机械设计基础课程设计教学大纲

1、大学本科专业培养方案课程教学大纲编 码：ME10007 Code: ME10007 课程名称：机械设计基础课程设计 Course Title:Course Design of Mechanical Design课程类别：集中实践 Course category: Intensive Practicum学 分：2 Credit(s): 2开课单位：机械与运载工程学院 Offering College/School: College of Mechanical & Vehicle Engineering课程描述：该课程是机械设计基础课程的实践性环节。基于机械工程图学、工程材料、工程力学、互

2、换性与测量技术基础、机械设计基础等先修课程，对学生的设计能力进行较为全面的训练。课程任务包括机械结构系统与零部件详细设计、装配图和零件图绘制、设计计算说明书撰写等。该课程培养学生综合运用机械设计基础和其它先修课程知识的能力；树立正确的设计思想，训练机械结构设计的一般方法和基本技能，如计算和绘图，查阅资料和手册，运用标准和规范等；培养分析和解决实际问题的能力。Course description: This course is a project of the course of Mechanical Design Foundation. It is based on pre-requisite

3、 courses such as Mechanical Engineering Graphics, Engineering Materials, Theoretical Mechanics, Mechanics of Materials, Fundamentals of Interchangeability and Measurement Technology, and Fundamentals of Mechanical Design, to provide students with more comprehensive training in design capabilities. T

4、he course task includes design and analysis of a mechanical system and the elements, assembly and part drawing and design specification expression. Through learning this course, students can be trained to establish correct design ideas; learn the general methods and basic skills of mechanical design

5、, such as calculations and drawings, searching references and manuals, applying of standards and norms, etc.; improve the ability of analyzing and solving practical problems in mechanical design.课程内容（一）课程教学目标通过机械设计基础课程设计的训练，使学生具备以下能力：1.具有解决通用机械装置结构问题所需机械设计基础课程知识的应用能力（毕业生能力要求1.3）；2.能够提出解决机械结构问题的多种可能设

6、计方案，并优选方案（毕业生能力要求2.2）3.能够运用课程中所学的工程知识，设计满足特定需求的机械零部件结构（毕业生能力要求3.2）；4.了解与机械工程相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规（毕业生能力要求6.1）；5.能够主动与团队成员合作，最大程度地发挥团队中每个个体的作用，共同完成所承担的任务（毕业生能力要求9.2）；6.能够针对机械设计问题撰写报告和设计文稿，进行有效的口头和书面沟通与交流（毕业生能力要求10.1）；7.能够自学与机械设计相关的大量课外知识，养成自主不断学习和适应发展的终身学习能力（毕业生能力要求12.1）。（二）基本教学内容1. 教学基求本课程设计的开展方式是在

7、教师的指导下由学生分组独立完成。每个学生都应明确设计任务和要求，拟定设计计划，掌握设计进度。设计分阶段进行，完成每一阶段的设计后都要认真检查，没有原则性错误时才能进入下一阶段的设计。设计过程要独立思考、深入钻研、团队协作、不可依赖其他同学或老师。要求设计态度严肃认真、有错必改、严格按照时间计划完成各阶段任务。在设计思想、设计方法和设计技能等方面使学生得到良好的训练。2. 教学内容本课程设计的内容包括题目指定某机械系统（如二级减速系统）的结构详细设计，最终每个学生应完成的设计任务如下：1) 系统结构装配图1张；2）轮盘类和轴类典型零件工程图各1张；3）设计计算说明书1份。3. 参考学时分配1）设

8、计准备（0.25天）阅读设计任务书，明确设计要求、工作条件、内容和步骤；了解设计对象；阅读有关资料，明确课程设计的方法和步骤，初步拟定设计计划。2）机械装置的总体设计（0.75天）根据任务书中所给参数和工作要求，分析传动装置的总体方案；选择电动机；计算各轴的转速、转矩和功率。3）传动零件的设计计算（1天）通过设计计算，确定齿轮和联轴器等零件的主要参数和尺寸。4）轴系结构装配草图的结构设计及绘制（2天）分析系统的结构方案，确定轴系结构及箱内、外零件与其它有关部分的关系；初估最小轴径；选择联轴器；选择各对轴承和各键；校核轴和键的强度及滚动轴承寿命；5）系统装配底图的结构设计及绘制（3天）绘制轴系结

9、构；确定齿轮传动和轴承的润滑方式和润滑剂；进行箱体及其附件的结构设计。6）绘制零件图（1天）选择轮盘类关键零件和轴类零件，绘制零件二维工程图。7）整理、编写设计说明书（1天）8）检查答辩，加深完成装配图（1天）（三）成绩考核总评成绩=平时成绩+分阶段答辩成绩+工程图设计成绩+设计说明书撰写成绩。具体比例如下：1）平时成绩：20%，主要考察课堂出勤、设计进度、主动提问、团队协作等，考核能力要求1.3、2.2、3.2、6.1、9.2、10.1。2）分阶段答辩成绩：30%；综合考察设计思维、设计方法和设计技能等方面的情况，考核能力要求1.3、2.2、3.2、6.1、9.2、10.1、12.1。3）工程图设计成绩：30%，主要考察结构设计合理性及创新性、标注正确性、图面质量等，考核能力要求1.3、3.2、6.1、9.2。4）设计说明书撰写成绩：20%，主要考察设计过程、设计计算的合理性、正确性和完整性，考核能力要求1.3、2.2、3.2、6.1、9.2、10.1。（四）持续改进在课程设计开展前增加设计对象的拆装环节，加强感性认识和实践经验。每个学期进行师生信息反馈和教学过程考核，针对教学过程中具体的不足和教学改革的需要，对本课程教学进行持续改进。（五