2022年三年级语文工作计划4篇

1、高品质文档2022年三年级语文工作计划4篇 【指导思想】全面贯彻党的训练方针，仔细学习先进的训练思想和新的课程标准，乐观投身课堂改革，全面深化素养训练，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。 【详细工作】 一、乐观向上，不断提高老师业务素养，创优秀教研组。 本组有6位语文老师，骨干老师应在业务上、学习上都要带好头，不仅要提高自身的素养，更要乐观引领组里的青年老师共同学习、共同进步。教研组的学习氛围、工作状态深深影响着每一位老师，尤其是新上岗的老师。因此，本学期不仅要保

2、持教研组融洽、团结、向上的气氛，还要进一步美化、优化办公室环境，使教研组分散力进一步加强，使每一位老师喜爱学生，喜爱学校，自己爱学习，乐学习，争取创建先进教研组。 二、深化语文教学改革，大胆实践探究。 1、仔细备课。 备课是上课的基础，本学期我组要向“格式规范、重点突出、富有创意、准时反思”的要求奋进。重视备课的实效性，老师重视作业的布置和作业的批改及随笔的撰写，教研组内进行集体备课，共同探究、共同提高教学水平。 2、上课、磨课。 随着全校教研活动的绽开，老师在教案、上课、教后反思三个环节上相互学习，不断提升。尤其是“课堂教学”这一环节，本学期骨干老师上好挂牌课，青年老师上好锤炼课，尽可能组织

3、组内的每一位老师尽可能多地听课，琢磨课堂教学的每一个环节，利用教研组活动时间，组织老师评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、方法运用到自己的课堂教学实践中。 3、规范“六仔细”常规管理，向管理要质量。 本学期要切实抓好“六仔细”常规管理，组长每月进行“六仔细”常规检查，准时每月一查，准时反馈。发觉问题，不轻易放过，利用教研组学习时间组织组内老师争论、反思，准时订正。在检查的形式上要多样，可以互查、自查相结合。盼望在严格的教学常规下，语文教学质量保证合格率100，优秀率在95以上。 教研组长落实随堂听课制度，每人每学期随堂听课5次，准时发觉问题，准时解决问题，督促本组老师自觉预备好每一堂课，

4、上好每一堂课，提高老师课堂教学力量。 一叠高质量的作业本。学生作业往往能反映学生的学习态度、班级的学习风气、老师的教学作风，作业本的质量关系着教学质量。老师要从作业上抓起，养成学生仔细、踏实的学习习惯，争取有一叠“卷面干净、评改规范、数量齐全、训练合理”的作业本，班级组内进行优秀作业本的评比和展出。 三、切实做好学困生的辅导跟踪工作，实现“我班无差生”的目标。 对学困生进行分析，找出缘由，制定辅导方案，学习成果进行跟踪管理，收到肯定的成效。本学期，连续要实行学困生成果跟踪管理。教研活动时，每位老师对班中的跟踪生作好一次口头的沟通和建议，以利于同组老师针对性地进行辅导和训练。做到不使任何一位学困

5、生掉队，真正实现“我班无差生”。 四、努力创新，组织好特色活动。 1、读书活动。 厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生喜爱阅读！我们像上学年一样，争取每班都有自己的读书特色。每班师生共读一本好书，开展好读书沟通活动，评比一回读书笔记，展出一版读书心得。使课内向课外延长，使学习语文的课堂无限延长开去。 2、本组课题（起步作文教学策略的讨论）活动 三班级是开头学习写作，本学期我们可以采纳写周记、课前一分钟、讲故事竞赛等形式提高学生的写作爱好和力量。本学期我们要求人人会讲背70首古诗。 3、综合实践活动。 语文又是一门生活的课程，没有生活就没有体验，就无法品尝。苏霍姆林斯基就提倡“

6、到自然界去旅行”，这样才能让孩子们心中的诗的琴弦响起来。所以本学期照旧要开展丰富多彩的综合实践活动。总之，争取每个月有一个主题活动，让学生在活动中、在体验中感知语文，喜爱语文。 本学期主要工作支配： 第一周：协作学校做好期初语文教学工作的检查。 第二周：制定方案，学习学校工作方案精神。 第三周：开展“喜爱祖国语言文，构建和谐语言文化”班队。 第四周：语文课堂教学专题研讨活动。 第五周：爱惜公物训练。开展中班级作文竞赛活动。 第六周：开展中班级写竞赛活动。 第七周：开展讲故事竞赛活动。 第八周：作文教学探讨与沟通。 第九周： 学习贯彻中学校日常行为规范。 第十周：期中业务检查及期中考试。 第十一

7、周：开展评优课活动。 第十二周：评比出“谁是最称职的小仆人。 第十三周：班主任工作沟通会。 第十四周：迎元旦活动。 第十五周：1、进行课改研讨课活动。2、开展朗读竞赛活动。 第十六周：1、优秀教案评比。2、小班化教学谈。 第十七周：迎新年活动。 第十八周：各班进行一次学习方法沟通会，展出优秀作品。（作文、书法等） 第十九周：做好本年度教研工作总结。 第二十周：期终考试。 三班级语文教研组工作方案三班级语文工作方案（2） | 返回名目 一、指导思想 仔细贯彻学校教育处的工作支配，强化教学常规的学习、落实与管理，加强开展课堂教学的调研，扎实推动“英雄训练特色评价”改革和“学习共享型”老师团队，重点

8、关注后20%学生，不断提高教学质量。在日常教学中加强学生阅读和写作力量的训练，落实三维目标，切实提高学生的语文综合素养。 二、教研理念与目标 1、连续坚决不移地开展新课程试验，努力“构建有效教学 追寻幸福课堂”大力推动学科文化建设，培植学生的学习幸福感。 2、连续打造教研组团队文化，以“教研案例策划”为载体，培育教研特色，扎根课堂讨论教学，促进老师专业化成长，提高教学讨论幸福指数。 3、仔细学习永嘉县学校学科教学常规，并在实际教学中加以落实，关注后20%学生的成长，扎实推动“英雄训练特色评价”改革，促进学生自觉能动学习，有效“减负增质”提升教学质量。 4、以反思、案例等方式记录训练教学生活，进

9、行主题话题争论等，带领老师关注问题、付诸行动、冷静思索，将读书、实践、写作相结合，在这样的反复循环中逐步进展。 三、主要工作 1、本学期要连续保持教研组融洽、团结、向上的气氛，使教研组分散力进一步加强，使每一位老师喜爱学生，喜爱学校，自己爱学习，乐学习，争取创建先进教研组。 2、本学期教研组长仔细落实随堂听课制度，每人每学期随堂听课2次，准时发觉问题，准时解决问题，督促本组老师自觉预备好每一堂课。上好每一堂课，提高老师课堂教学力量。 3、本学期尽可能让组内每一位老师多听课，琢磨课堂教学的每一个环节，利用教研组活动时间，组织老师评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教

10、学实践中。 4、作业本的质量关系着教学质量，本学期组内的每一位老师要从作业上抓起，养成学生仔细、踏实的学习习惯，争取有一叠“卷面干净、评改规范、数量齐全、训练合理”的作业本，利用教研组活动班级组内进行优秀作业本的评比和展出。 5、本学期连续要实行学困生成果跟踪管理。教研活动时，每位老师对班中的跟踪生作好口头的沟通和建议，以利于同组老师针对性地进行辅导和训练。做到不使任何一位学困生掉队，真正实现“我班无差生”。 6、厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生喜爱阅读！本学期我们连续像上学年一样，争取每班都有自己的读书特色。每班师生共读一本好书，开展好读书沟通活动，评比一回读书笔记，展

11、出一版读书心得。本学期共读书目是新语文读本5、6两卷。使课内向课外延长，使学习语文的课堂无限延长开去。 7、语文又是一门生活的课程，没有生活就没有体验，就无法品尝。苏霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，这样才能让孩子们心中的诗的琴弦响起来。所以本学期照旧要开展丰富多彩的综合实践活动。总之，争取每个月有一个主题活动，让学生在活动中、在体验中感知语文，喜爱语文。 五、教学课时划分 周次 教学时间 教学内容 所用课时 备注 第一周 2月18日-2月24日 第二周 2月25日-3月3日 1、2、3课 7课时 第三周 3月4日-3月10日 4、园地一、5 7课时 第一单元考试 第四周 3月11日-3月1

12、7日 6、7课 7课时 第五周 3月18日-3月24日 8、园地二、9 7课时 第二单元考试 第六周 3月25日-3月31日 10、11 6课时 清明节放假一天 第七周 4月1日-4月7日 12、园地三、13 7课时 第三单元考试 第八周 4月8日-4月14日 14、15、16 7课时 第九周 4月15日-4月21日 园地四、复习 7课时 第四、期中考试 第十周 4月22日-4月28日 17、18、 6课时 五一放假 第十一周 4月29日-5月5日 19、20、园地五 7课时 第五单元考试 第十二周 5月6日-5月12日 21、22 6课时 端午节放假一天 第十三周 5月13日-5月19日 2

13、3、24、园地六 7课时 第六单元考试 第十四周 5月20日-5月26日 25、26 7课时 第xx周 5月27日-6月2日 27、28园地七 7课时 第七单元考试 第十六周 6月3日-6月9日 29、30 7课时 第十七周 6月10日-6月16日 31、32、园地八 7课时 第八单元考试 第十八周 6月17日-6月23日 复习 7课时 第十九周 复习 7课时 期末考试 六组内公开课支配 第十二周 5月6日-5月12日 翁呈燕 声律启蒙 第十三周 5月13日-5月19日 陈仁敏 月球之谜 第十四周 5月20日-5月26日 曾小丹 西门豹 第xx周 5月27日-6月2日 胡瑞霞 女娲补天 学校三

14、班级语文教学组教学工作方案三班级语文工作方案（3） | 返回名目 学校三班级是学校的最终一年了，是关系到学生中考的最关键一年，在加速课程教学的同时也肯定要开头对之前学习的复习。 语文复习时很重要的，因为中考要考诗词的默写，这就需要全部同学将学校所学的六册语文课本中的古代诗词全部背诵默写下来，这需要学生不停的学习、复习。 在这最关键的一年，我们全体语文老师联合制定了这份教学工作方案： 一、指导思想： 1、一切以学校的工作大局为重，为学校争创“省十佳”“齐鲁名校”的宗旨服务，全面落实学校各项教学工作方案。 2、立足于学科教学的实际，着眼于中考，强化集体备课，全面落实教学的各项常规，为中考语文成果的

15、最佳而努力。 二、目标任务： 1、加强集体备课，切实提高本备课组老师的业务组织和整体素养。 2、搞好针对语文中考内容的三轮复习，第一轮的课本复习要做到思路清楚，细致到位，夯实基础，扎扎实实，重点突出。第二轮的专题复习要做到针对性强、注意方法的指导，讲练结合，力量的提高。第三轮的综合复习加大综合训练，总结中靠做题的方法和思路，重点是提高学生的应试力量和综合力量。 3、注意与生活实际的联系，增大阅读面和学问面，开拓学生的视野，提高学生的人文素养，从而达到以语文素养的提高带动学生的整体素养的提高。 4、综合以上几项，从中实现老师素养和学生素养的综合提高，进而实现中考语文成果的优异。 三、主要措施：

16、1、连续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下，每周特地拿出本备课组成员全部在场的四节课时间。实行全员参与，主讲人提议，大家集中争论、协商的方法，明确出本周教学的目标任务、方案、思路、重点内容、措施和上课的方法、作业的布置、处理等项目，以及本周教学和本部分教学内容中的得与失，从而为以后的教学总结阅历和教训。 初三语文备课组的集中备课时间是：每周一的下午1、2两节课和每周五上午的1、2两节课时间。 2、注意老师教学常规的落实，人人必需有预备有教案才能进课堂。充分利用好课堂的45分钟，留意提高课堂效率。 3、协作教育处的毕业班复习课课堂教学达标活动，每人至少讲三节公开的语文复习课，尤其是年轻老师

17、多讲多听。并且相互之间的听课和随时的推门听课时时进行。更要注意评课、争论和实效，不能只讲不评，从而提高老师的整体素养。 4、课堂上关注学生，搞好学生学习规范化的活动，订正学生的不良学习习惯，提高学生的听课效率，培育学生的上进心和竞争意识。课下多和学生谈心、沟通，提高学生的学习乐观性。 5、定期请有阅历的老师和学习成果等各方面优秀的学生分别对学生进行学习意识、学习方法和如何提高学习效率等内容的讲座。 四、复习时间进度支配表： 1、第一轮课本复习：2月13号3月下旬。 2、第二轮专题复习：4月上旬4月下旬。 3、第三轮综合复习：5月上旬5月中旬 。 4、第三轮回归课本：5月中旬5月下旬。 5、综合

18、、课本、机动时间：两周左右。5月下旬6月上旬。 在这最关键的一年，不仅仅是雪深更要乐观努力的复习，我们老师也要努力的工作教学，关心同学们消退学习中的困难，让他们安心的学习、复习。 这批学生将来走上社会就是社会的顶梁柱了，我们肯定更要将他们带好，让他们尽量全部成才，这才是我们的最终目的，我信任，凭借我们老师的努力和学生的努力学习，是能够达到这一目标的。 三班级语文老师工作方案范文三班级语文工作方案（4） | 返回名目 一、班级分析 本班共有学生38人，其中男生21人，女生17人。 总体来说，孩子们团结向上，活泼爱劳动，尊师爱集体，上进心较强。大部分孩子已具备乐学习，仔细上课，按时完成作业，特殊让

19、人欣慰的是孩子们喜爱上了课外阅读，一有空就聚精会神地看起了课外书籍，如陈诺、张韵、唐莹等课外学问丰富，见识较广。 更难得的是班级里涌现了一批优秀生，如刘伟杰，徐祉瑞、王雪云等。但也有个别同学缺乏学习自觉性，成果不够抱负(张嘉伟、姚璇慧)。 本学期实行班干部一帮一的方式，责任到人，带动学习有困难的学生在原有基础上更上一层楼，使我们三(2)班成为同学们学习的乐园。 二、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。

20、每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵训练价值。 每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会写的，略读课文后面没有支配会认的，哪属于生就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文支配了综合性学习。 全册书要求熟悉200个，会写300个，第一次会写的超过了会认的。要求熟悉的排在横条里，要求会写的排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类支配了一些要求熟悉的，如不便于支配在课文里的反映人体器官的等。 每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次。三班级语文老师工作方案范文 三、教材特点 (一)围绕专题组织单元，进一步加强单元的整合 前四册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分确定。本册教材在继承中又有创新，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而绽开，教材的整合性进一步加强，主要表现在以下三个方面。 1、强化导语的导学功能。 2、加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。 3、联系单元专题，加强单元教学内容的整合。 (二)结合专题支配“综合性学