课题蛋壳画docx

1、课题：蛋壳画课业类型：手工制作教学目标：认知：通过本课的学习，使学生能够初步了解蛋壳的性质（易碎），。 操作：使学生了解蛋壳画的特点，用正确高效的方法来完成画面。创造：学生能设计制作岀精美的蛋壳图画。情感：培养学生的活动兴趣，在有趣的创作过程中探索岀自己的制作方法。教学重占八、让学生们初步了解蛋的结构性质，和蛋壳画构图的要素，为下一节课打基础。教学难占八、如何让这种初步的介绍引起学生的注意和兴趣？达标规程研究性查询资料（带着问题）一一引导一一师生探索体会一一解决问题一一拓展教具准备自然状态下各种不同颜色的蛋；几幅蛋壳画学具准备纸、笔、蛋壳其他共三课时完成，每课 35 分钟教学对象小学四年级学生

2、教学过程：组织教学和前提测评（1 分钟）按常规进行。导入主题（7 分钟）师：同学们，我们都知道蛋里有丰富的营养，但是蛋壳却可怜的被大家扔掉。大 家想想看蛋就当我们的厨师，那怎么帮助蛋壳宝宝也找到一个工作呢?地亮，好看极了这是不是一个灯笼的工作呢?师：好，同学们在看完一个小的动画片之后告诉老师，好不好？生：好！让学生看看一个关于鸡蛋的 flash （）师：谁能告诉老师动画片里讲的是什么？生：-师：很好！那谁能告诉老师这个动画片里一共有几种蛋呢？生：有白白的鸭蛋。师：对！还有呢？生：还有黄黄的鸡蛋和鹌鹑蛋。师：鹌鹑蛋是什么颜色的？生：黑白相间的！师：对！认定目标（5 分钟）师：好！大家都很聪明！下

3、面谁能告诉我有没有帮蛋壳找到工作呢？生：-师：看来大家都没有想好，那老师说几个你们先看看。一、汪曾祺写的端午的鸭蛋里面说：“孩子吃鸭蛋是很小心的，除了敲去空 头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋里面洗净，晚上捉了萤 火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪二、将蛋壳直接干燥、粉碎，就成为蛋壳粉饲料，容易被家畜、家禽消化吸收一这就是很有营养的动物食品。这又是厨师了（动物的厨师）三、先拿一只鸡蛋， 在鸡蛋壳上弄一个小洞出来， 再把蛋壳洗干净。 接着， 放一 些水泥在里面。只要水泥一干，就在蛋壳里自己固定好了。然后你就可以给 不倒翁画上眼睛、鼻子和嘴。这是杭州市西

4、湖小学三（2 ）班的杨诗佳同学 用蛋壳做的不到翁。一一这不是又成了装饰品。四、师：好了！老师想了好几个。谁还能想出来？生：可以做蛋壳画。师：对！这位同学很聪明！我们可以把蛋壳敲碎，然后贴成画！同学们再想一想 那蛋壳画的颜色是不是很少吗？前面我们看的动画片里只有黄色的鸡蛋、白色的鸭蛋和黑白相间的鹌鹑蛋，是不是只能画三种颜色的蛋壳画呢？生：我们可以在蛋壳上涂颜色的。师：对！导学达标（20 分钟）蛋壳工艺品的制作种类很多，课文中主要介绍了镶嵌画的制作方法， 也表现出了不倒翁蛋壳蜡烛是用什么做的。活动中根据教学的实际情况适当选择一项完成。蛋壳有易碎的特点，活动中鼓励学生细致、耐心地完成作品。蛋壳镶嵌画

5、的制作方法是：1、将鸡蛋洗净，剥去内侧的薄膜，用彩笔在蛋壳外侧涂上颜色。2、油彩干后，把蛋壳弄成适当大小的碎块，然后按颜色分别放入小碟中3、在图板上用铅笔画好草图，（不要太复杂，因为蛋壳没有办法弄成太精细的画面）用彩笔涂上颜色。4、在图板上贴上双面胶，尽量不留空隙。师：同学们先按老师说的试试看。5、慢慢揭下双面胶上的纸条，用镊子将相应颜色的碎蛋壳贴在上面，尽量不要露出白底。注意问题：1、图画边缘的胶水涂整齐，胶水要适量；2、将块较大的蛋壳贴在纸上后再按成小块，并用手指按碎；3、用小刀将小块蛋壳向图边缘移动，形成理想的形状。教师测评总结（3 分钟）本课是让学生在活动中增强环保意识，学会“变废为宝”的方法。因为在我们的 日常生活中，有许多东西可以回收再利用，只是人们缺少发现和创造，不但浪费 了不少资源而且还污染了环境，作为新世纪的小学生应从小树立环保意识和学会 改造环境的本领。从学生生