五年级数学下册《体积单位的换算》教学设计_第1页
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文档简介

1、 五 年级数学下册体积单位的换算教学设计学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日课 题体积单位的换算课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标：能正确区分长度单位、面积单位和体积单位，识记它们相邻两个体积单位间的进率是1000。 能力目标：能正确应用两个相邻体积单位间的进率进行体积单位的换算，并能解决一些简单的实际问题。情感目标：培养学生愿意和同伴进行合作，乐于共同用学过的知识解决生活中的相关的实际问题情趣。教学重、难点重点：体积单位的换算。 难点：识记两个相邻体积单位间的进率是1000；理解、掌握体积单位换算的方法。突破重点、难点设想以教材为载体，让学生去自读、交流，感知、掌握两个相邻

2、体积单位间的进率是1000。运用知识间的正迁移，让学生尝试体积单位的换算，掌握单位的换算的方法，提高解决问题的技能水平。教学媒体PPT 课件 小黑板教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设一、创境激疑1、复习常用的长度单位有哪些？相邻的两个长度单位间的进率是多少？ 常用的面积单位有哪些？相邻的两个面积单位间的进率是多少? 2、激趣揭题上节课我们学习了长方体的体积，哪位同学说说体积单位有哪些？你能猜猜相邻两个（板书：体积单位间的进率）是多少呢？板书： 体积单位 米3     分米3    厘米3指名答明题、明标二

3、、互动解疑1、探究米3、分米3 与厘米3间的进率 1分米3=（ ？ ）厘米3 1米3  =（ ？ ）分米3 这个问题在课本中讲的非常具体，请打开课本第50页自己学一学。要求：先自读课本，勾画，再把自己的发现与你的同桌进行交流，然后在小组间交流，汇报。 整理汇报，板书知识点。 1分米3=1000厘米3 1米3=1000分米31dm3=1000c m3 1m3=1000d m31L=1000ml 两个相邻体积单位间的进率是1000。2、体积单位的换算（试一试）7立方米=（ ）立方分米 150ml=（ ）L高级单位（数） 低级单位（数）1000÷×1

4、0000.56立方厘米=（ ）立方分米板书：读、画、想、交流、汇报。读、理解、识记。尝试、说方法读、理解、识记。三、启思导疑 我们已经知道了两个相邻体积单位间的进率是1000。那么，米3和厘米3间是多少呢？ 板书：1米3 =1000000c m31m3=1000000c m3讨论读一读四、实践运用完成课本51页14题。思、算、答、订正五、总结评价1、本节课我们一起学习了体积单位间的进率和换算方法，你有些什么收获？2、知识、技能评价作总结。自由说。板书设计： 进率： 两个相邻体积单位间的进率是1000。 1分米3=1000厘米3 1米3=1000分米3体积单位 1 d m3=1000c m3 1m3=1000d m3高级单位（数） 低级单位（数）1000÷

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