋级的必要条件。2.5 加强实验室、实训基地建立实验室、实训基地的建立要有一定的先进性，应有配套齐全、能满足培训要求的教学场所，模拟、仿真或真实的培训设备要保持同期企业消费使用设备程度。要完善理论教学的根本标准和标准建立，实在加强实验、实训等理论性课程建立和教学环节，认真安排，严格考核检查，确保学生毕业可以到达专业培养目的规定的技能考核要求。3 小结综上所述，在新的教学改革下，对于中职院校而言是一个应该抓住的机遇，为学生创造更好的开展条件，为社会培养出更多的技能型人才是今后的重点工作任务。参考文献1王盛.当前我国电气自动化技术现状及开展展望J.现代商贸工业，2