版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、课题:相反数、绝对值复习导学案姓名:班级:得分:、学习目标1、理解相反数、绝对值的含义;2、会求一个数的相反数、绝对.值 、学习重点、难点与考点学习重点:理解相反数、绝对值的含义.二)学习难点:会求一个数的相反数、对绝.值三)中考考点相反数、绝对为值中考的重点 . 中考的知识技能要求是理解一)练习回顾1)自己画一个数轴,并且在数轴上表示出3,2.5,-1,-5.( 2)数轴的三要素是、 、 .(二)复习相反数的意义.这就是说3像 3 与3,5 与 5,2.5 与 2.5样这只有符号不同的两个数称互相为反数 的相反数是 -3, -3 的相反数是 3;5 的相反数是 -5,-5 的相反数是 5.思
2、考:一般地, a 与互为相反数 . 特别地, 0 的相反数是.(三)复习绝对值的意义a 的点与原点的距离. 如 |-5|=5, |+3.5|=3.5, |-6|=6,1、绝对的值几何意义一个数 a 的绝对就值是数轴上表示数|6|=6, |0|=0.2、绝对值的表示方法数 a 的绝对记作值 |a| ,读作“a 的绝对”值.3、绝对值的代数定义(性质) 一个正数的绝对值是它本身; 一个负数的绝对是值它的相反数; 0 的绝对是值 0.即 : 若 a> 0,则|a|=a;若 a< 0,则|a|=-a; 若a=0,则|a|=0;或写成:a (a 0) a0(a 0)a (a 0)4、绝对值的
3、非负性 由绝对的值定义可知绝对具值有非负性,即 |a| 0.5、绝对值的双值性:两个互为相反数的绝对值相等,即|a|=|-a|.四、课堂练习相反数练习1.分 别写出下列各数的相反数:1-5, 1, -3, 0, -1, 6, -0.2,-0.5.42填空:(1) -1.6 是的相反数, 的相反数是 -0.2.(2) 1 与互为相反数, x+1的 相反数是.3(3) 一个数的相反数是最小的正整数,那么这个数是(4) a 的相反数是,( a)的相反数大于本身3、化简下列各式的相反数等于本身(1) (+3)=(2)(3) (+6.1)=(4)(5) -(- 5) =(6)(7) +-(-5) =(8
4、) + 3、下列说法正确的是()A一个数的绝对值一定是正数C一个数的绝对值一定不是负数,( a)的相反数是 的相反数小于本身 . (-10)= (-7.8)= (+5) =(+5) =绝对值练习B一个数的绝对值一定是负数D一个数的绝对值的相反数一定是负数4、如果一个数的绝对值等于它的相反数,那么这个数()A必为正数B必为负数C一定不是正数D一定不是负数5、下列语句正确的个数有(若 a=b,则|a|=|b| ;若 a= b,则|a|=|b| ;若|a|=|b| ,则 a=b; 若 |a|=b, 则 a=b; 若|a|= b,则 a= b;若|a|=b, 则 a=±b.A2个B 3 个C
5、 4个D5 个6、绝对值等于 4的 数是( )A4B 4C± 4D以上均不对7、计算: | (+3.6)|+| ( 1.2)| | +( 4)|8、已知 |x 2|+|y 3|+|z 4|=0, 求 x+yz 的值 .五、布置作业一)必做题1、(2015福 建省福州市,A.|a| B.相反数1,3 分) a 的相反数是(1 C. a D. a1, 3 分) 2 的相反数是(A.2 B.2C.3、(2015年 四川省宜宾市,1,3 分)A.5B. 1 C.515D.-52、(2015山 东省青岛市,D.211 的相反数是(5绝对值4、 ( 2015四 川省泸州市)7的 绝对值为()1A
6、.7 B.7C. 17D. 75、(2015浙 江省湖州市,3,分) 5 的绝对值是 () A5BCD6、(2015重 庆 B 卷,1,4 分)A.3B -3C-3 的绝对值是(13D二)选做题1、(2015山 东省德州市,1,3 分)|-2 | 的结果是(A. - 1 B. 12 2C.-2D.22、(2015山 东省聊城市,1,3 分)1的绝对值等于3A.-3 B.3 C.3、2015四 川省达州市,1D.31,3 分)4、5、A 120152015山 东临沂,1,B3 分)32015的相反数是(120151- 的绝对值是2C2015D 20151C.22(2015贵 州省安顺市 ,1,3 分)|-2015|等 于(A. 1 B.2D.-2A. 2015B. -2015C.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 美术欣赏活动有趣的指纹
- 年产xx纵剪中厚板材项目可行性研究报告(立项说明)
- 年产xxx硅藻土砖项目可行性研究报告(项目规划)
- 年产xx封固胶项目可行性研究报告(可行性分析)
- 精神科护理高风险
- 小班数学教案及教学反思《猴子上学》
- 2023-2024学年广东省深圳市宝安区五年级(上)期末英语试卷
- 大班健康教案《跳绳》
- 大班神话故事教案:动物为什么不说话
- 小班健康教案《小脚找朋友》
- 农村自建房安全管理与控制措施
- 高处坠落事故预防安全教育培训试题及答案
- DB42T2020-2023河道疏浚砂综合利用实施方案编制导则
- 《失去》写作指导
- 人教版PEP四年级英语上册第五单元Dinners-ready第二课时教案
- 2023年工业固体废物规范化培训课件-固废相关法律的更新
- 仓库物料的先进先出(FIFO)管理培训如何做到先进先出
- 小学四年级上册期中家长会课件
- GJB9001C质量手册+程序文件+记录清单
- 国际货运代理行业分析
- 钢筋质量检验规范
评论
0/150
提交评论