学校的教研活动个人总结

1、学校的教研活动个人总结学校教研活动个人总结一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动 的积极性。说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学 者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象， 我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研 活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法 是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不 可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的 问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活 动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务 水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教 育质量。第三，让

2、教师明确教研的内容来源于教师的实践经 验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在 进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的 问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和 想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而 有效提高了教师参与教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的 水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇 的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体 水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的 先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后

3、选派 10 多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将 先进的知识带回来，与大家共同学习分享。根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展主题 环境创设活动，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进 幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如 何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培 训。中心幼儿园以突出乡土特色为主， 在各班级进行了石材、 草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在 4 月 10 日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场， 得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的 变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和 趣味性。在档案

4、管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工 作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档 工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园 的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的 进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了 赋有个性化的教师成长档案。另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的 形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析 的更直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有了新的 认识，能够大胆表达自己的看法和见解， 积极提出各种问题， 使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师 逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升

5、的教研方 式，让教研更加有效的服务教学。三、注重教师实践操作，加强反思学习。 幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单 靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。因此，我 们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作， 在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发 挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、 幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的 设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒 己见、 集思广益， 思维得到了碰撞， 体验到不同的教学个性， 所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过 实践操作，教师们对幼儿园的课程有

6、了新的认识，活动中主 动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动 静交替， 教学过程能首先考虑幼儿的需要， 满足幼儿的需求我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长， 如：庆三八爱妈妈主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参加 活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点 滴进步 ; 在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表 演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿的在园表 现，并对幼儿园的工作有了新的认识 ; 在中秋节系列活动中， 我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的 过程。在师傅的精心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各 种工序制作出来了各式各样的月饼，

7、吃着自己制作的月饼别 有一番乐趣 ; 幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、教 师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中，教师与孩子们 共同成长、共同进步。另外，在实践操作中， 我们还注重加强教师反思性学习 从反思中寻找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确 的观念，从研讨中列出问题、总结经验。我们经常组织教师 进行教学反思交流，让教师取长补短，互相学习经验，从而 更加有效地指导自己的教学。四、教研形式多样化，教研效果有新高。本年度，我们开展以培训为主体，组织研讨和比赛为辅 助的多渠教研活动，有集体教研也有分组教研，有现场观摩 也有现场点评及教研互动。活动中，既有提高教师教育技能 的内容，又有

8、解决教育困惑的内容，教研形式多样化，能够 让教师从多角度、多方面获取知识。一年来，我们组织了环 境创设比赛、教师弹唱赛、技能技巧比赛等比赛活动、现场 观摩活动、多次教研现场互动和多次理论培训。通过教研， 让教师的专业成长步伐有了跨越式的前进，如：观察的敏锐 度、分析问题、解决问题的能力、组织活动的能力、写作能 力、现代化信息技术的应用能力等等，教师发表在山东学前 教育网上的论文、活动、教育随笔、教案二十余篇。教师教研的热情也空前高涨，增进了领导教师彼此间的 交流与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进一步激发了 教师对工作的热情。五、教研活动中的不足 目前的教研活动随取得了一点点成绩，但存在很多

9、的不 足，如：活动中虽总结了不少有价值的经验，但缺少实践过 程中的反复论证，缺乏对经验的整理与交流 ; 对现代化的信 息技术的应用掌握的不够充分 ; 个别教师不善于表达自己的 意见; 忽视了家长在教研中的作用等。本学年的教研活动已经结束，在今后的工作中，我们将 不断地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺 利进行，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教 研中有新的突破。学校教研组工作总结 一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说春的耕 耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充 实、几分感概本学期， 我们教研组的工作本着为了学生服务， 为了自己的提高的理念，在全体老师们

10、兢兢业业的工作中扎 扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。 教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自 身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态 度，我们在学期初便让老师们填写语文组活动开展方案一 表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向 与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰 写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学 习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学 以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好 地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、入思想、理论着手，实

11、践课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的 是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课 程改革落在实处 ! 是啊，思想的不到位课程改革的实践则为 夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本 学期我们鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法， 不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的 网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改 动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理 论素养，以便更好服务于课改实践。三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之 重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为

12、教师们才能的施展 提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质 的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读 相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上 的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习 空间。四、存在的不足及今后努力的方向、 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步， 对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领 （ 即：听什么 ? 看什么 ? 想什么 ?） 这三个问题都不能很好地掌 握; 再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合 分析评课。方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做 为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录

13、像，再让老师们对所观看的录像做出 综合的评析及谈谈自己的若干建议。(2) 、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将 更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进 一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的 12 个字 充分概括了我们教学教研的方向与精髓, 唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激 起一朵朵美丽的浪花 !教研组工作总结范文 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下， 按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓 实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的 要求，从规范入

14、手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教 学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质 量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文 教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如 下：一、加强校本培训，促进教师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课 程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语 文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本 学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校 本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发 展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理 论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人

15、心。在教师的 自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步 的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有 效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革， 改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中， 把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的 合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需 要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语 文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行 相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教 学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思 想。4、重视了多层次、

16、多级别的校本培训活动。鼓励教师 积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培 训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学 水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这 个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师 之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的 作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评 课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同 事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨 了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有

17、成效的见解，为 各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也 提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力 也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进 教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活 动的开展中， 教师互帮互学， 共同进步。 这样的教研研氛围， 不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的 提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了 西横校报三期，每月布置语文大世界。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每 个月的常规检查，都很抓落实，不走过

18、场形式，认真细致， 发现问题及时整改。 通过督促、 检查教师们形成了工作习惯， 每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年 级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。四、积极开展课题研究 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们 语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目 标，不断地进行探索、 改革、 创新。 利用教研活动进行学习、 交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积 极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。 这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研 究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为 自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己 的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、 统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程 中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。五、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，