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文档简介

1、北京亮起来了 第一课时 教学目标 、认读本课个生字，初步理解新词在课文中的意思，学习会写字。 、初读课文，了解课文内容。 教学重点、学会本课生字新词。 、初读课文，了解课文内容。 教学过程一、 引入1、 同学们，你们谁知道我国的首都是哪座城市？（北京）大家都知道北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。上学期我们学习过一篇课文北京，大家还记不记得，谁能来背一背你喜欢的部分？这篇课文描写的北京是一座美丽的城市，现在让我们一同欣赏北京的风光。（播放北京风光图） 刚刚大家看到的是白天美丽的北京。那夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中找到答案。 2、板书课题：北京

2、亮起来了。 二、识记生字 、自由朗读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。 、同桌之间开展相互间的学习： 打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。 两个人读一读画的新词。 、教师检查学生自学情况： 教师出示生字幻灯片，让学生读一读：（指名读，男女生赛读、开火车读） 在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。（最好让学生发现问题，培养听的能力） 看画面，读词语： 学生自己练习读，如果有问题及时请教。 指名小组读，比一比谁读的正确，开展小组竞赛。 三、指导写字 在书中练习描写： 师巡视，及时帮助那些书写有困难的学生。 重点指导：烁、辉、雄。 、进行展示，进行表扬，指出需要改进的地方。 四、初读课文，初步了解课文内容 、自由读课文，标出自然段序号。 、观看图片，视频，你有什么想说的吗？（指名说） 出示课文第一段和最后一段2、 那就让我们一起来看一看文中到底写了北京的哪些灯光。长安街 环形路 商业街 故宫3、 文中写了这些灯光，那你最喜欢哪一出灯光，认真的多读一读，等一下，老师来找找小导游为我们介绍介绍这些美丽的灯光。五、小结是啊，通过小导游的介绍让我们知道夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌啊！那下节课就让我们再次走进北京，去找找北京灯光有些什么特点。 六、作业1、书

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