青年教师职业发展规划范文3篇

1、青年教师职业发展规划范文 3 篇本文是关于青年教师职业发展规划范文 3 篇，仅供参考，希望对您有所帮助， 感谢阅读。青年教师职业发展规划范文 （ 一）一、个人情况分析：1992年大学毕业以来从事教育已经 20xx 年了，应该说正处于有一定经验但又 不墨守成规能不断学习的黄金时期。毕业后我教了十几年初中英语送过好几届毕 业班，所以对于初中英语教材以及能力知识点的的接轨和学生对英语学习的心理 过渡状态都有一定程度的了解。各种版本的教材全部上过，因此能比较系统、熟 练地握本学科的教材。后来又担任过科学与社会课，现在担任语文课。在平常的 教学过程中， 我比较注重教育教学质量， 特别注重教学效率， 能有

2、效地组织教学， 每节课认真设计，渗透课改理念，并在课堂上体现，能体现教学内容的重点，难 点。能运用现代教学手段， 熟练掌握基本的 powerpoint 制作方法。不足之处在于：1、不会对自己一阶段的工作做一个总结 我觉得我做事不算是一个没有系统性的人，平时工作中也是比较有条理的。 但是，我缺少的是事后的总结，总是做完就算，这样一来的话就是没有及时地得 到一些好的经验教训，有时候难免会重复劳动。2、教科研上的欠缺 以前总觉得教书就只要教好书就行了，所以在教学研究上花得时间很少，论 文课题也参加得很少。但是随着年龄的增长和经验的积累，才渐渐觉得没有把以 往的得失成败以文字的形式做一个总结和分析是一

3、件很可惜的事情。当然，教科 研不仅仅是写一篇论文，而是对自己的一个剖析，不是为了写而写，而应该是发 自内心的一种反馈。二、今后三年的发展目标：1、争取能完成至少 1 个课题。2、争取多写一些论文，并能发表。3、至少参加 1 次区以上的公开课并能获奖。4、积极创造条件，尽量为评选骨干教师、学科带头人积蓄能量。三、今后努力方向 结合学校实际情况。我认为自己应从以下几个方面努力：1、多读书。对于书的涉猎可以范围广一些，多读专业性的书，如学校布置的给教师的 建议，这样等于和教育大师面对面对话，更好地借鉴大师的观点。2、坚持总结能经常就某一阶段的工作学习制定计划并做小结，坚持写好日志，进行周结 和月结。

4、很多时候自己总是觉得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么却怎 么也想不起来。而坚持写日志和工作后的小结有助于系统地进行统筹，节约时间 提高效率。3、多听课，写听后感。每学期自己都会听很多的公开课，很多时候都是听得时候很有感触，但是过 后就忘记了。每一次的公开课都是其他教师精心准备的展示，自己应该及时对这 些东西做一个反馈，用文字的形式记录下来，这样对今后的工作是很有好处的。4、多做积累，多写论文。要写一篇比较长的有系统有价值的论文不是一件简单的事情，这需要长期的 积累。所以我要在平时的工作中就开始有意识地积累和写作，勤于动手才能使自 己写出更好的文章。以上是中学教师大学生个人职业生涯规划书正

5、文，仅供参考。若需要更专业 的大学生个人职业生涯规划书范文，请在职导网直接免费向职场导师寻求职业指 导。高考热门专业中学教师就业形势分析：近年来，教育学专业的就业率在 95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型、平常大家所熟悉的讲 授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师、目前很多国内中小学对教师的 要求都是本科或硕士学历，高校对教师的要求是博士学历，部分高校部分专业仍 然是硕士、相对前几年而言，就业的门槛高了。教育学就业前景还不错、招老师 一般都要教育学专业的毕业的，语数外需求，其他理化生也不错，文科的需求较 少一些。艺术和体育的竞争稍微小

6、些、在国家越来越重视科教的背景下，可以说 教师的前景很不错，而且也是比较稳定的职业，并且有寒暑假、当然了，如果想 靠当教师大富大贵么有点难。青年教师职业发展规划范文 （ 二）一、自我分析与环境分析我是一名从事了 20xx 年班主任工作的“新”教师。说“新”，有两层含义： 一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间; 二是虽然从参加工作的天起，我就成为了一名光荣的班主任，但是接受新的班主任观和教学观的洗礼 也只有近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学 年的学年组长。从调入天岗中心校开始接这个班整整两年了，我已经赢得了学生 的爱戴和家长的认可，学校的领导和老师也很

7、信任我，可以说我已经完全融入了 新的环境中。我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得周围人的认可，我想与我的认 真勤恳的工作态度和良好的素质是分不开的。但更深入地剖析自己的职业发展： 为什么近三四年发展得较快一些 ?静心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接 受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工 作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：那么多年来埋头苦干，“全心全 意为学生服务”，但由于受传统教育观念和自身懒惰思想的束缚，我也一度成为 应试教育和师道尊严的追随者，曾经的“教师”用今天的眼光来看真的不能算是 一位好老师。所幸的是已经开始了，就不算晚。新的工作环

8、境是我不断成长的动 力，“名优班主任培养工程”是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保 证（ 孩子长大了，该上一年级了，我们可以共同学习 ） 。二、我的新观念学生观：每一名学生都是一朵花，都能绽放出属于自己芬芳。 质量观：不让一名学生掉队，努力实现学生的个性化发展、可持续发展。 班级管理思想： 关注心灵成长，实行自主管理， 用细节与文化打造特色管理。班主任观：班主任要成为学生的精神关怀者、人生引领者、潜能发掘者职业观：教师的责任就是爱每一个生命三、发展目标长期目标： 五年内成为吉林市班主任，努力做一名专业的幸福的班主任。近期目标：1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进行实 践研究，每周

9、少写一篇教育叙事，一年内少写 一篇经验论文，至少两个经典案例。2、继续完善量化管理，真正地让每一名学生都参与到班级管理中。3、继续打造书香班级特色，坚持每天阅读 20 分钟，与学生共读共享的读书 乐趣。4、努力保持每天心平气和。四、发展策略1、以“名优班主任培养工程”为平台，积极参加学校、进修学校等上级部门 组织的各种培训学习活动，完善自己的班级管理理念和教育方法。2、坚持经常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自己的知识储备，利 用好网络资源，向名师学习，开阔自己的视野。3、开展行动研究，坚持理论和实践相结合，利用教育叙事发现问题、总结经 验，尽快将“实践智慧”上升为“理性智慧”，成为研究

10、型教师。4、经常实施自我反思和目标监控，不断提升自我，进行自我激励。5、完善晨诵、读书汇报会等读书活动，自设阅读欣赏课，坚持每天阅读20分钟，让书香浸润学生的心灵，让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一名专业 的、幸福的班主任 !青年教师职业发展规划范文 （ 三）一、自我分析与环境分析 我是一名从事了 20xx 年班主任工作的“新”教师。说“新”，有两层含义： 一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间 ; 二是虽然从参加工作 的天起，我就成为了一名光荣的班主任，但是接受新的班主任观和教学观的洗礼 也只有近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学 年的学年组长。从调

11、入天岗中心校开始接这个班整整两年了，我已经赢得了学生 的爱戴和家长的认可，学校的领导和老师也很信任我，可以说我已经完全融入了 新的环境中。我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得周围人的认可，我想与我的认 真勤恳的工作态度和良好的素质是分不开的。但更深入地剖析自己的职业发展： 为什么近三四年发展得较快一些 ?静心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接 受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工 作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：那么多年来埋头苦干，“全心全 意为学生服务”，但由于受传统教育观念和自身懒惰思想的束缚，我也一度成为 应试教育和师道尊严的追随者，曾

12、经的“教师”用今天的眼光来看真的不能算是 一位好老师。所幸的是已经开始了，就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动 力，“名优班主任培养工程”是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保 证（ 孩子长大了，该上一年级了，我们可以共同学习 ） 。二、我的新观念 学生观：每一名学生都是一朵花，都能绽放出属于自己芬芳。 质量观：不让一名学生掉队，努力实现学生的个性化发展、可持续发展。 班级管理思想： 关注心灵成长， 实行自主管理， 用细节与文化打造特色管理。 班主任观：班主任要成为学生的精神关怀者、人生引领者、潜能发掘者。 职业观：教师的责任就是爱每一个生命。三、发展目标长期目标： 五年内成为吉林市班主任，努力做一名专业的幸福的班主任。近期目标：1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进行实 践研究，每周少写一篇教育叙事，一年内少写 一篇经验论文，至少两个经典案例。2、继续完善量化管理，真正地让每一名学生都参与到班级管理中3、继续打造书香班级特色，坚持每天阅读 20 分钟，与学生共读共享的读书 乐趣。4、努力保持每天心平气和。四、发展策略1、以“名优班主任培养工程”为平台，积极参加学校、进修学校等上级部门 组织的各种培训学习活动，完善自己的班级管理理念和教育方法。2、坚持经常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自