人教精通版（三年级起点）Unit 6I’m tall. Lesson 31（教案）- 英语四年级上册

1、牛桥街小学英语课时设计方案课题四年级上册 Unit 6 V in tall. Lesson 31课型对话主备人目 标 确 定 的 依 据课程标准相关要求1、能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色 表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听憧和读憧简单的小故 事。能交流简单的个人信息，占达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。在学习中乐于 模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。2、英语课程评价体系要有利于促进斗生综合语言运用能力的发展，要通过采用多元优化的 评价方式，评价学生综合语言运用能力的发展水平

2、，并通过评价激发学生的学习兴趣，促进 学生的自主学习能力、思维能力、跨文化意识和健康人格的发展。评价体系应包括形成性评 价和终结性评价。F1常教学中的评价以形成性评价为主，关注学生在学习过程中的表现和进 步;终结性评价着重考查学生的综合语言运用能力，包括语言技能、语言知识、情感态度、 学习策略和文化意识等方面。教 学 目 标1. 创设情境、唱英文歌等方式，复习有关动物的词汇，并能在相关句了中应用。2. 身体部位的拼图和指认，借助图片、能够听、说、认读big. small两个词汇，并能在相 关句子中应用。3. 借助多媒体和实物道具，通过师生、生生问答，能够在实际情景和小组合作探窕中交流句 型：L

3、ook at*. /It* s so/It has并运用句型主动交流。1.借助动画、录音，能听懂并理解对话的情景和大意：在教师和录音的帮助和提示下，得以 正确的语音语调朗读对话。5. 听、跟唱、练唱歌曲Opposite Song,能够演唱这首问候歌曲，了解英语中的反义词。6. 创设情境、小组表演、续编对话，体会故事的趣味，发展思维，形成合作意识和保护动物 的意识。7. 阅读绘本故事big and small，巩固所学单词，初步培养阅读英语绘本的兴趣。重难点重点：1.学习单词big和small2.学习句型 Look at，It* s so big/ small. It has .进行语言交流。难

4、点：small的正确发音教 材 分 析 和 学 情 分 析本课是人教精通版英语四年级上册第六单元中的第31课，这一课主要是在动物园中谈 论大象的身体器官，辨析big和small,练说句型Look at，It' s so big/ small, it las .四年级的同学对英语学习的主动性都比较高，课堂参与度高，喜欢英语活动、游戏 和表演，教学时我努力调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，鼓励学生通过 观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语，尽可能多地为他们创造语言实践机 会，对学生在学习过程中产生的语言错误采取宽容的态度，并选择恰当的时机和恰当的方法 妥善处理，帮

5、助学生体验学习英语的乐趣，获得学习英语的成功感受，使他们在学习中不断 进步。而且孩子们在三年级时己经学过了一些有关动物和颜色的名词，这为本课的学习奠定 了基础。评 价 任 务1、创设狮王召开森林大会的情境，请学生读出客人名单，复习有关动物名词；以大象拼图 的形式复习器官的名词2、利用重点句型和学过的单词进行替换练习。3、读完英文绘木后，完成后面的练习，检测学生对绘本的理解和对本课单词句型的掌握。教法学法教法：任务法，讲授法，学法：游戏法，表演法，教学媒体Computer, cards, tape教学过程Step 1. Warming-up/Revision1、复习单词（动物），创设情境T: h

6、i, boys and girls, there wi11 be an animals' meeting. 1isten, what * s this in English?Ss: It* s a lion.T:It' s the King of the forest. It want to have a great meeting. What does it invite? Please look at the guest 1ist.Ss: read the words.（创设情境，狮工召开森林大会，请，学生读出客人名单，复习单词）2、复习单词（器官）。T: WHO is t

7、he first? （T glues the pictures on the Bb）. Ss read the word.以大象拼 图的形式复习器官的名词，Step 2. Presentation1. Learn the word "big"T： listen, Who is coming again? （listen to the sound of pig） Ss guess. T shows the words "pig" . The word change to big. The Ss try to read the word, then the

8、pig change into big pig.Jractice it. Look at the pictures and say: it* s so big.2. Learn the word "small"创设情境“小猪为狮王带来了一样礼物，看这是社么？ " A ball, Ss read the word, change:allball smal 1, try to read the words,复习旧知，引出新知。根据IH知学生很容易读出新单词。Practice it. Look at the pictures and say: it' s so small.3. Learn : i t has创设情境T： look, who is coming?用这个句型练习说话。看图片 说话。Step 3 Practice1、创设情境，同学们也带来了朋友一起参加森林大会，让我们来看看他们都长什么样子。 描述自己带的物品。2、T:小白兔也来了，它给我们带来了一份礼物：看图听录音，朗读对话，表演对话。3、练习题。4、保护动物的图片，进行情感教育。Step 4 Reading指导阅读英语绘本big and small并完成练习。Step 5 SummaryWhat do you le