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文档简介

1、英语动物教学兴趣教案 小学动物教案 动物界所有成员的身体都是由细胞组成的异养有机体。下面是WTT为大家整理的关于小学动物的教案，欢送大家的阅读。小学动物教案一一、教学目的科学概念：动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。过程与方法：回忆和整理已有的对小动物的经历和知识，提出寻访中可能碰到的问题及解决问题的方法。情感态度与价值观：亲近和关注周围环境中的小动物，保护小动物，珍爱生命，保护生态环境。二、教学重难点教学重点：知道不同的环境中生长着不同的动物。教学难点：知道动物的生存依赖于环境。三、教学时间1课时四、教学过程(一)引入1、你知道世界上最高的动物是什么吗?世界上

2、最大的动物?2、陆地上最大的动物?世界上最小的鸟?(学生划书26页)(二)附近能观察到哪些小动物1、这些世界之最的动物在我们生活中不常见，那在这个季节，我们能在校园里观察到哪些小动物?2、大家来讨论一下，刚刚同学们说到的这么多动物，哪些我们是会看到的，哪些是不会看到的。(三)寻访小动物1、怎样才能证明我们的猜测呢?2、在寻访小动物的过程中我们需要记录什么内容?需要注意什么问题?(阅读书17页)小结：用观察的方法是获得动物信息最好的方法，这个单元就请大家一起来观察小动物。作业：课后寻找蜗牛并观察蜗牛的生活环境，把蜗牛的样子画下来。小学动物教案二一、教学目的科学概念：蜗牛的特点表达在它的颜色、身体

3、构造等方面。蜗牛利用腹足爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘液痕迹。过程与方法：经历和体验从整体观察到部分观察的过程，在这个过程中发现问题和提出问题，进展猜测和推测，并学习使用放大镜做更细致的观察。情感态度与价值观：树立起认真细致、实事求是的科学态度，并做到不伤害小动物，注意对生态环境的保护。二、教学重难点教学重点：经历和体验从整体观察到部分观察的过程。教学难点：在观察过程中发现问题和提出问题。三、教学时间1课时四、教学准备蜗牛、放大镜、细线、玻璃、记录本五、教学过程(一)复习引入1、在上节课的寻访过程中你在校园里找到了哪些动物?是在哪个位置找到的?为什么在这些地方会找到这些动物?2、我们之前猜哪些动物是会找到的，但结果找不到?为什么会找不到这些动物?3、你们是在哪里找到蜗牛的?(二)观察蜗牛1、下面我们就来观察蜗牛，用什么工具才能把蜗牛观察清楚呢?2、说说你打算怎样观察?3、在观察过程中我们还需要做什么?4、请大家把你们在观察过程中的发现记录下来。5、各小组交流发现。6、介绍蜗牛各

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