2022年全镇青年教师培训计划

1、高品质文档2022年全镇青年教师培训计划 一、培训目标 我镇现有35周岁（含35周岁）以下的青年老师近60名，他们各自奋战在训练教学最前沿，他们健康向上，精力充盈，才智过人，他们是一支推动学校训练进展，丰富学校文化内涵的一支强有力的生力军，他们是我镇学校训练的珍贵资源。对他们进行有组织、有目的、有方案的培育是全镇师资培训的重点。 让青年老师在培训中：塑造完善人格；拥有宏大精神；热心训练实践；践行爱的训练；养成学习习惯；学会训练思索；具有制造品质；建立沟通平台；建设和谐团队；振兴沙河训练。 二、基本要求 1、职业品质 自觉遵守老师职业道德，培育自己的职业自觉，懂得个人才华、制造力、共性品质始终居

2、于道德修养、群众威信之后，仔细履行岗位职责。 树立仆人翁意识；讲大局，重效率，个人意志要听从于训练进展需求，听从于学校文化建设，听从于公共关系秩序。 善将自己的情感与行为自觉融入学校的进展意志中来。 勤于自省，检视自己的思想、言行，能够开展批判与自我批判。 2、规范力 遵循省市规范管理规定，规范镇校师训工作。 规范制度：建立科学、全面、规范、有现实效能的学校制度体系。 规范育人：主动担当班主任工作、落实学科德育 规范课程：严格执行国家、省课程方案，开齐开好各门课程 规范教学：将教学工作的每一个环节、每一个细节做实、做规范 规范教研：依问题定主题，有高度，讲参加，重实效，守纪律 规范课题：科学论

3、证，慎重选题；方案缜密，过程严谨，注意实践，共享成果 规范备课：仔细讨论镇单元整体课例备课，有效选择借鉴，进行共性化修改 规范课堂：课堂时间的完整性、课堂过程的效率性、课堂中的纪律性 规范活动：主要指大型集体活动、大课间学生爱好活动，制度健全，职责明确，方案详实，过程性强 规范档案：尤其是德育活动、平安训练活动、教研组、课题组、爱好组的各种过程性材料要准时、要健全 规范时间：严格执行学校作息时间、上下课时间、会议或集会时间、活动时间 规范习性：学会学习，提高言行素养，养成良好的训练习惯，课堂习惯，与人交往、沟通力量，加强自我约束力 3、内驱力（精神） 时代需要精神，学校需要精神，青年老师需要精

4、神。 苏霍姆林斯基认为：只有精神力气才能使人成为真正的人；真正的人，是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神生活、精神力气，是一个人生活的“理由”和存在的价值。失去对人的精神、情感、心灵、人格的关注、陶冶、滋养，训练就不复存在。 周一贯老师说过：简洁的工作反复地做，而且越做越好，这就是专家。反复的工作，欢乐的做，而且越做越乐，这就是赢家。专家加赢家就是大家。 训练需要精神上的阳光享受与生命动力，每一位青年老师都应当找到属于自己或团队的精神，用我们的精神带动起一支精神的团队。 （学习是精神；关爱是精神；慎独是精神；行动是精神；实干是精神；规划进展是精神；科学讨论是精神；是精神；激励赏识是精神；价值

5、期望是精神；有幸福感是一种精神；乐观自信是一种精神；履行职责是精神；学会感恩是精神；创建引领是精神；张弛有道是精神；和谐共融是精神；领先垂范是精神；沟通合作是精神；博采众长是精神；独树一帜是精神；英勇无畏是精神；敢于挑战是精神；胸襟坦荡是精神；质疑发觉是精神；解决问题是精神，士为知己者死是精神；感化入微是精神；锲而不舍是精神；持之以恒是精神；幻想成真是精神；厚积薄发是精神） 这些精神多是在悄悄中、不知不觉中进行着，训练的精神是一种漂亮，训练的漂亮是一种心情，是不知奉献而在奉献的心情，是不知追求而在追求的心情，是不知执着而在执着的心情，是一种靠近你暖和我的心情。 4、学习力、思索力 哲人说：“仅

6、有学问的人，看一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子。有思想、有视野、有才智的人，他能从一块石头里看到风景，从一粒沙子里发觉灵魂。” 叶澜教授说：一个老师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年教学反思，就有可能成为名师。 谈永康认为，老师要有静心走进阅读世界，有士气做自己能够转变的事，有恒心去记录训练生活的点滴，肯定要有幻想去引领劳碌而平凡的今日。 青年老师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠，要努力成为学者型、讨论型、思想型、专业型、实践型的训练者。要建立和培育自己的教学主见。要能够跳出训练看训练，跳出老师看老师，跳出学校看进展，跳出课堂看效率，跳出训练者看孩子。 三、

7、措施与过程 （一）动员阶段 1、征询青年老师培训意见。 2、宣扬动员，传达培训方案。 3、邀请城港路街道杨超副校长做综合实践活动、小课题讨论、学生创造制造专题报告。 4、部分骨干老师做成长沟通，（骨干老师、教育主任、学科带头人、老老师代表） 5、自己制定进展方案（成长规划） （二）课堂教学与听评课力量方面培训 1、推举参与市级以上课堂教学观摩研讨活动，能够担当市级公开课、讨论课。 2、中心学校每学期全校主题性听评课活动，全镇青年老师全程参加。 3、参与中心学科教研组教研活动，在学科教研中主动担当公开课、讨论课，评课中有自 己的教学观点。 4、选拔参加全镇送课活动，鼓舞敢于毛遂自荐。 5、参与学

8、校常规性听评课活动，并主动担当公开课、讨论课 6、推举集中观摩名家课堂教学或专业讲座 7、每人每学期供应一节主题课堂教学，一篇学术论文或教学案例。 （三）科学讨论力量方面培训 1、为教育主任、中心教研组长每人订阅人民训练、山东训练 2、为青年老师推举学习的训练理论。实行集中学习与分散自学结合，有自己的读书随笔。 3、每人每月推举一本书，训练类、文学类、综合类皆可，沟通或上交读书心得。 4、乐观担当学校训练教学先锋，参加上级、学校科研课题讨论，有自己的科研成果，在镇校教研活动中发挥乐观作用。 5、邀请全市各讨论领域专家、名师讲座、作课。 （四）德育方面培训 1、阅读班主任工作阅历书籍，撰写自己的

9、训练随笔。 2、每人每月讲一个训练故事。 3、进行镇校班主任工作（学生管理工作）或师德阅历沟通培训会 4、平安训练学问培训 5、中学校老师职业道德学习研讨会 6、学习讨论学校生日常行为规范 （五）现代训练技术培训 1、娴熟运用多媒体技术进行教学 2、能够制作简洁有用的教学课件 3、建立自己的训练博客 （六）开展社团活动 1、青年老师自由组建青年文化社团，确定社团名称、章程、社团组织分工、活动方案。 2、与骨干老师、优秀老老师结对子，对口指导与沟通。 3、组织参观镇内或市内的特色学校，例如：城港路街道的小课题制造讨论，莱州中心学校的老师读书工程，双语的艺术训练、科技训练，土山的写字，金城的大量阅读，程郭武官的太极拳运动等，开阔视野。 4、每人具有并展现一项以上爱好或技能。 5、每人每学期提交一份合理化建议 6、与节庆或重大活动结合，组织文化