第二单元作文指导《--我想对你说》课件PPT人教版小学语文四年级下册

1、四年级下册第二单元作文指导四年级下册第二单元作文指导（ 说说心里话）说说心里话），我想对你说。，我想对你说。明确单元作文要求 阅读书中作文阅读书中作文提示提示，画出，画出重点重点词句。词句。 明确题目要求明确题目要求 1、说话的对象说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以对谁说说心里话？请同学说。对谁说说心里话？请同学说。 2、确立中心确立中心： 老师老师为你操碎心为你操碎心 妈妈妈妈我已经长大，别把我当小孩我已经长大，别把我当小孩 邻居邻居对我们家真诚的帮助对我们家真诚的帮助 小伙伴小伙伴不要起

2、外号，不文明不要起外号，不文明 老师老师 自己在自己在学习或生活学习或生活上遇到困难，老师上遇到困难，老师给予帮给予帮助助，因此要写写心里话表示感谢。，因此要写写心里话表示感谢。 平时自己平时自己表现表现不好，老师不好，老师鼓励你，帮你解答鼓励你，帮你解答难题，你也表示感谢。难题，你也表示感谢。 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过，希望法得到表扬感到的难过，希望老师能注意老师能注意自自己，给我机会己，给我机会。 除了书本上的提示以外，对于这些人你还除了书本上

3、的提示以外，对于这些人你还有什么不同主题的心里话？可以有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建议享快乐，表示感谢，提提建议。 妈妈妈妈 妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢表示感谢，并，并表达对妈妈的爱表达对妈妈的爱，希望以后，希望以后自己也能为妈妈分担。自己也能为妈妈分担。 看到其他同学在周末能和父母一起出外郊看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍，很羡慕，游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈希望爸爸妈妈能在繁忙能在繁忙的工作中的工作中抽出时间，陪陪抽出时间，陪陪自己。自己。 希望妈妈不要希望妈妈不要为自己为自己安排

4、太多安排太多的补习班，的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己自己感兴趣感兴趣的事情。的事情。 小伙伴小伙伴 感谢感谢小伙伴给你小伙伴给你帮助帮助。 因为近日以来和伙伴的因为近日以来和伙伴的争执争执感到闷闷不乐，感到闷闷不乐，想为自己的过错想为自己的过错道歉，重归于好道歉，重归于好。 曾因为掩饰自己的错误，对伙伴曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎撒谎，或对，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起说声对不起。 朋友朋友要离别要离别了，回忆美好的往事，了，回忆美好的往事，表达不舍表达不舍之情。之情。 说话的说话的对象对象定好了，定

5、好了，中心中心也也定好了。现在定好了。现在该如何写好该如何写好作文？作文？ 首先我们要明确写作时首先我们要明确写作时人称人称上的问上的问题，题，阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇符合题目要求？上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说爸爸，我想对您说 “ “当，当当，当”墙上的钟已经敲了好几下墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。，空荡的房间里一片寂静。 此时，此时，爸爸爸爸一个人坐在那儿，一言不发。一个人坐在那儿，一言不发。而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与与爸

6、爸爸爸争吵的我，负气跑了出来。争吵的我，负气跑了出来。 本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走，却不知道该去何方。进口袋中。想走，却不知道该去何方。 老师，我想对您说老师，我想对您说 今天是教师节。老师，我想对今天是教师节。老师，我想对您您说：说：“节节日快乐！日快乐！” 老师，记得初一那年，是老师，记得初一那年，是您您带我走进课堂带我走进课堂，虽然我不是班长，却，虽然我不是班长，却您您很信任我；初二那年很信任我；初二那年，您您不是班主任，但依然是我的老师；初三那不是

7、班主任，但依然是我的老师；初三那年，年，您您仍想让我做您的科代表，可是还是没有仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会，机会，您您很失望，我也很失望。三年了，很失望，我也很失望。三年了，我们我们一起走过来了；三年了，一起走过来了；三年了，我们我们的朋友关系如当的朋友关系如当初一样；三年了，初一样；三年了，您您我不再是师生，而昔日的我不再是师生，而昔日的一切却还在眼前。一切却还在眼前。总结总结 提到说话对象时，提到说话对象时，也就是对方时，应该运用也就是对方时，应该运用第二人称第二人称“您您”或者或者“你你”来写。来写。以主题以主题“妈妈妈妈我已经长大，别把我当我已经长大，别把我当小孩小孩”为例教

8、你写作文。为例教你写作文。 文章开头开门见山文章开头开门见山： 最好点明你心里话的中心是什么最好点明你心里话的中心是什么就是就是“我已经长大，别把我当小孩我已经长大，别把我当小孩”。 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小

9、小鸟，永大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。远也不能展翅翱翔。 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你出触动你有此想法的事情是什么有此想法的事情是什么。写出具体的。写出具体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服力。力。 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事写一件能说明妈妈把你当小孩的事。 比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈妈心妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈妈心疼你坚持要她帮你背。疼你坚持要她帮你

10、背。 2、写一件能说明你不再是小孩的事情。写一件能说明你不再是小孩的事情。 煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自己坐煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自己坐公共汽车回家等。公共汽车回家等。 有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声问我：问我：“你要干什么？你要干什么？” 我说：我说：“我想帮您收我想帮您收拾碗筷呀！拾碗筷呀！”您说：您说：“哎，小孩子，你懂什么哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。回去做功课吧。，不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只我只好走回房间，继续复习功课了

11、。好走回房间，继续复习功课了。 妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应该让我做一些事情，因为我长大了。该让我做一些事情，因为我长大了。 一稿中的作文基本上能把意思表达清一稿中的作文基本上能把意思表达清楚，但是就是写地楚，但是就是写地不够具体不够具体，也没达，也没达到到字数字数要求，很多同学苦恼怎么办？要求，很多同学苦恼怎么办？方法有：方法有：1、加入人物的、加入人物的对话、神态、动作、心理对话、神态、动作、心理描写。描写。2、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还可以写写能证明你不再是小孩的事情可以写写能证明你不再是小孩的事情，使你

12、的话更有说服力。，使你的话更有说服力。3、好的开头结尾好的开头结尾还是很总要的。还是很总要的。妈妈，我想对您说 妈妈，妈妈，您您为我付出的太多太多了，为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。我非常感谢您对我的养育之恩。可是可是，在，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，妈妈，您别把我当小孩看了。您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我妈妈，在您的眼里，我是一个永远是一个永远长不大的孩子长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）小小鸟，

13、永远也不能展翅翱翔。） 记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。个箭步冲过来。“你要干什么？你要干什么？”你大声问道你大声问道。我说：。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！我想帮您收拾碗筷呀！”您马上您马上摇摇摇头，摆摆手摇头，摆摆手说：说：

14、“哎，小孩子，你懂什么，哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。说着便把我手中的碗筷没收了。我只好我只好怏怏怏怏（yng） 地地走回房间，继续复习功课了。走回房间，继续复习功课了。 我亲爱的妈妈呀，我亲爱的妈妈呀，当当我看到你平日劳我看到你平日劳累的身影的时候，累的身影的时候，当当我抚摸到你额间隐约我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，可见的白发的时候，当当我眼前出现你不停我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心捶打着

15、酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。您就不要阻止我了。 心理描写心理描写 妈妈，其实我已经长大，我已经不再是妈妈，其实我已经长大，我已经不再是你眼中的小孩了。你眼中的小孩了。 您还记得那一次吗？你出差不在家，本您还记得那一次吗？你出差不在家，本来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工我和爸爸还是决定

16、自己动手做饭。我们分工合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得没有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。最后我出色地完成了任务，得到了爸爸快。最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我自己长大了，能为父母分担重担了。得我自己长大了，能为父母分担重担了。 妈妈，请你休息一下吧。让我自己妈妈，请你休息一下

17、吧。让我自己也来动动手，做自己该做的事情，同也来动动手，做自己该做的事情，同时也来分担一下您的重担，尽一点孝时也来分担一下您的重担，尽一点孝心。因为我不再是小孩了。心。因为我不再是小孩了。 希望很快我就能站在您的身边，与希望很快我就能站在您的身边，与您一起一边说笑一边劳动，那是多么您一起一边说笑一边劳动，那是多么温馨的场景啊。温馨的场景啊。 小伙伴，我想对你说小伙伴，我想对你说 亲爱的小明，你好吗？最近我们吵架了，不再理会对方了。我很难受，很想对你说声对不起。 那一天，我和你走在上学路上，谈论着老那一天，我和你走在上学路上，谈论着老师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发师布置的一道思考题。我

18、和你有不同意见，发生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手，生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手，打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问：打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问：“你们的脸为什么青一块紫一块的？你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低我们低着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的你一直都没有回头看我，我的

19、心中冒起了无名你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名火：火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了哼，你不理我，我也不理你，有什么了不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄弟不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄弟！”（心理描写心理描写） 这几天，我们形同陌路人。放学这几天，我们形同陌路人。放学的时候，我一个人背着书包，走在大的时候，我一个人背着书包，走在大街上。街上。虽然街上人很多，但是我觉得虽然街上人很多，但是我觉得我的世界是冷清的。因为少了你活泼我的世界是冷清的。因为少了你活泼的身影，没有了我们互相打闹玩耍的的身影，没有了我们互相打闹玩耍的情景，听不见你朗朗的笑声情景，听不见你朗朗的笑声看着看着其他同学和他们其他同学和他们 的朋友的朋友勾肩搭背勾肩搭背地走地走在放学路上，而我只能在放学路上，