跟班学习周末活动记录表

1、跟班学习周末活动记录表跟班学习周末活动记录表跟班学习开始时间：跟班学习开始时间：2010年年11月月29日日第四周第四周时间：时间：2010年年12月月21日日 （周二至周三）（周二至周三） 地点：海口市滨海九小地点：海口市滨海九小 阶梯教室阶梯教室 第四周第四周 时间：时间：2010年年12月月21日日 （周二至周三）（周二至周三） 地点：海口市滨海九小多媒体教室地点：海口市滨海九小多媒体教室 主持：主持：海口市第九小学第十届教学节活动安排海口市第九小学第十届教学节活动安排一、教学节主题：一、教学节主题： 更进课堂更进课堂 追寻高效追寻高效 二、活动内容：二、活动内容： 特色课堂展示课，第十

2、届教学节课堂教学比赛特色课堂展示课，第十届教学节课堂教学比赛 一等奖获得者公开课、专题研讨一等奖获得者公开课、专题研讨三、活动时间：三、活动时间：2010年年12月月21日至日至22日上午日上午四、活动地点：海口市第九小学滨海校区六楼多功能厅四、活动地点：海口市第九小学滨海校区六楼多功能厅五、活动安排：五、活动安排：时时 间间课课 时时上课教师上课教师课课 题题12月月21日日周二周二上午上午语文语文 第一节第一节8：309 ：10伍作才伍作才校内比赛一等奖校内比赛一等奖五年级阅读五年级阅读厄运打不垮的信厄运打不垮的信念念 第二节第二节9 ： 2510： 05冯珺冯珺小学语文省级骨干教师小学语

3、文省级骨干教师五年级阅读五年级阅读林冲棒打洪教头林冲棒打洪教头 第三节第三节10 ：2011 ：20冯珺冯珺小学语文省级骨干教师小学语文省级骨干教师专题研讨及互动交专题研讨及互动交流流下午下午体育体育音乐音乐 第一节第一节2：152：55邓正山邓正山校内比赛一等奖校内比赛一等奖二年级体育二年级体育校园定向运动校园定向运动 第二节第二节3：053： 45张颖婷张颖婷教研组长教研组长五年级音乐五年级音乐盅盘舞盅盘舞 第三节第三节3：504：50张颖婷张颖婷教研组长教研组长专题研讨及互动交专题研讨及互动交流流 第一节第一节8：309：10代巧丽代巧丽校内比赛一等奖校内比赛一等奖搭配中的学问搭配中的学

4、问第二节第二节 9：2510：05陈基华陈基华海口九小副校长、海口九小副校长、小学数学省级骨干教师小学数学省级骨干教师五年级数学五年级数学平行平行四边形的面积四边形的面积第三节第三节10：2011：20陈基华陈基华海口九小副校长、海口九小副校长、小学数学省级骨干教师小学数学省级骨干教师专题研讨及互动交专题研讨及互动交流流 12 月月 22 日日 周周 三三上上 午午 数数 学学六、活动联系六、活动联系 因学校场地有限，只能对外接待因学校场地有限，只能对外接待400人左右，如果需要参加学校人左右，如果需要参加学校活动的单位请提前电话联系。联系方式：教研室活动的单位请提前电话联系。联系方式：教研室

5、089868589582 联系人：吴清锴副主任联系人：吴清锴副主海口市第九小学海口市第九小学 2010年年12月月6日日语文课听课记录一语文课听课记录一授课：伍作才 地点：海口市滨海九小校区课题：20.厄运打不垮的信念 班级 ：五1班课前交谈： 老师知道我们班许多人都喜欢弹钢琴，一位学生上台弹奏曲子，师生共同伴曲歌唱隐形的翅膀！教学过程： 一、复习导入一、复习导入 1、师：今天我们一起继续学习20课，大家一起读课题，“走！” 2、复习课文PPT词语，朗读词语 PPT： 博览群书 翔实可信 鸿篇巨制 家徒四壁 茶饭不思 夜难安寐 奋笔疾写 名扬清史 3、生用PPT中的词

6、语，简述课文内容 二、新课教学：二、新课教学： 一、初读感知一、初读感知 1、师：这新的国榷是什么样子的？ 2、出示PPT 新写的国榷共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一 部不可多得的明史巨著。 3、读出国榷新写的价值，这是文中最重要的句子，师从中找四个重要词语新 写 、翔实、精彩 师：读者四个词语，你最想知道什么？ 生1：原来的国榷是什么样子的？ 生2 ：谈迁重写国榷付出了多少心血？ 生3 ：谈迁为什么要重新写国榷？ 二、深入课文二、深入课文 1、学生带着问题，读课文，指名回答 2、出示PPT 第1种说法： 经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成一

7、部 400多万字明 朝史篇国榷 第2种说法：经过奋斗，谈迁终于完成了一部明朝史篇 3、师问：比较两种说法，为什么第1种好？ 却掉数字，行吗？ 再读，体会数字在句子中的重要性！ 延伸到平时的作文，平时写作文你修改多少次？ 编写史书，最重要的是什么？ 4、出示PPT 但由于他家家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。有一次，为抄一 点史料，他竟走了一百里路。5、读句子，理解句子 生读后的感受是？ 师问：谈迁他曾经有一个梦想是什么? 谁来说说为了真实，谈迁做了什么？ 谈迁重新抄写的过程中，顺利吗？也许会遇到什么？ 国榷，谈迁为什么要重写呢？生打开课文读读，找找，划划 抓住课文展开，小偷偷走只是国榷吗

8、？6、出示PPT 二十多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说是致命的打击！ 此刻的你会想到些什么？ “从两行落泪”中你感受到什么？ 伴着音乐，师有感情地读课文，以“走进人物，感同身受” 的读书方法，让学生伴 曲师生齐读以上段落，读出人物的心情。 谈迁从厄运中站起来靠的是什么？信念 7、出示PPT 新写的国榷共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精 彩，是一部不可多得的明史巨著。 围绕问题，生展开讨论： 在谈迁他重新编写国榷过程中，有没有令你难忘的镜头？ 三、写作训练： 出示PPT 那是一个黄沙飞舞上网早晨， 谈迁出去寻访，他 那是一个烈日当空的中午， 一身破衫的他， 那是一

9、个风雪交加的晚上， 孤灯下的谈迁,三、拓展延伸 师：谈迁重新撰写国榷，你能想到他靠的是什么？四个字词语生： 意志、 靠的是他“”厄运打不垮的信念“、永恒的信念”师：名流千史的仅仅只是国榷吗？还有什么？ 你心目中的“信念”是什么？说说你对它的理解？ 出示PPT 信念是一缕阳光，给人以温暖 信念是-，- 出示PPT 在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不跨的信念， 希望-四、总结全文 学习这篇课文，你想对同学们说什么？ 语文课听课记录二语文课听课记录二：授课：冯 珺 地 点：海口市滨海九小校区课题：林冲棒打洪教头 时 间：2010年12月21日课前师生交流： 今天，你发现什么变了？

10、那今天上课，你觉得什么不改变？教学过程： 一、复习 生齐读课题 师抑扬顿挫地叙述课文内容 二、新课导入 1、自由朗读第三点自然段，找出人物的性格特征，划出重点词 a、林冲是一个怎样的人？ b、洪教头是一个怎样的人？ 出示PPT 洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，易称武 师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”把反问句改成陈述句，并说出哪句的表达方式更好？指名学生读句子，然后生齐带感情地读 2、 出示PPT 洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头” 洪教头的“言下之意“是什么？ 可见洪教头是一个目中无人傲慢无理！找出动词“跳、说”，生

11、再齐读，小结洪教头的性格 3、 出示PPT 你读出了一个怎样的林冲？ 林冲的背后又有什么不为人知的故事呢？ 4、 出示PPT 林冲原为东八十万禁句军教头，武艺高强，待人 出示PPT 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出一个把“火 烧灭”的招式，林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。抓住“把火烧天” “把棒一横”写出人物的特点生带着感情，再读出示PPT师生分角色朗读课文指名有感情地读PPT，跟大家说说你读书的方法 想象写作想象写作： 洪教头摔在地上，众人哄笑时，林冲会怎么做呢？大家展开想象，写一写。洪教头摔在地上，众人哄笑时，林冲会怎么做呢？大家展开想象，写一写。 授 课：

12、 邓正山 地 点：滨海九小 课 题：校园定向运动 班 级：二14班体育课教案体育课教案教教 学学 内内 容容1、 校校园定向园定向运动运动2、游戏、游戏同舟同舟共济共济教学重点教学重点：了解定向运动的有关知识了解定向运动的有关知识教学难点教学难点：学会看图，快速寻找到定向目标。学会看图，快速寻找到定向目标。教教 学学 目目 标标1、认识目标、认识目标：了解定向运动的有关知识。了解定向运动的有关知识。2、技能目标、技能目标：学会看图并快速、正确地选折行进路线寻找到目标。培养学生耐久跑的能学会看图并快速、正确地选折行进路线寻找到目标。培养学生耐久跑的能力、独立思考的思维能力。力、独立思考的思维能力

13、。3、情感目标、情感目标：培养学生不怕困难、勇往直前的拼搏精神和良好的心理素质。培养学生不怕困难、勇往直前的拼搏精神和良好的心理素质。阶段阶段教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动组织形式组织形式热身热身1、课堂常规、课堂常规2、慢跑、慢跑1、师生问好、师生问好2、宣布课的内容、宣布课的内容3、提出要求及安全事项、提出要求及安全事项1、集合：、集合：精神饱满、集中精神饱满、集中2、慢跑围成圆圈、慢跑围成圆圈1、四列横队、四列横队2、围成圆圈、围成圆圈导入导入小游戏：小游戏：高人、矮人、木高人、矮人、木头人头人教师引导学生活动，充分调动教师引导学生活动，充分调动学生积极投入到游戏中。学

14、生积极投入到游戏中。积极投入到游戏中。积极投入到游戏中。围成圆圈围成圆圈学习与活学习与活动动一、定向运动：向学生一、定向运动：向学生简单的介绍定向运动的简单的介绍定向运动的意义和国内外开展情况。意义和国内外开展情况。寻求宝藏寻求宝藏开始：开始：任务任务一一 ： 寻求宝寻求宝藏藏个人根据个人根据“地图地图”找准找准方向，寻找宝藏的具体方向，寻找宝藏的具体地点，全部找到宝藏的地点，全部找到宝藏的具体地点后及时返回具体地点后及时返回“大本营大本营”。任务任务二二 ：寻求宝寻求宝藏藏1根据个人收集到的情报，根据个人收集到的情报，寻找到相应的寻找到相应的“宝藏宝藏1”及时返回及时返回“大本营大本营”。任

15、务任务三三 ：寻求宝寻求宝藏藏2分成小组，通过组内讨分成小组，通过组内讨论、交流，根据收集到论、交流，根据收集到的情报，看哪一小组最的情报，看哪一小组最先将先将“宝藏宝藏”带回，带回，并粘贴在并粘贴在“大本营内大本营内”的黑板上。的黑板上。二、游戏二、游戏同舟共济同舟共济向同学们简单介绍向同学们简单介绍定向运动定向运动讲解完成任务的方讲解完成任务的方法和要求。帮助学法和要求。帮助学生掌握识别地图的生掌握识别地图的方法，以及注意的方法，以及注意的事项。事项。引导学生个人学会引导学生个人学会看地图，并且独立看地图，并且独立完成寻宝任务。完成寻宝任务。引导小组讨论、分引导小组讨论、分工、合作，集体共

16、工、合作，集体共同完成寻宝任务。同完成寻宝任务。教师讲解游戏的规教师讲解游戏的规则和要求。则和要求。认真听教师讲解并积认真听教师讲解并积极动脑。极动脑。认真听讲，如有不清认真听讲，如有不清楚的地方及时问教师。楚的地方及时问教师。个人独立、积极思考，个人独立、积极思考，快速找到宝藏。快速找到宝藏。小组讨论、分工、合小组讨论、分工、合作，快速找到宝藏。作，快速找到宝藏。学生注意听讲游戏要学生注意听讲游戏要求。求。四列横队四列横队四列横队四列横队放松与小放松与小结结1、放松运动。、放松运动。2、小结本课、小结本课3、安排学生收拾器、安排学生收拾器材材带领学生放松带领学生放松引导学生总结引导学生总结认

17、真放松认真放松交流学习体会，互相交流学习体会，互相评价。评价。四列横队四列横队音乐课听课记录音乐课听课记录 授 课：张颖婷 地 点：滨海九小 课 题： 盅盘舞 班 级：五年级一、课前歌曲请到海南来，师生共拍手，师生共跳舞。二、导入新课1、伴着音乐，师亲自跳一曲盅盘舞2、生说出师跳的舞曲名字3、生汇报课前收集到的有关盅盘舞的有关资料4、师引导到海南的文化军坡节，冼太夫人的纪念5、指名学生将叙海南民俗、海南民风军坡节的简介6、歌舞，在现实生活中的运用，师展示原味原汁的盅盘舞7、出示PPT： 民间盅盘舞 ：送灯影视8、师介绍原盅盘舞的角色分配PPT影视，讲解其中角色三、分析舞曲1、师问： 盅盘舞中有

18、几个角色？生、旦、角，它们手中分别拿什么？2、逐个实物道具展示 筷子、盘子、盅3、视频，海南八一乐队演奏的盅盘舞4、师讲解盅盘舞演奏的方法，逐个示范。5、生亲身体验，学演奏的方法。6、师生共组小乐队。 师为指挥，分强、弱拍7、PPT ,文昌盅盘舞的乐谱。伴节奏，师生共同跟读 师讲解乐谱 中的重点音乐知识，师唱，生判断对与错8、PPT文昌跳的舞蹈。先欣赏，再区别与前民间舞蹈的区别 四、分小组合作，展示学生独自创作的舞蹈造型。 造型：双环形、八字形、V 字形五、PPT 现代版的盅盘舞 视频六、拓展延伸 海南的民间艺术 琼剧、竹杆舞、七、作业 海南民间艺术的形式有哪些？ 数学课听课记录数学课听课记录

19、一、讲故事导入 师小红要去电视台参加小记者选拔赛，怎样搭配衣服？PPT 短袖上衣 牛 仔 上 衣 红 色 裙 牛 仔 裤 紫 色 裙 一件上衣搭配一件下装，一共有多少种方法？二、导入新课1、出示PPT 2件上装，3件下装，学生自由搭配2、师 好！今我们就来学习搭配的问题，板书课题。3、学生用学具，独立思考进行搭配，然后上台展示 T 谁愿意上台展示一下？谁有不同的摆法？为什么这位同学摆得好一些？ 谁能再来，说说怎样搭配有顺序的？4、师生小结，搭配要有顺序，不重复板5、学生作品展示，并说出自己的想法 、文字形式 、图形表示 、用数字和字母表示6、 PPT，出示搭配的过程，引出算式，师小结搭配的方法

20、 授 课 ：代 巧 丽 地 点： 滨海九小 课 题： 搭配中的学问数学广角 班 级： 三九班 a 、3 3 6 种 b、326种三、拓展延伸 PPT 1、想知小红是穿什么衣服吗？ 小红去吃早餐，早餐又可以怎样搭配吗？ PPT 食物，生说师用PPT 搭配呈现6种 联系生活，生搭配不同的路线，用字母搭配，再PPT 呈现 T 吃好早餐，要出发去电台，怎样搭配路线？2、小红参加比赛是电台出的题型 、语文题： 部 首 字 新 字 PPT ： 寸 火 子 生 付 、仔、 守、 灾、字 、数学题： 十 位 个 位 2 3 4 6 9 8 生 23、26、28 43、46、48 93、96、98 PPT 运动

21、员搭配。 有男运动员4名，女运动员2名，共有几种搭配？ 先读题，再列式 PPT 有3种点心，有5种饮料，共有几种搭法？ 3、师叙述： T 小红成功地被选拔上了小记者，对九小的同学 四、师小结 T 今天我们学习了什么数学知识？ T 搭配时要按顺序。搭配问题在我们的生活中无处不在，我们要懂的用数学知识解决 生活中的问题。数学课听课记录数学课听课记录 授 课 ：陈 基 华 地 点： 滨海九小 课 题： 平行四边形的面积 班 级： 五1班 课前师生交流，舒缓紧张情绪：给老师一个微笑一、复习 呈现未解决的应用题，引出研究的课题 PPT 有两块空地要铺草坪，每平方米用60元，分别要用多少元？生1 图2是用平行四边形的面积 60T 那是求平行四边形的面积 ，我