复件迷人的夏天课件

1、迷迷 人人 的的 夏夏 天天15 夏天夏天城关镇西华小学城关镇西华小学 孔祥春孔祥春1、会认、会认10个生字，会写个生字，会写2个生字。个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过读课文，感受夏天的迷人，激、通过读课文，感受夏天的迷人，激发我们对大自然的热爱。积累好词好句。发我们对大自然的热爱。积累好词好句。练习仿写。练习仿写。学习目标学习目标 自主读识，整体感知：自主读识，整体感知： 1、自由读课文，标出段号，圈出不认识的、自由读课文，标出段号，圈出不认识的字，用我们学过的识字方法去认识它。字，用我们学过的识字方法去认识它。2、把绿色通道里的字读给同桌

2、听，不会、把绿色通道里的字读给同桌听，不会的请同桌教一教。看谁读的最响亮，学得最认的请同桌教一教。看谁读的最响亮，学得最认真。真。火辣辣火辣辣浓厚浓厚闪耀闪耀凉拌凉拌佳肴佳肴竹椅竹椅畅想畅想炎热炎热尽量尽量或者或者显得显得街上街上有趣有趣捉虾捉虾钓鱼钓鱼鸣叫鸣叫 厚厚 浓浓 辣辣 拌拌 椅椅 鸣鸣 畅畅 钓钓 耀耀 佳佳 自主读识，整体感知：自主读识，整体感知： 3、分组分段读课文，用波浪线划出小作者、分组分段读课文，用波浪线划出小作者眼中的夏天是怎么样的，说一说？眼中的夏天是怎么样的，说一说？ 自主读识，整体感知：自主读识，整体感知： 3、分组分段读课文，用波浪线划出小作者、分组分段读课文，

3、用波浪线划出小作者眼中的夏天是怎么样的，说一说？眼中的夏天是怎么样的，说一说？ 炎热的炎热的多彩的多彩的有趣的有趣的悠闲的悠闲的迷人的迷人的 夏天是夏天是炎炎热的热的.火辣辣火辣辣的太阳高高地挂在空中的太阳高高地挂在空中,把把热热量尽量尽情地洒向大地。我情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，们不必穿着厚厚的衣服，显显得笨手笨脚；也不必为得笨手笨脚；也不必为风沙烦恼。如果下起雨来，风沙烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。痛快的凉水澡。 夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，地，墙上爬满了绿色的植物，

4、街街上飘动着五上飘动着五颜六色的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿颜六色的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好！出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好！街 夏天是有夏天是有趣趣的。白天，可以在浓浓的。白天，可以在浓浓的树阴下，听知了悠长的鸣叫，看点点的树阴下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。丛中游行。 夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去鱼，提着水桶去捉捉虾，背着救生圈去游虾，背着救生圈去游泳。还

5、可以自制冰淇淋，学做美味的凉泳。还可以自制冰淇淋，学做美味的凉拌佳肴。拌佳肴。或或者白天躺在竹椅上读书，夜者白天躺在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。晚望着星空畅想。或 夏天是迷夏天是迷人的。是我们人的。是我们最喜爱的季节，最喜爱的季节，一切都在夏天一切都在夏天里走向成熟。里走向成熟。 小组合作交流：你喜欢什么样小组合作交流：你喜欢什么样的夏天？选择你喜欢的自然段，读的夏天？选择你喜欢的自然段，读一读，并说说喜欢的理由。一读，并说说喜欢的理由。 1、看拼音写词语。、看拼音写词语。 yn ling jn xin ( )热热 热（热（ ） （ ）情）情 （ ）得）得 ji q zhu hu （ ）上）上 有（有（ ） （ ）虾）虾 （ ）者）者2、观察夏天的变化，写一写。、观察夏天的变化，写一写。 （1）夏天到了，知了叫了。）夏天到了，知了叫了。 夏天到了，夏天到了， 了。了。 （2）夏天到了，树更绿了。）夏天到了，树更绿了。 夏天到了，夏天到了， 了。了。 3、按课文填空。、按课文填空。 夏天是炎热的夏天是炎热的.（ ）高高地挂在空中）高高地挂在空中,把（把（ ）地洒向大地。）地洒向大地。我们不必穿着（我们不必穿着（ ），显得（），显得（ ）；也不必为（）；也不必为（ ）烦恼。如果下）烦