《我的老师》4

1、我的老师4以下是关于我的老师 4 ,希望内容对您有帮助，感谢 您得阅读。教学目标：1 .体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚 感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。2 .学习本文围绕中心选取材料的写法。3 .学习本文线索的运用。4 .揣摩文章的语句。重点难点：1 .重点：(1)学习本文线索，理清文章思路。(2)学习本文围绕中心选取材料的写法。2 .难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。教学时间：二课时第一课时教学过程：一、预习1 .查工具书，辨析下列各组字的形、音、义即（）立即既（）既然孤（）孤单弧（）弧形卷（）卷曲券（）证券蜜（）蜜蜂密（）秘密恋（）热恋念（）思念焚（）焚香梦（）梦想2

2、 .查工具书，给下列加点字注音。褪色（）卜问（）放假（）察觉（）3 .查工具书，解释下列词语：（1 ）温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。（2）心情如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。（3）依恋：留恋，舍不得离开。（4）纠纷：争执的事情。（5）热恋：本课是亲热难舍的意思。4.默读课文，思考预习提示。二、导入1.作家简介：魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州 人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一 直

3、生活在战士之中。解放战争中，在行军的间隙写了大量诗歌。 全国解放后，参加了抗美援朝战争， 主要作品有散文集 谁是 最可爱的人，长篇小说东方等。2、导语：有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。” “老师像蜡烛， 照亮了学生前进的道路。”“老师是人梯，载着学生攀登科学的 高峰。”同学们，从幼儿园到现在，有很多老师教过你们，这 些老师给你们留下了什么印象呢？他们给了你们哪些支持、第励和帮助呢？哪位老师使你终生难忘呢？你们也许也写过“我的老师”这类作文，写得好不好呢？ 今天我们一起来学习现代著名作家魏巍写的回忆他的小学老 师察警芝的一篇文章，比较一下，有没有课文写得那么生动， 有真情实感。三、正课1

4、.朗读课文。（老师范读，学生齐读或听课文录音）2 .请给文章分段并归纳段意。讨论并归纳：第一部分：（第1至2节）写最使“我”难忘的是蔡会芝先生，以及蔡老师给“我”的总印象第二部分：（第3至14节）写“我”与蔡老师之间的七件 事。第三部分：（第15节）写“我”与蔡老师分别了。3 .第H部分记叙了有关蔡老师的哪七件事？哪几件详写？ 哪几件略写？这样评略安排有什么好处？讨论并归纳：本文并记叙了有关蔡老师的七件事：蔡老师假装发怒；老师教我们跳舞；老师带我们观察蜜蜂；老师教我们读诗；我们看老师写字；老师排除我和同学之间的小纠纷；我梦里寻师。其中，前五件事略写，后两件事详写。因为前五件事写蔡 老师对学生的

5、关心、教育、爱护和影响，是从“面”上写，而 后两件事则是“我”印象最深的，刻骨铭心的，也最能表现老 师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情，是从“点”上 写。所以详写。这样详略安排，既能使文章结构疏密有间，又 能表现由师生感情的步步加深。4 .这七件事是如何贯串起来的？讨论并归纳：本文有一条感情的线索一一回忆、依恋、思 念“我”的蔡老师。记叙的七件事，始终贯穿着“爱”一一老 师爱学生，学生爱老师的强烈的思想感情。5 .这七件事的次序可以不可以打乱？为什么？讨论并归纳：这七件事的次序安排，作者是经过精心考虑 的，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示 了蔡老师爱学生的美好心灵，表现

6、了学生对老师的依恋之情。 随着作者回忆的轨迹， 顺着作者记忆的思路， 师生感情一步步 加深。可见次序安排是不可以随便调换的。6 .课文三个部分回忆、依恋、思念之间各有什么联系？ 三个部分综合起来，表达了作者什么思想感情？讨论并归纳：课文以“最使我难忘的，是我小学时候的女 教师蔡苦芝先生” 一句开头，展开了对蔡老师的回忆。 第二部 分文章列举了蔡老师的五件小事，写由老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了 “我”依恋蔡老师的两 件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人。第三部分是别后的思念，深情的语句抒发了 “我”思念老师之情，与开头相呼 应。文章记叙了师生之间的七件小事， 全面展示

7、了蔡老师爱学 生的美好心灵，更抒发了学生对老师的爱。四、小结文章重点写了师生之间的七件小事。 这七件小事以“回忆、依恋、思念”蔡老师的感情线索贯穿始终。前五件略写，后两件评写。这样安排，既使文章的结构疏密有间，更表现了师生 之间的感情的步步加深。五、板书设计回忆一一老师温柔美丽（难忘依恋蔡老师假装发怒（课内）老师教我们跳舞（课外老师带我们观察蜜蜂（假日）老师教我们读诗（平时）我们看老师写字（平时）略老师排除小纠纷（校内）我梦里寻师（校外）详老师爱学生学生爱老师思念一一我和老师分别了（可惜六、作业1 .课后练习第一、四题。2 .选用课时作业优化设计。(-)读拼音写汉字或给加点字注音。1. ke ()头 2.tui ()色 3. yu ()钱4.黑痣()5焚香()6.狡猾()(二)给下面多音多义字注音并组词。觉卜仅占第二课时一、预习粗读课文，思考蔡老师是一个怎样的老师，“我”是一个怎样的学生。二、导入上节课，我们分析了文章的结构和主要内容，这节课我们将深入地分析蔡老师的性格特征以及一些语句的深刻含义。三、正课1 .提问：课文第一部分写蔡老师在“我”的记忆里总的印象