初中英语外研版七年级上册高效课堂资料M4U1教学设计

1、G7AM4U1 We've got lots of apples.备课人：王爽一、教学内容分析初中英语外研版七年级上册高效课堂资料教学内容教学对象英语外研版初一上册 Module4 unitl 七年级学生教学项目词语food,drink,candy,fruit,vegetable,apple,chicken,choc olate,juice,potato,tomato,let' s do sth,be goodfor ,how about 等。课文 结构对话Have / has got 教学方法任务教学法小组合作多媒体教学学生中心教学法教学目标语百知识词汇及 Have / ha

2、s got (ABCD)语言技能能听懂包含食品的对话和短文，培养学生从材料中 获取启效信息的能力。(CD)语百运用 文化意识知道并了解健康食品与非健康食品。(ABCD)情感态度合理饮食，健康饮食，养成良好饮食习惯，热爱生 活(ABCD)学习策略教师引导，小组合作，进行有深度的合作学习。 (ABCD)教学重点 教学难点1. have/has got 的用法。2. some/any 的用法。3. 名词可数与不可数，可数名词的单数与复数。学习技能学习层次教学媒体听说读写知道理解运用小目录像课件词汇教学VVVVVV结构教学VVVVVVV课文教学VVVVVVVV、课堂教学过程时间教学步骤教师活动学生活动

3、教学目的2分钟Warming up1 .课前朗读记忆本课新单词page20-212 .指定一人领读单词3 .导入(后美蔬菜水果等的图片或者询问同学们上一顿饭吃了什么)猜并学单词和短语 food,drink,candy,fruit,vegeta ble,apple,chicken,chocolate,j uice,potato,tomato 等 等 (ABCD)做游戏，师生 互动增加趣 味，吸引学生 参与学习活 动，提高学习 效率。3分钟Pre-listening单词与图回匹用 power point展示单词的图片单词与图回匹配。配，用图片更 易理解记忆深 亥|。率。18分钟While-list

4、enin gFirst-listening(分层听)1.Listen and check the food and drink Betty and her mother have got.(depend on the actual condition to decide whether we should listen to the tape for twice.)1.听录音回答问题(ABCD)1.带问题听录 音让学生快速 掌握文章大 意。2.Listen to the dialogue and find out what they are talking about.Second-liste

5、ning1.Listen Activity3 again , complete the table.2.听录音回答问题(ABCD)2.训练学生扑 捉关键细节信 息的能力，使 学习活动更加 有效。培养学 生自主学习的 能力。Thing Tony' s fa got at homemi3.听录音完成表格(BCD)1.学生初Food步了解：健康Drink学生根据教师提示归纳总与非健康的食 物。2.全班一起核对答案结4.学生回答问题并且说出原因。(BCD)在多层听中进 一步提高学生14分钟PostlisteningReading1.1）播放教材 activity 32）学生跟读模仿3）教师示范

6、并且提醒注意表情和语言 语调2 .学生大声朗读并且回答问题.a.Let students discuss in their groups and underline the sentences to express '某人还后什么东四吗？ and theshort answers.b. .Let students discuss and conclude the sentence structure. Have we/I/yougot anyapples/oranges/chocolate?肯定回答_Yes, we/I/youhave.否定回答_No, we/I/youhaven

7、9; t.Language points1.health 健康healthy 健康的unhealthy不健康的2.1 et s do sth让我们一起做某事吧。Eg.let' s go shopping for food and drink.让我们一起去买点吃的喝的吧。3 .Have we got any chocolate?我们还启些巧克力吗？4 .what kind of fruit ?哪种水果？5 .how about some orange juice?howabout怎么样？6 .be good for的思思是对 有好处“，它的反义词组是 be bad for对有 坏处，如：

8、Too much chocolate isn' t good for you.1 .听录音并跟读模仿。 (ABCD)2 .注意个别单词的发音学生自主完成，接力完成答 案核对(ABCD)听的能力，而 且充足的输入 更有利于学生 进行目标语言 的输出。1.带着问题朗 读，让学生在 朗读中思考问 题。2小组合 作，互帮互助。2.个人的经历 和感悟，学生 倍感亲切。通 过回答问题， 为下一步的做 准备。注意 have got 的读 首和用法。3.进一步巩固 熟悉课文，为 下止语日输 出做充足准 备。Get the better太多巧克力对你不好。Cola is bad for your hea

9、lth. 可乐对你的健康有害。7.some 与 any的用法： a. some和any都可以表小一些； 什。b. some ,般用于肯止句； c. any ,般用于 疑问句、否te句 中。eg:1） 我有一些书。 I have some books. 2）你有一些书吗？ Have you got any books ?3）我没有J些书。I don t have any books.8.单复数积累 （香瓜）grow in Xinjiang.Help yourself to some （西红柿）.Please give me a kilo of （猪肉）.There is （一个）onion in

10、 the bag.The rabbits love to eat（胡萝 卜）.We have got some （果?f）Apples, pears are （水果）Has he got a bottle of （牛奶）?They haven' t got（一些） beef?He（喝）the water.theunderstanding oftheconversation.语后输入：培 养学生综合运 用语言的能 力。2分钟Sum -up1. have/has got 的用法。2. some/any 的用法。3. 名词可数与不可数，可数名词的单 数与复数。学生归纳说出(CD)有利于提高学

11、 生自主归纳能 力。5分钟Test九、当堂检测：1、翻译卜列词组：(ABCD)些胡萝卜 二个西红柿 一些桔汁十二个甜瓜五个土豆一些面条 2、用括号内所给词的适当形式填空(CD)选择正确的答案()1. Have you gotoranges?.A anyB someDo exercises （ABCD）Check whether students have focusedonsentences and grammar.C. anD.a()2 . I have got a.A. juiceB. chickenC.breadD. hamburger()3 . Have you got anyinyour cup?A. waterB. watersC.juicesD. milks()4 . Theresome rice here.A. areB. isC. isn 'D. aren ' t ()5. -What' s your favoritedrink? It ' s.A. beefB. noodlesC.melonD