表情丰富的脸

1、表情丰富的脸教学设计一、 教材分析本课是表情丰富的脸这一单元中的第二个部分 ,在第一部分“表现人物 丰富的表情”中 ,我们已经知道人的表情可以通过各种方式来表达。表情就是其 中一种特有的语言符号 ,但除了人之外 ,在大自然中有各种各样的动物 ,它们和人 类一样也有着丰富的情感世界和表情。 比如愤怒时张牙露齿 ,恐怖时毛发竖直等。 表情丰富的脸 这课就是围绕动物们是如何通过自己的面部特征来表达情感 的这一问题，设计欣赏、感受、观察、讨论等多个环节来引导学生探究动物的情 感世界。二、 教学目标1体验与发现 :通过欣赏动物图片 ,以及引导学生模仿动物表情 ,认识不同动 物的脸部特征 ,体会动物的丰富

2、情感。2实践与创造 :能用不同的表现方法进行描绘创作。3评价与反思 :能对作品及同学间的作业进行评价 ,并能提出环保倡议 :“还 每个动物一个微笑的表情” 。培养学生对生命和大自然的热爱之情。三、 教学重难点：教学重点 :用线条、色彩表现动物面部特征 ,突出感情变化。教学难点 :了解不同动物脸部特征 ,点线面的不同效果及不同绘画工具的不同 效果。表现简单结构的方法。四、 教学准备师:多媒体教室，课件，多种绘画工具，动物图片等。 生:自己所喜欢的绘画工具。五、 教学过程感知与体验1欣赏动画片蓝猫的精彩片段。 同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师要和大家一起来欣赏一部动画片， 这部动画片中播放的是

3、谁啊？ （蓝猫）你们看蓝猫多神气得意啊！ 谁来学一学他 那得意的表情呢？ （指名学一学蓝猫的表情） 在这部动画片中蓝猫的表情可丰富了，我们一起来欣赏一下蓝猫其他的表情。 （多媒体出示有多种表情的蓝猫图片）2尝试用线条简单的表现蓝猫的各种表情。同学们想不想也来试着画一画蓝猫有趣的表情呢？老师也来试一试 （教师范 画）先要画出蓝猫头的外形，再画出他的表情。 （出示不同表情的眼睛及嘴巴的 图片）（展示部分学生作业，提出鼓励）3欣赏动物图片，请学生模仿其他的动物。其实我们不光在动画片中欣赏到动物有趣的表情， 在大自然中， 有着各种各 样的动物，它们也有着丰富的表情哦，我们一起去看一看吧。 （欣赏动物图

4、片， 观察动物的表情， 联想它们的心情。）除了老师给你们欣赏的这些动物表情之外， 你们在生活中还见过哪些有趣的动物表情呢？你能学一学吗？ （指名上台模仿动 物表情，让大家猜一猜他模仿的动物名字） 你们模仿的可真像， 可见你们观察的 可真仔细，看来你们一定和老师一样喜爱动物。 不过，不光我们喜爱动物很多画 家们也喜欢动物，并且常常把它们作为自己绘画的题材呢。4欣赏艺术家们表现的以动物为题材的艺术作品。（有国画作品，油画作品 等）创作与表现看完艺术家们的作品， 有很多同学已经跃跃欲试了， 下面我们就一起来画一 画有趣的动物表情吧。板书:表情丰富的脸1但是现在老师还有一个小小的问题要考考大家。老师这

5、里有两幅画，一 张是大猩猩的脸，一张是鲨鱼的脸，都没有涂颜色。今天老师带来了油画棒，水 彩笔，还有水彩颜料，谁来告诉老师大猩猩的脸和鲨鱼的脸，各用什么工具涂色 比较合适呢？（提示 :A 大猩猩的脸上有很多毛，鲨鱼身上比较光滑。 B 油画棒 适合表现粗糙的毛发，水彩笔适合表现光滑的表皮。 ）2讨论 :你打算用什么工具去表现哪种动物的脸呢？3尝试完成一张表现动物特征及表情的脸。 可以选择自己喜欢的合适的绘画工具来表现， 在动物的脸的周围还可以添加适合 的背景。意图：在表现方法上 ,鼓励学生用多种方法进行创作。 如:油画棒适合粗糙的 毛发 ,水彩笔适合光滑而鲜艳的表皮 ;短而密集的线条适合表现短毛皮动物 ,流畅 的线条适合表现光滑的表皮等。 ）作业展示与评价1（出示具有不同表情的动物的脸的分类栏）老师这里有微笑的动物的脸， 有凶猛的动物的脸， 等等。 你想把你的动物的 脸放在哪一栏里呢， 画好之后就把它贴在相应的栏里。 还有哪些同学画的表情和 老师的都不一样，老师也给你留了位置哦。2师生互评。拓展（出示几张动物的表情）看看它们的表情是怎样的呢？（痛苦的，悲伤的） 看完之后，你想到了什么？讨论得出 :我们