3.3 水资源的合理利用

1、这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训

2、练，幼儿的阅读才能进步很快。第三章 地球上的水第三节 水资源的合理利用【学习目的】1.理解水资源的概念和水资源丰歉的衡量指标。能运用图表说明世界和我国水资源的时空分布特征。2.理解水资源数量和质量对人类生存和开展的意义。掌握水资源利用中的问题和合理利用水资源的措施。3.增强水资源的忧患意识,树立科学的资源观,培养节约用水的良好习惯。【重难点】1.水资源的时空分布规律。2.促进水资源持续利用的措施。【学习过程】知识梳理一、水资源及其分布1.概念1广义:包括内的水量总体。2通常:主要是指资源。3利用主体:、淡水湖泊水、浅层地下水。2.分布不均1大洲:最多的是,其次为,最少的是。2国家:最多,其次为

3、俄罗斯,我国居第六位。3我国:空间上,;时间上,。二、水资源与人类社会1.水资源的数量影响经济活动的大小。 2.水资源的质量影响经济活动的。 3.开展变化:在科学技术较落后的时代,人类主要靠近水资源丰富的地区开展;随着科学技术的开展,人类开展不一定要靠近水资源丰富的地区。三、合理利用水资源1.利用现状:量过大,严重。 2.合理利用措施:;。 【合作探究】1. 世界各大洲水资源和我国水资源的分布,详细有何特点?2.水资源如何影响经济活动?从哪两个方面进展水资源的持续利用?【稳固练习】黄淮海流域有2亿多人口不同程度存在饮水困难，工农业开展受到严重制约。我国南

4、水北调中线一期工程于2019年底送水，该工程大大缓解了黄淮海地区用水紧张的状况，以下图为南水北调中线工程示意图。读图答复以下两题。1.以下有关南水北调中线工程的影响，表达正确的选项是A进步汉江下游的防洪才能 B有利于进步晋煤水运的才能C有利于解除海河流域的洪涝灾害 D有利于缓解水资源空间分布不均2.黄淮海地区水资源供需矛盾突出的原因是人口稠密，经济兴隆，需水量大 降水较少，径流量缺乏地面硬化，降水利用率低 水资源的污染浪费严重A B C D2019年4月，全国“海绵城市建立试点工作启动。“海绵城市是指城市像海绵一样具有“弹性，在适应环境变化和减轻自然灾害等方面具有一定的功能。读“海绵城市示意图

5、，完成以下两题。3.“海绵城市可以使城市水循环中的A植物蒸腾减弱 B下渗增强 C地表径流增强 D地下径流减弱4.因地制宜建立“海绵城市可以缓解城市水资源压力进步城市防洪排涝才能减轻城市交通拥堵压力增强城市热岛效应A B C D水资源短缺已成为浙江省可持续开展的制约因素。读以下图答复以下两题。5.浙江省人均水资源低于全国平均程度，并接近国际公认戒备线的原因是降水总量少水资源污染严重人口密度大降水季节分配均匀A B C D6.水资源短缺对浙江省经济开展产生的影响是A促进城乡一体化 B增加水稻播种面积C促使产业构造调整 D加快南水北调进程7.阅读材料，完成以下各题。材料一近20年来，我国在地下水开发

6、利用方面出现了一些严重的问题：一些地下水开采区补给条件发生了变化，使该地区的地下水资源量及可开采量锐减；一些地区污水浸透加大及含盐浓度变化，使地下水水质出现明显恶化；更有甚者，一些地区不顾地下水的承载才能，盲目的过度开采，导致当地采补严重失衡，地下水位持续下降，引发了地面沉降、地面塌陷、海咸水入侵以及荒漠化加剧等一系列生态环境问题。材料二中国各地区地下水资源分布图。1我国地下水资源的地区分布规律是_。2与周边省区相比，贵州省地下水资源较贫乏，原因有_填正确选项字母。A降水稀少 B地表崎岖，坡度大 C多山间盆地 D石灰岩广布，地下含水层少 E地下多暗河、溶洞 F地下水开采量大3我国地下水资源开发

7、利用中存在的主要问题有哪些？今后应该采取哪些措施？参考答案知识梳理一、1.1水圈2陆地淡水3河流水2.1亚洲南美洲大洋洲2巴西3南多北少、东多西少夏秋多、冬春少二、1.规模2.效益三、1.需求浪费和污染2.开源节流探究：1.都是时空分布不均。最多为亚洲,其次为南美洲,最少为大洋洲。我国水资源的分布,在空间上是南多北少,东多西少;在时间上是夏秋多,冬春少。2.水资源的数量影响经济活动规模的大小,水资源的质量影响经济活动的效益。水资源的持续利用措施有开源和节流两个方面。课后训练：1.【答案】D【解析】南水北调可将南方过剩的水资源调入北方，缓解北方缺水的场面，从而缓解水资源空间分布不均的现象，故D项

8、正确。2.【答案】B【解析】黄淮海地区人口稠密，经济兴隆，需水量大，对；降水较少，径流量缺乏，对；水资源的污染浪费严重，对；地面硬化，使下渗雨水量减少，便于搜集雨水，错。3.【答案】B【解析】读图，图中“海绵城市可以使城市水循环中的下渗增强，地表径流减少，从而减轻城市内涝灾害，B对。植物蒸腾减弱，可能是植被覆盖率下降，不符合海绵城市的目的，A错。地表径流增强，可能导致灾害增加，C错。可以使地下径流增加，D错。4.【答案】A【解析】因地制宜建立“海绵城市可以进步城市的修养水源才能，缓解城市水资源压力，对。进步城市防洪排涝才能，对。不能减轻城市交通拥堵压力，错。城市绿地增加，城市热岛效应减弱，错。

9、5.【答案】C【解析】浙江位于我国南方地区，受亚热带季风气候影响，降水量丰富，故其人均水资源少，不是由于总量少，而主要是由于人口密度大和水质型缺水。6.【答案】C【解析】水资源短缺故需要减少水稻的种植面积，促进产业构造调整，开展节水型产业，南水北调与浙江的缺水没有关系。7.【答案】1南方地区和西部地区较多，中部、中西部和北部地区较少2BDE3过量开采导致地下水水位下降或枯竭；沿海地带海水入侵，使地下水质变坏；地面沉降或塌陷；加剧荒漠化；工业污水、生活废水下渗污染地下水。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。措施：加强立法和管理，制订区域地表水和地下水资源综合开发利用