《加减练习》教学设计_第1页
《加减练习》教学设计_第2页
《加减练习》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课时计划课题：加、减练习第14课时时间： 9月 17日1、通过本节课的巩固练习，对所学的加、减法有一个更进一步的认识与了解，并且教学目标：能够熟练地计算5 以内的加减法。2、结合图进行减法的对比练习，使学生进一步掌握加、减法之间的联系。教学重难点：5 以内的加减法。教学准备：卡片、投影仪一、基本训练二次备按数的顺序填数课：1（） 34（）5（）（）21（）（）3 （）（）（学生口答）数的组成55231223教二、指导练习1 34 21、 P28 页的第 8 题5 14 3学第一幅图：让学们认真观察:2 11 1过1)4人小组的同学之间互相说图意，再指名说图意（一共有4 条黄瓜，奶奶摘了2 13 2程二条，还剩下几条）2) 要求还剩下几条，用什么方法进行计算，如何列式？请你在书中完成。3 12 2先让学生看图说图意把算式补充完整。3 14 12、请你用53 和 23 各编一个小故事1）先每个同学在自己组里编，再请人在全班编。2）评一评：谁编的最好？有什么优点？有什么不足的地方？3、比一比，看谁做得又对又快。第 28 页的第 10 题。全班进行评价。三、数学小游戏：回家每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字 1、2 、3、 4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。作业同步练习册

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论