音乐教案小小鸭

1、音乐教案小小鸭【篇一：小班音乐活动：律动游戏小鸭子第一课时】小班音乐活动：律动游戏小鸭子贾益萍活动目标：1 、运用游戏化的教学方式帮助幼儿感知并熟悉律动音乐。2 、在反复感受体验的过程中引导幼儿掌握小鸭子走、打招呼、亲亲嘴等动作。活动准备：1 、音乐瑞典狂想曲活动过程：一、故事导入师：今天老师给小朋友讲一个小鸭子的故事，好不好?（ 好 ）有一天，天气很 好，小鸭子就出去找朋友玩。小鸭子遇见了一个好朋友，于是就打打招呼，两个好朋友见面了，亲亲小嘴巴，手拉手，摇摇摇。玩了一会，突然小鸭子觉得背上好痒啊，于是就用力的蹭啊蹭，蹭啊蹭，天快黑了，小鸭子赶忙跑回家，准备第二天再出来找好朋友玩。二、律动游戏

2、2 、幼儿观察律动游戏，初步感知音乐旋律和律动动作。师：老师把小鸭子藏到了音乐里面，接下来让我们听着音乐来看一看，小鸭子做了哪些事情呢？3 、老师听音乐律动，幼儿仔细观察。师：小鸭子做了哪些事情？（打招呼、亲亲小嘴巴等等）4 、在音乐伴奏下幼儿模仿小鸭子律动，老师运用语言节奏进行提示引导。（听音乐进行两遍的练习，第一遍坐在位置上律动，第二遍站在位置前律动）5 、幼儿观察学习两两合作进行游戏。师：小鸭子出门找到好朋友是怎样玩的呢？我们请陈老师来做小鸭子的好朋友，小朋友们仔细看好了，小鸭子和好朋友是怎样玩的哦！（ 1 ） 听音乐两位老师示范，幼儿仔细观察。（原来板凳靠在一起就是一对好朋友哦，请小朋

3、友听着音乐一起来玩一玩）（ 2） 请三位小朋友和老师一起听音乐玩游戏，请幼儿仔细观察在游戏结束时，在四张板凳中随意找到一个板凳作为自己的家，找到自己下一位好朋友。（ 3） 全体幼儿听音乐游戏。三、听音乐出教室。【篇二：儿歌教材-小班节奏乐音乐活动教案：小鸭子上幼儿园】小班节奏乐音乐活动教案：小鸭子上幼儿园活动目标：1 、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。2 、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。3 、初步培养初步的音乐能力。活动准备：录音机，磁带，钢琴活动过程：（一）开始部分听教师弹钢琴来了一群小鸭子进教室，幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。（二）基本部分：1 、

4、发生练习：2 2 3 4 5 6 5 / 5 4 3 2 1 3 1 /小鸭 子们 起 得 早，太阳公公 咪 咪 笑。3 、出示玩具下鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。”x x x x x x x x嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗？”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎4 、 小鸭子看见老师有礼貌的问x x x x x x x x嘎嘎嘎嘎老师你好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗？”x x x x x x x x老师你好老师你好5 、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么？x x x x x x x x x x x x x x x x嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎

5、嘎嘎嘎我真开心“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗？”幼儿随下鸭子按节拍说出。6 、用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车 幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。7 、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。（三）、结束部分：幼儿一起齐唱来了一群小鸭子离开小椅子。活动目标：1 、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。2 、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。3 、初步培养初步的音乐能力。活动准备：录音机，磁带，钢琴活动过程：（一）开始部分听教师弹钢琴来了一群小鸭子进教室，幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。（二）基本部分

6、：1 、 发生练习：2 2 3 4 5 6 5 / 5 4 3 2 1 3 1 /小鸭 子们 起 得 早，太阳公公 咪 咪 笑。3 、出示玩具下鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。”x x x x x x x x嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗？”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎4 、 小鸭子看见老师有礼貌的问x x x x x x x x嘎嘎嘎嘎老师你好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗？”x x x x x x x x老师你好老师你好5 、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么？x x x x x x x x x x x x x x x x嘎嘎嘎嘎

7、我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗？”幼儿随下鸭子按节拍说出。5、 用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。6 、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习（ 三 ）、结束部分：幼儿一起齐唱来了一群小鸭子离开小椅子。id:as7123688【篇三：小小鸭子幼儿音乐教案】篇一：中班小小鸭子中班音乐教案小小鸭子教学设想：音乐是声音的艺术，是听觉的艺术，它以其自身的艺术魅力，陶冶着人们的情操，净化着人们的心灵。作为音乐活动的开展，在实施素质教育过程中，有着其他学科所不可替代的作用。在本课教学中，通过

8、乐曲及歌曲的音响特点，指导幼儿在聆听中学习，于创编中发展，让幼儿在参与听及唱的过程中，感悟音乐的情绪及情感，培养幼儿歌唱的审美能力。设计本次活动，是想让幼儿像小鸭子一样，养成爱洗澡讲卫生的好习惯。教学内容：1 、音乐所表达的故事，引起幼儿兴趣。2 、幼儿大胆演唱，并且想象音乐所表述的画面，大胆做动作。3 、游戏大鱼和小鲨鱼，吸引幼儿用动作来表现小动物。教学目标：1 、通过音乐故事的理解，能用正确的姿势、自然的声音歌唱。2 、用愉快的情绪喜欢并能够大胆为歌曲创编表演动作。教学重难点：1 、准确的记住小鸭子在故事中洗澡部分的顺序。2 、歌曲中的附点。教学课时安排：一个课时。教具：故事图片、音乐（老

9、师唱）。教学过程：1 、 导入新课（从歌词入手） 老师： “ 小朋友们看，这是谁来了呀？” 出示图片一（图片上有小鸭子和一个池塘）幼儿“小鸭子 ”老师 “小鸭子怎么叫的？”幼儿 “呷呷呷呷 ”老师： “小鸭子走起路来怎么样？”幼儿 “摇来摇去”小鸭子全身脏了，要去水里洗澡了！ 出示图片二（图片上的小鸭子在水里游）老师“小鸭子洗起澡来身体好，又洗又擦可干净啦！” 出示图片三（图片上有好多小鸭子一起玩。）老师“小鸭子在干什么呢？”幼儿 “玩 ，洗澡。”出示图片四（小鸭子们在家里睡觉了）老师 “回到家里去睡觉。”2 、 新课教学。 欣赏音乐，体验交流。老师： “老师今天带来了一首好听的音乐”（音乐起

10、）提问：请小朋友说说，从音乐中感觉到了什么？幼儿“很开心，快乐?” 再次欣赏音乐，请小朋友尝试用动作来表达自己的心情。老师“ 现在，请小朋友一起来表现自己的开心吧！” （边放音乐边出示图） 老师： “ 小朋友们，小鸭子到河里洗澡可舒服啦！你们都是怎么洗的呀？”幼儿 “搓手，搓脚，洗脸，洗头?” 老师 “是呀！我们要把全身都洗干净，才能和别的小鸭子一起玩是不是呀？”（是）老师（那我们再听着音乐洗一遍吧！）（音乐放）“注意小鸭子们怎么去洗澡，洗完又干嘛了呢？” 大胆表现，尝试歌唱。 “ 老师发现有好多的小朋友把儿歌唱进歌曲里了，本领真大！其实这是一首好听的歌曲。名字叫小小鸭子。小鸭子是个爱干净想小

11、宝宝，我们也是爱干净的小宝宝，是吗？”“ 是！ ”（跟随音乐大胆表现小鸭子洗澡及哈哈笑摇摆的各个动作，鼓励幼儿歌唱，边唱边想象）3 、拓展游戏小鱼和大鲨鱼“呀！看我们的小鸭子们洗的多干净呀！开心吗？（开心）我们一起来做游戏。” 幼儿随音乐游戏：请一个洗的最干净的乖宝宝来做大鲨鱼，请其他小朋友做小鱼；请小朋友听音乐做游戏，要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐，小鱼马上变成石头或草不动，鲨鱼跟在音乐做动作；当音乐又变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变回来跟着音乐做动作。 总结：今天，小朋友们都是洗的干干净净，快快乐乐的小鸭子，我们以后也要做个爱干净的小宝宝噢！（在游戏中结束了这堂课）篇二

12、：幼儿园小班节奏乐音乐活动教案：小鸭子上幼儿园幼儿园小班节奏乐音乐活动教案：小鸭子上幼儿园活动目标：1 、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。2 、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。3 、 初步培养初步的音乐能力。活动准备：录音机，磁带，钢琴 活动过程：（一）开始部分 听教师弹钢琴来了一群小鸭子进教室， 幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。（二）基本部分：1 、 发生练习：1 23 4 565 / 5 43 2 131 / 小鸭 子们起 得 早，太阳公公 咪咪 笑。2 、出示玩具下鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。” x x x xx x x x 嘎 嘎 嘎 嘎嘎

13、 嘎 嘎 嘎“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗？”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎?3 、 小鸭子看见老师有礼貌的问xxxx x xx x 嘎嘎嘎 嘎老 师 你好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗？” x x x xx x x x 老 师 你 好老 师 你 好4 、小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么？x x x x x x x x x x x x x x x x嘎 嘎 嘎 嘎我 玩 汽 车嘎 嘎 嘎 嘎我 真 开 心“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗？”幼儿随下鸭子按节拍说出。5 、 用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车?幼儿随下鸭一起练

14、习四分音符的语言节奏。6 、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四 分音符。（ 三 ）、结束部分：幼儿一起齐唱来了一群小鸭子离开小椅子。篇三：小鸭子教案02小鸭子教学设计教学目标：1 .通过聆听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象，并能用歌声、语言、动作简单的描述音乐形象。2 . 学生能分辨x、 x、 x 的时值差别，准确读出节奏。教学重点：聆听音乐，用嗓音及形象的动作表现音乐，通过多种音乐活动提高音乐感受力、表现力。教学难点：培养学生认知简单节奏型。教学准备：多媒体课件、头饰、琴等。教学过程：一、组织教学：师生问好：小动物的叫声二、新授歌曲：1. 导入：(1)猜一

15、猜师：亲爱的小朋友们很高兴我们又相聚在这里，今天，我给你们带来一段谜语，动动你们的脑筋，让我们一起来猜猜。师： “长着扁嘴巴，脚丫不分叉，走路左右摆，游泳是专家”是什么家禽？(老师说谜面，学生猜一猜。)谜底：鸭子。师：你们可真聪明。你们见过小鸭子吗？谁知道小鸭子怎么走路呀？谁来模仿一下？非常好，现在就让我们随着音乐一起来模仿一下小鸭子，好不好？律动数鸭子。师：小朋友们模仿的可真象，今天我邀请了一家三口和我们一起来上音乐课，你们瞧瞧他们是谁呀？(2)节奏练习师：老师这里有三种节奏型，让我们一起来念一下(三种节奏)。指导学生认识由x、 x、 x 组成的简单节奏谱。(1)ga x x(2)ga ga

16、 xx xx(3)gaga gaga x 师：我们让这些鸭子组成一个合唱队吧，第一组的小朋友念鸭妈妈的节奏，第二、第三? 先试一下，这边两组先来(两个组先念，最后再合 )。2. 聆听歌曲3. 学唱歌曲师：从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩子，每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领，开始他愉快的一天。小朋友们，你们喜欢这群勤奋好学的小鸭子吗？今天， 让我们共同来学习这首嘎嘎小鸭子。（1）读歌词（加律动）师：好 ,让我们一起来看一看歌词,哪位小朋友来读一遍歌词?（生读 ）师：大家读的非常好,现在我们把速度加快来试试,好吗?（师领读加快鼓点 ）师：小朋友们读的真棒,现在老

17、师不领读了,你们能不能从头到尾完整的把歌词读下来呢?（ 生齐读 ）（2）唱旋律（加律动）师：大家读的真好,让我们把歌词配上旋律,一起来唱一唱.我们一起来表演个双簧,老师来唱,你们做口型,好吗?（师范唱 ）4. 集体表演三、小结篇四：中班音乐：小黄鸭教案活动内容：中班歌唱活动 小黄鸭合唱队活动目标：1. 理解歌词内容，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。2. 0 |3. 创编动作，体验和伙伴共同游戏的乐趣。活动准备：1 .可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）2 .ppt 课件、动漫音乐、节奏图谱、小黄鸭纯音乐活动过程：一、情境导入（出示小黄鸭），吸引注意力，激发参与活动的兴趣 师：今天我

18、请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？你们喜欢小黄鸭吗，为什么？猜猜廖老师为什么喜欢小黄鸭？ 二、学习歌曲1. 观看动漫，根据幼儿回答出示相应的图谱，帮助记忆理解歌词2. 出示节奏图谱，学习a0 ”3. 播放 b 段音乐，重点引导幼儿区分两段旋律的高低变化，并创编动作，（ 1 ）提问师： “小黄鸭有哪些本领？”“小黄鸭会游，你觉得它是怎么游的？”（ 2）再次听音乐，根据乐句不同的音高创编动作三、游戏“小黄鸭洗澡”四、分组演唱1. 自由选择组别2. 讨论规则师：你们可以不可以在演唱的时候加上一些有趣的声音，让你们的音乐更动听？（引导幼儿在乐句后根据节奏添加象声词哗哗嘎嘎咕噜咕噜）3. 幼儿演唱表演师：这样一来这首歌更有趣了，一起来唱唱吧！正式表演的时间到了，我们快来表演吧！五、结束活动活动延伸：在户外活动“吹泡泡 ”时引导幼儿根据乐曲旋律的高低朝不同的方向吹泡泡，进一步巩固幼儿对歌曲的认知。篇五：小班音乐教案小胖鸭子捉迷藏小班音乐游戏小胖鸭子捉迷藏教案一、活动目标1. 能较合拍地做鸭走，游水等动作。2. 借助日常观察的经验，尝试根据