学校挂职总结范文

1、学校挂职总结范文学校挂职总结范文一20xx 年9月至20xx年1月，本人受教育局委派，到新 溪中学挂职锻炼。根据新溪中学校长室的工作安排，本人协 助政教处抓好学校的德育及安全工作，并参加初二级德育指 导组，协助做好年级管理。一学期来，本人认真履行职责， 积极主动地开展工作，得到了新溪中学全体教职员工的关心 和支持下，得到了李彦泓校长和谢镇藩副校长的精心指导。 现已顺利地完成了各项工作任务，取得一定的成效，具体工 作小结如下：一、新溪中学基本情况新溪中学创建于1969年1月，是龙湖区办学历史较为 悠久的初级中学，目前在校学生1885人，30个教学班，教职工121人。经过40多年的艰苦创业，新溪中

2、学为新溪社 会的发展和进步做出重大贡献，也为祖国输送大批优秀人 才。学校领导班子坚持以德治校，励精图治，本着改革创新 和实干精神，对事业高度负责的工作态度，团结协作，形成 和谐融洽的工作氛围和班子整体合力。由于学校办学方向正 确，工作开展扎实而有序，办学水平不断提高，教学成绩逐 年上升，现已形成“目标明确、管理严格、操作有序、和谐 发展”的办学模式。目前校园环境整洁优美，教学活动井然 有序，教风学风踏实严谨。二、新溪中学的办学特色和经验（一）完善管理制度，建设良好校风俗话说，没有规矩不成方圆。一个单位，没有一套比较 完整的管理制度进行一定的约束和指导是不行的。新溪中学 制定了比较详细的管理制度

3、，如：校长工作职责、新溪中学 教师岗位执行情况考核条例、新溪中学奖教奖学方案、新溪 中学教学质量考评方法、教师考勤等制度、新溪中学学生课 堂堂规具体要求等，体现了依法治校的办学理念。学校认真抓好早读、卫生、自行车等三项常规评比，狠 抓学生规范养成教育，同时开展丰富多彩的教育活动，培养 学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯，塑造学生健康人 格，促进学生可持续发展，从而逐步走出一条以养成教育夯 实学校德育的有效之路。经过全体师生的共同努力，学校教 学秩序井然有序，教风学风踏实严谨，校风班风稳定良好， 学生优良率95%以上，多年来师生违法犯罪率为零。（二）大力实施德育科研，提升学校品位学校大力开展德

4、育科研，德育课题农村中学生文明行 为养成教育的研究与实践 20XX年在汕头市立项，列入汕头 市教育科学” 一五”规划 2010年立项课题，2011年6月 又在广东省教育厅立项，是 2011年度广东省中小学德育科 研课题之一。课题组不断学习先进的教育理论，用先进的教育理论来 指导教育实践，从而推动了学校德育水平的提高。随着课题 研究的深入开展，德育科研取得了丰硕的成果，德育理论水 平不断提高，他们在科研中提出了很多新的理念和新的工作 指导方针，进一步丰富了农村中学养成教育理论，丰富农村 中学基础教育内涵。诸如，在化解学生矛盾方面，提出“坚 持文明办事，成功化解学生各类矛盾冲突”的观点；在后进 生

5、管理方面，提出“运用情感教育，关爱与策略并重转化后 进生”；在家庭教育方面，运用“孟母断机教子”的典故， 指导家长如何改进家庭教育方法做一名教子有方的家长；在 教师培训方面，提出“以校本培训促进教师进步，以教师进 步推动学校发展”的工作思路；在完善德育网络方面，提出 “以学校教育为主导、家庭教育为基础、社会教育为依托” 的工作思路。德育科研促进学校德育管理规范化，提高学生 人文素养和道德修养，提升学校教育教学质量和办学品位。（三）深入开展教学科研，培养优秀青年教师学校切实加强教学工作的指导与监控，认真开展教学检 查，重点检查教研计划的制定与实施、老师备课、学生作业 布置与批改以及教师听评课情况

6、。各教研组定期举行听课、 评课，每周开展分科教研活动，老师在讨论中各抒已见，毫 不保留，从中看到各人的优缺点，从而更好地提高自己教学 教研的能力，为青年教师健康成长搭建施展才华的舞台，教 师的理论素养和研究水平也不断提高。学校在师资培养方面 提出“严格要求，加快培养，全面关心，放手使用”的工作 思路。坚持以老带新，新老互学，在听课、说课、评课上狠 下功夫，采取人人要苦练内功的策略。经过几年努力，一批 优秀青年骨干教师脱颖而生，为学校的发展与进步注入了新 鲜的血液。近年来，学校在国家、省和市三级的教育学会组 织的论文评选中，分别有多人次获奖。教师论文有多篇发表 在区、市、省和国家级教育刊物上。学

7、校现在研究的省、市 课题共3个。（四）重视校园文化建设，营造优美育人环境1 、开展校园文化活动，活跃校园生活。学校加强校园 文化建设，形成多读书，读好书的良好风气，开展形式多样 的校园文化活动，营造知书达礼、好学上进的育人环境。初一级举办“校规校纪知识竞赛”，加强学生纪律教育；15周 初二级举办“树立文明新风尚”情景剧比赛，参赛情景剧均 为各班学生自编、自导、自演，剧情取材于学生日常生活， 同学们以幽默诙谐的艺术表演形式，生动地鞭挞身边的不文 明行为，也热情颂扬了文明礼仪给校园生活带来的新风尚。 本次活动寓教于乐，有利于塑造学生良好的形象，进一步提 高学生文明素质；初三举办 3人篮球赛，构建和

8、谐年级，活 跃校园生活。学校选送一批优秀节目参加区比赛，都获得较 好名次，2011年12月许芃菁、黄丹瑜指导的学生小合唱 夜 莺参加2011年龙湖区中小学才艺展演声乐专场比赛获二 等奖，学生谢静纯的独唱小渡船获“区中小学生艺术展 演”优秀奖等。2 、注重环境育人，建设艺术化校园。学校注重环境建 设，李校长多方筹集资金，改善校园育人环境。学校重视校 园美化、绿化工作，近年对整个校园的绿化重新规划调整， 投入一笔资金种植大量花木，建造了一些花圃。整个校园树 木、花草生机盎然，令人心旷神怡。学校重视校园文化氛围 的营造，充分利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地，对 学生进行思想教育，设置两个文化长廊

9、，安排了大量丰富多 彩、富有教育意义的宣传材料，倡导积极向上、文明高雅、 健康活泼的校园文化，营造一个优美的育人环境。3 、加快硬件建设，完善教学设备设施。学校积极推动 新溪中学第四期教学楼、图书馆及配套建设项目建设，校长 室、总务处积极配合新溪镇政府及镇教育主管部门，准备好 相关资料和数据，做好该建设项目立项工作，及时到市、区 相关职能部门办理规划及报建手续，争取春节后该建设项目 尽快上市招投标。学校积极争取上级专项资金支持，新建电 脑室1间，配置电脑61台。多方筹措资金 21万元改造运动 场，改煤渣跑道为塑胶跑道。三、本人工作情况汇报（一）真抓实干，勤奋工作本人始终坚持把学习作为提高自身素

10、质和工作能力的 重要途径。注重深入基层，向教职员工学习。挂职期间，本 人能很快的融入新集体，在尽快熟悉工作情况的基础上，坚 持以改革的精神抓工作、促落实，以创新的思路抓重点、促 全盘，分工的各项工作都取得了明显成效。具体情况如下： 一是深入课堂教学第一线，积极参加教学科研活动，参加听 课和评课达15次；主动参加初三级期中考试分析会。二是 与政教处共同探讨德育管理方法。平时积极参与德育管理工 作、教师值日工作、年级组工作、班集体建设等，从中学到 了好多宝贵可行的管理经验；还多次在初二级班主任工作经 验座谈会上讲述班级管理经验和技巧。三是协助学校做好教 育教学等各项管理工作。协助学校开展校际交流，

11、积极参与 镇性主题班会活动；协助学校组织开展各项活动， 如校运会、 学生情景剧比赛、学生灯谜比赛等，丰富了校园文化生活， 深受师生欢迎；协助学校做好各项文档检查，如德育评诂文 档等，并为文档建设的规范化提出了宝贵意见。（二）严于律已，注重形象挂职期间，本人能处处严格要求自己，带头遵守各项规 章制度，坚持原则，敢于负责，崇尚实干；坚持求真务实， 狠抓落实，深入年级、班级调研，在“一线”解决问题，以 务实的态度和扎实的作风树立了党员干部的良好形象。四、收获及体会没有交流和比较，不知差距。通过这次挂职体验学习， 本人感触良多和收获丰富。从硬件上，我们现在的学校和新 溪中学还有一定的差距。硬件是客观存

12、在且在短时间内是很 难改变的。要想缩短差距，只能从软件方面进行提高。 我想， 结合本校的实际情况，应该从三方面进行努力：一是加强校园文化建设，营造文化氛围。我校要在原有 的基础上建设好学生阅览室和教师阅览室，在教师中开展读 书沙龙活动，并提倡教师终身读书和学习的信念，提高教师 的综合素质。在学生中开展“我读书，我快乐，我成长”的 活动，并且在每学期中开展师生读书评比活动，从而更好的 巩固良好的校风、教风和学风。定期举办一些文艺活动，如 文艺汇演、师生书画展、运动会等，努力建设艺术化校园， 提升办学品位。二是加强教师业务培训，提高教研能力。我校要求每位 老师做到：每学期上一个教学公开课，交一篇案

13、例，交一篇 教学后记，培训一批优生，转化一批学困生，写一篇教学论 文的“六个一”教研活动。通过这次交流学到的经验，我们 还要加强对老师业务能力的培训，包括定期开讲座、教师汇 报读书心得、开展同课异构活动、积极参加外校的听课活动， 开展手拉手和“传、帮、带”的活动等，让教师学习更多的 新理念，努力提高教师的业务水平。三是努力创建学校特色，提升办学水平。我区现在许多 学校都还没有创建学校特色的研究，特别是我校所在的片区 都还没有。从这方面，我校将已现有的省级课题开展班级 精细化管理，促进学生自主成长做为突破口，利用自身的 资源进行开发，努力学校德育特色。回顾一学期来的挂职工作，我还有许多我想做而没

14、有机 会去尝试的工作，还有很多工作离领导的要求和期望有一定 的距离，我深深地感到：在挂职期间，我不但增长了见识， 丰富了阅历，积累了经验，充实了头脑，还交流了感情，收 获了友谊；同时，我觉得局组织的挂职安排非常有利于年轻 干部的成长，挂职工作是锻炼干部的“大熔炉”，我很幸运自己作为一名年轻的干部能够有这样的机会熔入到这滚滚 熔炉之中，让我毕生难忘，真诚感谢组织和领导对我的培养 锻炼，也希望有更多的年轻干部能加入挂职队伍接受锻炼。 我想，不管我今后在什么岗位工作，我都会尽自己的最大努 力，扌L实工作，勇于创新，干好本职工作，回报组织，回报 社会，为教育事业的发展尽自己的一份力量。学校挂职总结范文

15、二在市XX 年的9月，我有幸成为校长挂职锻炼中的一员， 教育局的统一部署下，开始了在市小学挂职培训学习生活。 首先，我要感谢市教育局、市教研院、干训部、以及香坊区 教育局为我搭建了学习、锻炼的平台，同时也感谢通河县教 育局对我的委派！这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办 学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业 能力的有效途径，学习如何构建和谐校园文化，加强学生的 管理等等。而我更想借这次学习机会学习一些新东西，以新 思想、新理念来充实自己，以便在学习期满后更好地指导教 育教学，当好领导的助手，配合校长把第六小学的工作提升 新档次、新水平。所以我十分珍惜这次学习的机会，在端正 学习

16、态度的前提下，自我加压。在哈学习期间，得到了指导 校长市小学高殊校长的热情接待和真诚地指导，学校全方位 向我开放，让我有机会真正触及到学校管理的各个层面，我 能够在“做”中学、在看中思，边看边做，边学边思，零距 离接触了名校深厚的学校文化积淀、学校领导独特的智慧和 高超的管理艺术。在高校长的指导下，把自己所学理论知识 和学校管理实际有机结合，与高校长的深度交谈中使更深地 领悟到了学校管理的内涵，使自己感触很深，收获颇丰。通 过挂职锻炼，开阔我的了眼界、拓宽了思路，锻炼了能力。 下面对我在挂职期间的学习情况和感悟做以下总结：、挂职学习情况:学习初期，我就对自己制订了学习计划与工作日程表， 我要努

17、力争取担任一项具体的任务，全程参与学校教育教学 管理的实践活动，做适当的代课。在参与挂职学校业务校长 以及教导主任的全程管理活动中，结合自己掌握的教育教学 管理理念对兴华的管理活动进行分析，认真考察学校新课程 的实施情况，听取校长的经验介绍，探讨新课程资源开发、 校本教研、教学管理与评价的途径、方法，边学习边反思， 将挂职校作为自己行动与研究的的平台，将自己融入其中， 在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题，在 研究过程中不断预设和生成新的设想，以此提高自己的实践 智慧。（一）全方位参与管理：从进入兴华的第一天起，我迅 速进入了副校长的角色，参与学校的教育教学、教育科研、 教育管理活

18、动，与领导、老师融为一体。期间我重点吸收了 两位校长（高校长、王副校长）五位主任、一位教学主管的 办学思想、科研意识、学习精神和管理方法，特别是参与每 周一的巡查活动，开阔了眼界，在总结中提升自己。（二）参加各种会议：只要有会议我必参加，周一巡查 小结，周三青年读研会，周四班子例会，周五全体教师例会， 平时的教研组活动、 教科研活动、家长会、家委会、汇报会、 在省古琴教学研究基地落成典礼前期，我参与了策划全过程，参加了学校的家庭趣味运动会、冰上运动会等等，从中 感受校长应如何协调工作、策划学校各项活动的周密组织和 管理，如何了解教职员工动态、激发教职工积极性，如何对前段工作做纲领性总结，对今后

19、工作做发展性展望（三）深入课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课152节，代课十节，对小学的教育教学情况有了深度的了解。（四）虚心请教：我的办公室设在副校长室，与校长室 相邻，校长和副校长的校内外活动经常让我同行，我有机会 了解校长的处事方式和方法，并就自己的困惑及时向他们请 教。学到了书本上难以学到的知识。（五）与中层干部交流：多数时间我深入到教导处，了 解教导处、德育处、总务处、教研组、科研组、年级组等部 门的运作情况和奖励办法，及时分析自己学校的实际情况， 确定经验的取舍。（六）参与各种活动：利用一切机会聆听专家讲座，参 与双语教学研究活动，校本课程开发活动

20、，英语节的筹办活 动，“阳光助教乡村教师进名校” 通河、依兰教师 学习研讨活动，松北区校长培训班考察活动，动感课堂、家 长开放日活动，与五常结对子送教下乡活动，我校与小学结 成了对口支援学校，从而使自己挂职学习起到了辐射作用。（七）在认真研读教育专著和期刊的基础上，记学习笔 记，撰写心得，写学习日记，把每天的学习情况加以记录。 收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度，并加以 整理，为今后的工作提供参考。二、感悟兴华教育小学是一所全日制民办公助学校，始建与1999年，学 校现有学生四百多人， 全部小班额教学。虽然建校时间较短， 但是以它创新的办学理念、独特的办学模式、办学特色和高 质量的教

21、学水平走出了一条自己的办学之路，从而成为香坊 区品牌学校，中国双语教学十大名牌学校之一，省古琴教学 研究基地一一也是我国唯一一家古琴教学研究基地，市乒乓 球和速滑培训基地。学校的办学宗旨是“一切为了学生的发 展，为了学生的全面发展”；办学培养目标“合格加特长， 创新与发展”；校长高殊以独特的眼光提出了 “掌握英语就 是掌握世界”这一教育理念，学校以“构建英语化校园，创 办双语特色学校”为办学特色，去年又成功地创办了古琴教 学研究基地。小学以发展创新、健康和谐、发展辉煌为工作基本点， 坚持以教学为中心，以特色工作为突破口，积极推进素质教 育，不断提升品牌学校的影响力和办学品位，学校坚持一个 原则

22、一以人为本，构建和谐学校。追求四个目标：提升校园 文化品位、塑造有思想的教师、培育有特长的学生、创办有 特色的学校。（一）校园文化品位高。校园文化建设能充分体现学校 的育人宗旨。小学在环境设计上，营造了浓郁的文化氛围， 以双语标志，让每一面墙都会说话：分楼层设计了相关的主 题。一楼主题：中华经典文学廊。主要是通过国学的系列学 习，如弟子规、三字经、千字文、诗经等篇文的学习，了解 儒家思想、伦理道德，从而做到读中华经典，做少年君子。 二楼主题：西方文化双语廊。这里主要介绍的是国外的著名 建筑特征、节日和风俗文化，并配有英语的介绍，充分展现 学校“掌握英语就是走进世界”的办学理念，为学生习得英 语

23、开辟途径。三楼主题：理想与信念廊。在这里同学们能够 找到自己心目中的英雄、崇拜的科学家、文人、艺术家等， 通过对榜样的学习，为自己设定奋斗的目标，树立远大的理 想。四楼主题：古琴文化廊。这里通过对古琴历史的了解， 从而让学生掌握古琴的样式、结构、琴派，让学生走进古琴 的世界，熟知中国传统文化。学校各中队还开展了挂班牌活 动，班牌中用双语标志印制教师寄语、格言、班训等，使学 生热爱班级，增强责任心。浓厚的人文校园让每一面墙说话， 对学生进行了潜移默化的教育。（二）和谐的班子群体。高校长主张班子成员的整体优 化。她认为，一个好的班子肯定是一所好的学校。所以她对 班子的要求很严格，要求他们既要对自己

24、的那摊子工作“布 好局、谋好篇”，努力做一个“出谋划策的思想家、埋头苦 干的实干家，善于开拓的外交家”，此外要求他们除了自身专业引领外，更要以自身的人格魅力带动普通教师。高校长 常说的一句话就是“要每天想事、做事、做好事、做成事” 要求班子成员要律己、要量宽、要身先。在日常工作中实行 人性化管理，努力创设良好的工作氛围，班子成员之间形成 了较强的合力，在群众中威信很高。各个部门的教师群体都 以班子为榜样，争创优秀年级组、优秀群体。领导班子的工 作很辛苦、劳累但很开心、快乐，他们善于释放自己的思想、 观点、看法，提出自己的观点和建议，这种民主和谐、相互 尊重的工作作风，不断提高了班子成员的凝聚力

25、和战斗力。（三）塑造了有思想的教师。小学开展的“树兴华人形象工程”、“一学四爱活动”，争当名师，打造名师梯队。我 仔细阅读了他们下发教师百部读书目录，内容涵概了很多方面。学校组织教师认真读书：平时读书，寒暑假也要读 书充电，每人除了具体的读书目录外还要自制的读书内容， 要求教师把读书作为接受继续教育的自觉要求，并把读书学习、教育反思与发展创造结合起来，开展读书交流会、青年 读研会，教师在用心教书育人的过程中形成自己的教学风 格，从而提升教师的职业素养和职业品位，青年教师也迅速 成长起来。在每月末教师上交的工作反思就是实际经验的积 累，看了以后简直就是一种享受，质量很高。讲到这里，自 己产生了很

26、多感想，反思自己从事的教学管理工作，我们也 要求教师写反思，而我们的教师把这项要求竟然看成是一种 负担，究其原因就是不会反思，只是应付检查而已，教师没 有真正尝受反思带来的快乐。所以，我觉得自己在回来后首 要的工作就是指导教师写反思日记，让每个教师都在反思中 提高，以尽快促进我校教师的成长。（四）传统文化造就了新人。德育的核心在于“育”，是心与心的交流，是在日常生活中、在点滴小事中感受道德 规范，是谆谆教诲，循循善诱。中国是一个文明古国，道德教育是中华民族的优良传统，“传道”历来都是教育的第一要务，小学启动的“读中华经典，做少年君子”的诵读工程， 将弟子规作为学生思想道德教育的切入点，把握学生

27、的 思想变化，靠点点滴滴、日积月累、滴水穿石，达到“不教 而教”的德育最高境界。学生的养成教育抓的实，当你走进 校园，给你的第一印象就是整洁、 干净，无论课上还是课下， 都是井然有序，特别是在下课，由任课教师带学生到外面做 游戏，学生欢声笑语，上课铃声一响，学生马上自然成行， 有序无声的走进课堂，学生遇到老师、客人都是彬彬有礼地 用英语问好，这已经成为一种习惯。一年来，我从来没有遇 到过打闹、讲脏话的孩子。（五）创办特色谋发展小学把校本课程开发纳入到学校 实施新课程的重要途径，成为学校的办学特色。在兴华的一 年中，我实际参与了校本课程开发的过程，在与高校长的谈 话中也了解到，从开始探索到现在的

28、稳定实施，应该说走过 三个阶段：尝试探索一一形成管理体系一一不断完善、修订 与创新。学校是根据自己的办学目标、学生的兴趣爱好、需 求及教师自身的优势，自主开发了校本课程。小学校本课程 分为两类，学科类校本课程、活动类校本课程。学校每学期 都有一次学生们的作品展，为学生个性发展与综合素质的提 高提供了宽广途径和展示平台。校本课程的实施不是一层不 变的，随着课程的不断发展与更新，把原有的变简笔画为黑 白画、变版画为装饰画、变小记者课为双语小记者课，还新 增了动画配音、礼品包装、英语课本剧、英文歌曲、埙，古 琴、快板、形象礼仪等八门课程，小学的校本课程至今已达 34门课程。作为市冰上教育基地、市乒乓

29、球教学基地的小学， 艺、体课程开发也是紧紧围绕国家提出的“2+1 ”工程，即 每一名学生初步掌握古琴或埙的演奏技能，乒乓球教学进入 课堂，学生的上冰率达100%对学生上课的管理由教导处负 责检查学生的上课情况。学校更关注的是对课程的评价。在 评价方式上：对课程开发实施者的评价，要看学生选择的人 数、学生实际接受的效果、领导与教师听课后的评价、学生 问卷调查的结果、教师采取的授课方式及运用现代教育技术 的情况。对学生的评价，主要采取学分制，学生学习该课程 的学时总量、学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、 参与状况等、学习的客观效果，教师可采取适当的方式进行 考核。评价过程以学生参与学习的学时

30、量的考核为主，过程 与结果为辅，但最终的学分要综合起来考虑。同时学校根据 每学期的常规教学对教师进行评价，采用量化与问卷调查相 结合的办法，在每学期末下发小学教师开发校本课程评价 表、我给老师打打分、教师校本课程文本评价表、学 生学习评价表，最后的综合成绩列入教师的绩效评估。开 发校本课程，促进了学校三维发展，即学生发展，教师发展 和学校发展。小学的办学特色是双语教学， 作为省EEC英语实验学校， 学校把强化英语教学作为学校发展的特色突破点。学生从一 年级开始就学习英语，开发了 “英语沙龙”、“英语跟我学”、“英语阅读”等校本课程，编写了Followme教材，大大提高了学生学习英语的能力，英语

31、成绩在全省英语实验调研 中名列前茅。学校也因此被确定为国家双语教学实验基地， 在我省仅此一家。先后在美术、音乐、数学、科学、体育等学科进行了双语教学，形成了构建英语化校园的 “六个统一” 和创办双语特色学校的“八个途径”的英语网络体系，学生 口语表达流畅。双语课教学主要由学科骨干教师及达到英语 大专程度的学科教师组成的，全体英语教师参与。在业务校 长王岩的组织下，英语教师与艺术、数学等学科教师共同参 与研究，结合学校各项双语活动的开展，进行横向联系，使 各学科在双语教育中尽可能协调发展。在我参加的每次的双 语教学观摩课后，双语教师和学科教师都相互交流，并认真 撰写“听课体会”、“教后反思”等，

32、为学校双语教育实验进 言献策，提出合理建议。全校45岁以下教师定期参加英语日常用语的“过关考核”、逐步提高了全体教师英语口语水 平。英语老师在这一过程中既是辅导员又是“考官”。全体教师跨学科地进行相关知识的学习和对课程教材的研究，逐 步达到了“双专”化。小学教师的学习精神是我从未看到过 的，校长带头学英语，带头用英语对话，班后教师相互学习， 似乎每个人都是一名勤于上进的学生。我被感染了，也开始 学习英语了，简单的学科用语讲的也比较流利，收获还是很 大的。小学相继开发的英文课本剧、原版英文动画配音、双 语小记者、英文歌曲等显示出学校教师的群体智慧。在双语教学特色基础上，把古琴教学列为又一特色增长

33、 点。“传承古琴艺术，弘扬民族文化”，对学生进行爱国主义 教育，将古琴作为学校的又一项校本课程进行开发引进课 堂，培养学生具有一项艺术特长，为塑造完美人格奠基，这 在全国尚属首家。每月的一次古琴知识广播讲座、每周一节的教学琴课、每日的琴曲欣赏，已经普及到全校各年级。为 了达到教学效果，教师尝试编写了古琴教学讲义；学生回到 家里采用自制简易“古琴”进行练习，加以巩固。我亲眼目 睹了古琴教学研究基地的奠基典礼，参加了古琴知识培训， 是两名古琴教师的敬业精神深深的打动了我，使我在业余时 间也跟随学习弹古琴。另人惊叹的是在短短的半年时间内， 很多学生的古琴演奏已经达到了四至五级水平，暑期有13名学生参

34、加了北京“登长城迎奥运周年庆典”大型演奏会。 小学的古琴教学，不仅填补了古琴教育在省的空白，而且还 成为我们市未成年人思想道德教育的又一道风景线。（六）常规管理显实效小学以课改为重点，以活动为纽带，以科研为抓手，紧 紧围绕学校“一、二、三、四、五工程”这一总目标，强化 教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量。 教学工作以“六关”工作为中心，将工作自查、互查、抽查、 平时查与突击查、教研组查与领导查相结合，使教学工作抓 得实在、有效。备课、上课、作业、辅导、反馈抓的实，效 果好，促进了质量的提高。在对学生的评价过程中，以过程 性评价、发展性评价为主，采用学生自评、互评、家长评、 教

35、师评的方法。对课堂教学的调研和监控。学校推行了随堂 听课制，以规模随堂听课和不定期随堂听课相结合。听课时 注重听、测、析、导相结合。在每次领导听课后马上与教师 交流，要求交流后教师上交二次备课教案。短短的一年挂职学习时间，我却受益匪浅，学到了真东 西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗浅看法讲出 来与同仁们共同研究探讨，寻找可持续发展的学校管理理 念，进一步提高教育教学水平。下面我谈谈挂职学习后的几 点思考：1 、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学 校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位， 切合社会和学校实际，让教师、学生、家

36、长认可。校长要善 于阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解， 让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项 工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。我们 与小学虽然存在着城乡差异，“为每个孩子创造美好的未来” “没有教不好的学生”却成为不争的事实，那么如何发挥我 们自身的潜能，结合自己的实际，创办自己的特色是一个应 该深度思索的问题。我们学校教学质量的逐年提高就是一个 见证。2 、校长要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。学校现代化，硬件建设和配备现代化固然重要，但这仅 是一方面，还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学 校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于

37、学校，营造 一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让 师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。如小学的设 计，很具艺术性，那别具一格、精致幽雅的读书会，具有很 浓的文化气息。我县很多学校校园内的宣传标语，条条真切， 橱窗里公布栏、荣誉栏都也都能激发师生的士气，但是应注 意的是新、奇。3 、校长要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理 的有效性。每个校长都有自己的管理策略，虽不尽相同，但有一点 是相通的，那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作 用，不断修身养德，加强情感管理。在这方面，我们的很多 校长都很成功。也是我们这些副职学习的榜样，要教师做到 的，自己首先做到；要教师不做的

38、，自己首先不做。4 、校长要立足校本研修，促进教师专业发展。新课改， 对每个教师来说将是一个全新的体验，无论是校长，还是老 师，无论是有经验的，还是没有经验的，无论是优秀的，还 是普通的一一人人都在同一起跑线上。我们只有学习与体 验、反思与交流，掌握新课程理念，提高教学各种能力，才能不断的适应新课程的需要， 适应对未来发展的需求， 所以， 校本研修工作就成为课程实施的关键。与城市相比，我们的 环境、条件、师资都有很大的差距，那么如何根据我们的自 身实际，挖掘教师内在潜力，促进教师专业化发展？我想， 为教师提供研修时间和空间很重要。学校组织校本研修可采 用开放式的研修策略：包括内容、学习方式、目

39、标、个人提 高和研修成果。有序学习、自主研修、同伴互助、专业引领、 走出校门提升品位将是很好的途径。作为业务校长一定要亲 自抓这项工作，制定实施方案，将教师专业发展与课程改革 结合起来。制定较完善的适合自己校情的管理机制。只有不 断的实践，不断的探索具有学校特色的培训途径，才能使教 师汲取专业化成长源源不断的能量，找到适合自己发展的平 台，也为学校可持续性发展注入生命之源。学校应该是师生共同发展的平台，是师生共同交往的场 所和共同活动的乐园。对于作为学校中坚力量的教师，发挥 他们的工作热情很重要。所以，要给教师一个和谐的工作环 境，给全体教师安全感、归属感、成就感、幸福感，让教师 们心情舒畅地

40、教书育人，让新进的教师能够尽快的融入；要 努力寻找人文性和理性的结合点，“严在当严出，爱在细微处”，保证制度的规范性和严肃性，完善质量监控和奖励制 度；要在民主的管理文化中促使教师主动追求活力感、成就 感，让每一位教师都展现出真诚、乐观、自信；要鼓励教师 学习和研究，走“学习一一实践一一反思一一研究一一提高” 之路，促进专业成长。建议每一位教师都写教育日记，开展 “教师叙事研究”，让教师以叙事的形式记述所经历的各种 教育教学事件，通过思考和分析揭示其教育意义、内容，促 进教育观念的更新和教育行为的转变，让优秀青年教师脱颖 而出，培养出一批品牌教师，为学校的发展、学生的成长提 供保障。总之，这次

41、挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾 反思与整理的契机，尽管差距很大，但我们毕竟从事着一样 的光荣使命，他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验 和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。非常庆幸 自己在职业的生命中有着这样一段挂职学习的经历，我将永久的珍藏。我将不负众望，努力吸收内化这次锻炼所得，加 强学习，不断更新观念，相信自己教育管理理论与实践等方 面一定会有更大的提高！学校挂职总结范文三我有幸来到*县*小学挂职学习、锻炼，在挂职学习、 锻炼期间真是受益非浅。这要感谢教育局、*小给我这样一个很好的学习机会。在这两个多月的时间里，我参加了该校 的各种会议和讲座报告，阅读收集学校有关资料

42、，并深入课 堂听课，与行政人员交流，了解教务处、德育处、总务处、 年级教研组等各部门运作情况，并参加县组织的教育教学活 动，时间虽短，但我对*小学有了较深的认识，他们超前的 教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办 学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养， 对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习 借鉴，现就挂职学习情况小结如下：* 小学始建于20XX年9月，建校才4年多，是一所年 轻、朝气蓬勃的小学，学校现有教职工97人，学生2058人， 学校全面贯彻落实了党的“十六大”精神，努力践行“三个 代表”重要思想，秉承了“以人为本、以德治校、科研兴校、 创新举校

43、”的办学思路，坚持以培养“四有”新人为根本， 以抓好师资队伍建设、校园基础设施和校园文化建设为突 破，加强科学管理，努力构建“以德育为核心，兴趣为先导， 知识为基础，能力为重点，主动求发展”的办学模式，举科 研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰 硕的成果。学校先后被命名为“全手拉手助残先进集体”、“全 国十五规划重点课题实验学校” 、“*县示范小学”、“*县师 德师风示范校”、“ *县文明礼仪示范学校” 、“ *县科技活动 示范校”、“*县文明单位”，学校的各项工作得到了领导的 肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高。刚到*小学，我就有几个“想不到”：一、想不到学校

44、领导班子那么年轻，那么团结，那么专业，那么管理有序。目前，班子成员仅有6人，平均年龄只有30来岁，班子成员中几乎都是校、县、市的骨干教师或 学科带头人，他们乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力，效率高、成效好，具有较强的改革意识和开拓意 识，团结、务实、求真、精干、高效，做到了分工合作、职 责明确，保证了政令畅通，具有较强的凝聚力和战斗力。二、想不到教师的工作量那么大，而教师那么敬业。本 以为，他们教师多，编制足，教师的任课量较少，工作相对乡、镇小学轻松，其实不然，在 *小学，许多教师每周任课 达到16节及以上，资助班学生人数较多，部分教师教双班， 因此，各位教师都显得比较忙碌。 在与

45、教师的交流中了解到， 学校平时的活动多，再加上教研组、年级组活动达到经常化， 因此，教师们除上课，大量的听课、课后交流以及学生管理 和教育，几乎占了课余的大部分时间。教师们只能利用休息 时间备课、家访等，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无 所事事的现象。另外，学校虽没有明确教师的坐班制度，但 教师均能自觉早上 7 : 40以前到校，中午12 : 00离校，下 午2 : 40到校，5 : 40后才离校。当然，教师的岗位职责也 十分明确，学习期间，恰逢学校开展活动，而每次活动全由 具体负责的教师组织、主持，比如，课间操、周一的升旗仪 式等，唯一感觉不同的是升旗仪式特别隆重，有师生的国旗 下讲话。平

46、时的一些竞赛活动，教师们总是积极参与，认真 组织，绩效明显，从中也可以看出教师们严谨、认真的工作 态度。三、想不到学习的行为习惯那么好，学生衣着整洁，举止落落大方，语言文明，谈吐有礼，讲秩序、有规矩。本以 为，该校学生多数是农村进城的子女，他们父母多外出打工，平时都是外公、外婆、爷爷、奶奶以及亲戚照顾，他们缺少 正规的家庭教育和学前教育，多数学生桀骜不驯，文明礼仪差，然而进校后，学校进行严格的文明礼仪教育，规范学生 的言行，开展了“系列的德育教育活动”（如绿领巾在*小飘扬），使学生的举止、言行得到规范，个性得到张扬。四、想不到*小学在短短的三、四年时间里，管理那么 规范、扎实，一举成为了与老牌

47、的 *EEE小学、TTT并驾齐 驱的名校，他们的办学法宝是什么？学校声誉这么高，对社 会影响这么大，奥妙究竟在哪里？正是这些“想不到”，使我在学习的那些日子里，心灵 常常受到冲击、震撼，也正是这些“想不到”，促使我睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕 捉、去汲取，让我努力去比较、去反思、去分析、去挖掘， 从而得到多方启示。启示一：一位好校长是办好一所学校的关键我国著名的教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。”要想评论一所学校，先要评论他的校长的办学思想在 治校中是否起着统帅全局的作用，它能体现出这所学校的办 学宗旨，办学方向，治校方针和培养人才多方面。同时，又 要使思想

48、转化为广大师生思想行为的时候，才能拥为办学灵 魂，才能使学生充满生机。一位好校长就能带出一批好教师， 就能办出一所好学校，我在学习期间，对这句话有深刻的理 解。1 、办学思路明确，办学初期，学校结合校内实际提出 了“以人为本，依法治教，以德治校，科研兴校，特色扬校，创新举校”的办学思路，并提出了“用三五年时间，把*小建设成为方向明确，治校严谨，发展全面，校容优美的县一 流学校”的办学目标，学校的一切工作紧紧围绕着办学目标 及思路来落实，在此基础上，制定了每期学校工作计划，期 末总结，这使学校工作既有延续性，又有发展性，取得了实 质性的效果。2 、先进的办学理念。要把学校办得有声有色，就必须 努

49、力打造这个学校的特色，鲜明的办学特色是学校求发展的 最佳选择，以特色拉动全局，以特色赢得声誉，以特色显品 位，*小学的办学宗旨就是把学校办成最吸引人的地方，关 爱学生，让每个学生都得到发展，尊敬家长，让每一位家长都感到满意，善待教师，让每一位教师都获得成功。BBB校长常说：“办好一所学校不是一蹴而就的”，没有潜心打造和学校特色，是办不好一所学校的， 没有特色，就没有生命力。3 、教改思路清晰。提出了 “以优质课堂教学为中心，以培养学生兴趣、能力特长为重点”，把它与减负提质和实施新一轮课程改革相结合，走在课堂教学改革的前列，采用 了 “自主、合作、探究”为主要特征的教学方式。4 、教育理论精湛，

50、管理经验丰富。*小学BBB校长系*市优秀教育工作者、*县“十佳”校长、*市百名骨干校 长，从事几十年的教学工作，积累了丰富的执教经验，干了 多年的学校管理工作，富有较高的管理经验，并经常为县骨干校长、干部培训讲课，较高的理论功底，丰富的执教经验， 独特的管理办法，在短短的三年多时间里，实现了学校大规 模、高质量、上台阶、创特色的超越式发展。同时，BBB校长办事雷厉风行，工作认真扎实，注重实 效，每次参加*小的行政会都是直奔主题，并善于倾听各部 门意见和建议。在对比与反思中，我想，BBB校长的成功源自于：1、能 及时把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，使自己始终站 在教育的前沿，处在时代的前列。

51、2、有着丰富教育教学经验、走出去学习机会多的他，见多识广，为学校管理提供了 极大帮助。3、有着不懈的人生追求，不断学习，充实自己， 不断反思，调整自我，勤于耕耘，完善自我一一“厚积而薄 发”是根本。启示二：学校要努力打造一支高素质的教师队伍，积极发展每一位教师学校发展的关键在教师，教师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理，管理出效率，管理出成果。*小学以“超前性、典型性、示范性、创新性”为工作目标，以“科学化、 民主化、规范化、自觉化”为管理策略，立足于教师发展， 建设一支具有较高的文化素养、较浓的竞争意识、较强的科 研能力的教师队伍。要求教师人人走出平庸，学有专长，教 有特色，沿着“标准教师一一熟练教师一一优秀教师一一专 家学者型教师”的方向迈进，对教师实行人文管理，强调参 与意识，鼓励老师主动发展，力求使每一位教师的心灵得到 舒展，感觉到成长的快乐，强化积